陳緒容

【摘 要】目前，從學(xué)校到家庭，計(jì)算機(jī)的大量普及，再加上信息技術(shù)的迅猛發(fā)展得我們的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)和教育的關(guān)系越來(lái)越密不可分了。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生成長(zhǎng) 自制能力

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.102

網(wǎng)絡(luò)世界是名副其實(shí)的花花世界，如何進(jìn)入其中，不迷失方向，使其為我所用，助我成長(zhǎng)，這對(duì)于我們還處于青春期的高中生來(lái)說(shuō)，還真是個(gè)問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，善用網(wǎng)絡(luò)，我們的學(xué)生就進(jìn)步得快，成長(zhǎng)迅速，反之，就會(huì)落后，甚至誤入歧途?？扇绻?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有這樣那樣不利于青少年成長(zhǎng)的東西，而一味地強(qiáng)調(diào)少上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，那不就等于怕蒼蠅而不打開窗子，也享受不到新鮮空氣了嗎。所以，不是不能上網(wǎng)，關(guān)鍵是怎么上網(wǎng)，上網(wǎng)又做些什么，又如何對(duì)待網(wǎng)上的那些不良信息。弄清了這些問(wèn)題，就能自由健康地游弋于網(wǎng)絡(luò)，那么，研究并指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康成長(zhǎng)就顯得尤為必要。下面談?wù)勎沂侨绾芜\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)讓學(xué)生成長(zhǎng)的。

一、利用游戲

現(xiàn)在的家長(zhǎng)乃至老師，談到游戲，就是無(wú)奈，搖頭，可以說(shuō)是“談戲色變”，確實(shí)，游戲害了我們很多學(xué)生，使其沉迷其中，不能自己，不能自拔，更是不搞學(xué)習(xí)，成績(jī)是一路下滑，這還是輕的；重的，視校規(guī)校紀(jì)不顧，在外通宵上網(wǎng)，不僅學(xué)會(huì)了吸煙等不良習(xí)慣，還結(jié)交了許多社會(huì)上的不三不四的人，嚴(yán)重影響了身心的健康；更有甚者，由于長(zhǎng)期玩暴力游戲，出口臟話，行為不端，甚至把游戲中的角色帶到生活中來(lái)，有了暴力傾向。我們的職高生中就不乏其人。這很使我們頭痛。一直以來(lái)，我們老師都是一味地反對(duì)學(xué)生玩游戲，可屢禁不止，游戲的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師的苦口婆心。既然如此，我們不妨“來(lái)個(gè)解鈴還需系鈴人”，讓游戲來(lái)幫忙。順著學(xué)生，先不反對(duì)它。就把游戲運(yùn)用到我們的職業(yè)教學(xué)中來(lái)。譬如說(shuō)，我們的學(xué)生不是很喜歡玩游戲嗎，在學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作時(shí)，就可以先投其所好，讓學(xué)生玩大量的flash小游戲，這樣他就知道在游戲中一般都必須要有些什么，怎樣交互，甚至能夠弄清一些游戲設(shè)計(jì)的不完善的地方。到一定時(shí)候，老師再拿出兩個(gè)小游戲，來(lái)詳細(xì)分析其制作方法。完了就布置任務(wù)，譬如就給出以同學(xué)們自身形象為對(duì)象的素材，讓同學(xué)們來(lái)模仿設(shè)計(jì)flash小游戲，一定時(shí)間內(nèi)完成，有什么不懂的，可以上網(wǎng)查資料，和老師同學(xué)交流。這樣一來(lái)，學(xué)生勁頭比較大，自己經(jīng)常玩的，如果自己也能做出來(lái)，那該多好，他們很感興趣。這樣的安排也不再受機(jī)房上機(jī)時(shí)間及空間的限制。而且在搜尋資料的過(guò)程中，還可以學(xué)到很多相關(guān)知識(shí)。只要有一個(gè)學(xué)生完成作品，其余同學(xué)就會(huì)羨慕，就會(huì)請(qǐng)教，就會(huì)行動(dòng)，這樣就會(huì)有一批學(xué)生完成。那些自稱為游戲的高手，也不愿意在小游戲上敗下陣來(lái)，也怕同學(xué)取笑他：怎么樣，你這個(gè)經(jīng)常玩的高手還比不上我吧。這樣非常有得于學(xué)生間的互相激勵(lì)互相學(xué)習(xí)。只是，要注意的是，對(duì)于游戲的難度一定要注意把握，太難了，學(xué)生沒(méi)辦法解決，太容易了，發(fā)掘不起來(lái)學(xué)生的潛力，學(xué)生也沒(méi)什么興趣。有了一次成功，就會(huì)有二次，三次，甚至更多。就會(huì)逐步地讓學(xué)生從游戲中走出來(lái)，體會(huì)自己設(shè)計(jì)游戲的成就感，也訓(xùn)練和提高了學(xué)生的技能。

二、利用QQ

只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，同學(xué)們都會(huì)打開QQ，即使上課時(shí)間，也會(huì)趁老師不注意和對(duì)方聊上兩句。即使是聽話的女生也喜歡如此。更是有趣的是，他們除了和不認(rèn)識(shí)的人聊以外，還經(jīng)常是面對(duì)面地運(yùn)用QQ進(jìn)行聊天。一開始，我覺(jué)得他們很無(wú)聊，很是反感，也禁止?？娠@然這一舉動(dòng)很不受學(xué)生歡迎。后來(lái)我想，既然大家都愿意這樣做，那肯定有它的可取之處。確實(shí)是這樣，現(xiàn)在的學(xué)生其實(shí)心思都比較重，有些話，面對(duì)面還真是不好說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)中，有什么心事，高興的，煩心的，能說(shuō)的，不能說(shuō)的，不都可以說(shuō)出來(lái)了嗎？這樣毫無(wú)顧忌地釋放出來(lái)，其實(shí)是一件好事呀，免得學(xué)生心理上有什么負(fù)擔(dān)，有時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。于是，我有意識(shí)的安排一定的時(shí)間讓學(xué)生聊天，并公開我的QQ，和學(xué)生一起討論生活學(xué)習(xí)中的一些話題。而且，我還秘密地以外地人的身份加入他們的群，時(shí)不時(shí)地教他們一些新知識(shí)和小竅門，發(fā)一些笑話，學(xué)生感興趣的新聞之類的，贏得他們的好感和信任后，他們開始和我交心。這樣，我也就可以幫忙排解學(xué)生們心中的煩惱，他們的中有因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)勁困惑的，有情感困繞的，有因恨老想報(bào)復(fù)的。每次，在QQ留言中，我都耐心細(xì)致地進(jìn)行回復(fù)，給他們出主意，由于本來(lái)我是了解他們的，所以談起來(lái)知根知底的，學(xué)生還真是服了。我暗自高興。遇到實(shí)在沒(méi)法解決的，我往往會(huì)尋借口找到相關(guān)同學(xué)了解到情況，并親自找他談心。這樣的效果非常好。現(xiàn)在，只要我上QQ，就信息不停，學(xué)生留言太多了，所以我往往都是隱身，回答學(xué)生們的問(wèn)題。

三、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件是點(diǎn)擊率最高的，也是大家最感興趣的。我們的學(xué)生也不例外，利用網(wǎng)絡(luò)事件來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是最易讓學(xué)生接受了。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡段的學(xué)生最怕跟不上潮流，最怕熱點(diǎn)事件自己不知而顯無(wú)知了。譬如，曾炒得盡人皆知的28歲的蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，父母為圓女兒心愿竟不惜借錢、賣房，致使傾家蕩產(chǎn)，后來(lái)，父親竟然賣腎籌款。2007年3月，楊麗娟終于赴港參加了劉德華的歌友會(huì)，近距離接觸到了偶像，而其父竟在轉(zhuǎn)天凌晨跳海自殺。這件事學(xué)生聽了也是一片嘩然，都對(duì)此持不理解和反對(duì)態(tài)度。就此事件我讓學(xué)生在群里自由言論，談感想，談追星。透過(guò)這場(chǎng)悲劇，讓學(xué)生正確對(duì)待“追星”這個(gè)問(wèn)題。我們的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)有崇拜偶像的現(xiàn)象，如何使他們擺正心態(tài)，為他們提供正確的社會(huì)導(dǎo)讀，也是我們學(xué)校義不容辭的職責(zé)。每年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選也正在網(wǎng)絡(luò)投票之中，我讓學(xué)生們也參與。我不僅是讓他們投票，更多地是在參與投票的過(guò)程中，了解每一個(gè)候選人的故事，他們的故事都感天動(dòng)地，催人淚下，讓我們的學(xué)生也感動(dòng)自己，受到一次次愛(ài)的洗禮吧。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)世界的信息仍以驚人的速度膨脹，而且還是那么的五花八門，每日都會(huì)涌現(xiàn)大量的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的信息，也有大量的無(wú)價(jià)值甚至是有害的垃圾信息不斷出現(xiàn)。我們沒(méi)法控制，可我們可以培養(yǎng)我們學(xué)生的自制能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力，引導(dǎo)我們的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里遨游，要不，他們還未找到有用的信息資源前，就可能被淹沒(méi)在垃圾信息里面了。以人為本，先訓(xùn)練我們的學(xué)生，讓他們百毒不入，網(wǎng)絡(luò)不是一柄雙刃劍么，見好人它不就說(shuō)好話了嗎？到那時(shí)，如何上網(wǎng)，上網(wǎng)做什么，又如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的那些不良信息不都可以迎刃而解了嗎？