李 飛，徐 穎

（三峽大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院，湖北 宜昌 443004）

一、鮮明的愛國題材

鮮明的愛國題材是陸在易藝術(shù)歌曲的特性之一。在陸在易藝術(shù)歌曲作品,他總是在祖國未來的命運和人民給永恒的深切關(guān)注,在他的藝術(shù)歌曲優(yōu)美的旋律和真誠的情感滲透熱愛國家和人民的深情厚。很多作曲家都充滿激情的愛祖國,但陸在易先生表現(xiàn)這種“深愛”更細(xì)膩,強(qiáng)大。

陸在易先生藝術(shù)歌曲選擇工作可分為兩個階段,第一個階段是八零年代的“橋梁”,“我的國家,媽媽,”“云和花”,“最后一個夢想”“希望”和其他作品,作曲家與陽光,快樂的心情與音樂語言的描述,對祖國美麗的國家一邊描述美麗的一切真誠和溫暖的感覺。創(chuàng)建第二個創(chuàng)作階段之后,九十年代的“家”,“我愛這片土地”和“故鄉(xiāng)”,這一次柳傳志陸在易生活經(jīng)驗的增長,以及社會認(rèn)識的深化,在他的新工作分成很多新的內(nèi)容,其中包括生活和生命體驗的感覺。因此,在這個階段,有一個滄桑而深刻的藝術(shù)內(nèi)涵很深的情感基調(diào),更熟練的技巧來表現(xiàn)焦慮的命運和未來,這兩個階段差異較大。但無論創(chuàng)建階段,熱愛祖國是陸在易先生永恒的藝術(shù)歌曲的主題的選擇。

二、歌詞意境美

藝術(shù)歌曲的歌詞是由文學(xué)家所創(chuàng)作的詩歌，注重詩律的規(guī)則與完整、詩詞統(tǒng)一且具有韻律、意象清晰，給藝術(shù)歌曲創(chuàng)作提供了最好的文學(xué)腳本。陸在易先生注意追求詩詞意境，用音樂語言表達(dá)歌詞，達(dá)到音樂與詩歌高度融合的最高境界。通過理解詩歌的本質(zhì)內(nèi)涵和韻味深入其中，從而追求用音樂去將詩歌所表達(dá)的真情實感闡釋給聽眾，使其獲得新的藝術(shù)生命。

陸在易先生對歌曲意境的渲染有著獨特的理解。他很擅長于用自己特有的鋼琴語言對中國詩詞中所體現(xiàn)的獨特意境進(jìn)行這染。對歌曲意境的渲染，比較突出的是藝術(shù)歌曲《最后一個夢》。在這首作品中，陸在易先生用中國的語言來表達(dá)具有中國典雅民族氣質(zhì)的夢境。他用等分節(jié)奏型和保持四拍的四五度疊置和弦，再加上四五度模進(jìn)和旋律聲部的五度進(jìn)行，營造出了一種充滿無限憧憬的夢的意境。藝術(shù)歌曲《彩云與鮮花》是一首花腔女高音,表達(dá)了對祖國大好山川河流的熱愛，是通過一個姑娘的回答來表現(xiàn)這種感情的。藝術(shù)歌曲《家》，是對親情的思念，是一個游子發(fā)自內(nèi)心的傾訴，傾訴了自己的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了幾千年來中華兒女的家國情懷，將自己的這種憂愁與思鄉(xiāng)，用平凡的我表現(xiàn)出來。而藝術(shù)歌曲《盼》、《最后一個夢》、《望鄉(xiāng)詞》描寫的是海峽兩岸人民共同的愿望，那就是對祖國統(tǒng)一的殷切希望。這些題材可以歸納為三種情感素材，就是對祖國的愛，對故鄉(xiāng)的情和對生活中的趣。藝術(shù)歌曲《橋》，歌詞是著名詞人于之所作。所有流暢的旋律、清新自然,歌詞和融合在一起,描述一幅山水畫的情緒?！八畼蜃藙?石板穩(wěn)步紫藤。即使水港,三個步驟兩橋玉帶反射波。“更詩意的歌詞一座橋在“態(tài)度”為軸,顯示現(xiàn)場的風(fēng)情。歌詞可以分為兩部分,第一段相對靜態(tài)的風(fēng)景,第二段從靜態(tài)到動態(tài)的詞。風(fēng)景和生動,靜態(tài)和動態(tài)字符,如“女孩采摘蓮藕橋休息, 老漢送糧橋下過”,這幅畫反映了一個不明確的意境美。

三、依字行腔的旋律特點

中國的語言講究"字正腔圓"，并結(jié)合漢字和聲調(diào)一直是中國的傳統(tǒng)歌曲創(chuàng)作,所以中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作只能更好的感染觀眾符合這樣的要求。陸在易高度重視詩的水平和斜音調(diào)和節(jié)奏關(guān)系的基本方向。因此,在他的藝術(shù)歌曲,詩歌是音樂給生活,高貴的氣質(zhì),飄逸的旋律將全面解讀詩歌給觀眾。這樣的旋律特征在陸在易藝術(shù)歌曲隨處可見,如“橋”的旋律和歌詞從閱讀的角度我們讀到“水”和“橋梁”,“水”和“小”應(yīng)低于后面的“家”和“橋梁”,和陸在易藝術(shù)歌曲中旋律的走向正是這樣以上純四度、上小三度進(jìn)行的。見譜例一：

在陸在易的藝術(shù)歌曲,旋律和歌詞音調(diào)起伏變化。他寫的旋律,根據(jù)一個固定的語言習(xí)慣和情感表達(dá)的需要,把旋律是延長或縮短,節(jié)奏或收緊,前后間隔的形成等影響,詩歌節(jié)奏的語調(diào)和節(jié)奏閱讀停頓,完美的組合。如“我愛這片土地,”詩歌節(jié)奏和旋律的節(jié)奏完全一致,甚至可以直接歌詞,“如果/我是一只鳥,我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨/歌唱,它受到暴風(fēng)雨/土地”。心情完全需要長強(qiáng)調(diào)“我”,“應(yīng)該”,“唱”,等等,節(jié)奏將使用虛線反復(fù)無常,一半注意呼應(yīng),當(dāng)唱歌所以一定要保持這些長時間,不僅是技術(shù)要求也完美的情感表達(dá)。因此,在劉陸在易的藝術(shù)歌曲,旋律和語言緊密結(jié)合,讓它引人注目的歌手,非常自然見譜例二

四、西洋歌劇宣敘調(diào)寫作手法的合理運用

宣敘調(diào),叫宣敘調(diào),語言基于的語氣唱曲調(diào)。一般概念,敘述的是歌劇演唱的一部分,節(jié)奏大多是免費的。在歌劇、清唱劇大型聲音樂,吟誦的人物之間的對話通常是采用。劉在他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作陸在易吟誦的這種西方歌劇創(chuàng)作技巧,寫味道的念白旋律,增強(qiáng)了敘事歌曲,富有層次感的音樂語言,然后更拉近你與聽眾的距離。

歌曲《盼》中宣敘調(diào)的運用，可以說是陸在易先生早在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作借鑒西方歌劇敘述的寫作技巧,旋律正在改變重復(fù)技術(shù)結(jié)合應(yīng)用下臺,將英雄生動地顯示在急切地感恩,藝術(shù)張力和吸引力。歌詞是：“回來吧，曾給我活力的身影，回來吧，曾給我生機(jī)的顏色。”見譜例三：

陸在易先生創(chuàng)建西方歌劇的宣敘調(diào)技術(shù)結(jié)合我國語言的節(jié)奏和聲音,是海洋的方便,創(chuàng)造在國外技術(shù)作為參考同時,堅持中國特色的藝術(shù)道路。

陸在易持續(xù)追求藝術(shù),中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作領(lǐng)域在勤奮地,她的藝術(shù)歌曲可以評為中國和西方文化之間的融合模型。以“情”貫穿其中、質(zhì)樸、真實的形象,折射出對祖國深沉而宏大的愛。聽他的藝術(shù)歌曲是一種享受，同時也給人一種深深的感動，讓人產(chǎn)生哲理性的思考。演唱他的藝術(shù)歌曲,不但要有較高的聲樂技能,更要有很高的音樂修養(yǎng)。

[1]崔擎,張奕崢.淺談20世紀(jì)上半葉的中國藝術(shù)歌曲[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報,2005(11).

[2]梁為.藝術(shù)歌曲演唱中的音樂美感之窺探[J].小演奏家,2007(05).

[3]陳靜.李斯特藝術(shù)歌曲的教學(xué)與演唱[J].人民音樂,2008(12).