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李 娜,張艷敏,王 潔
(商丘工學(xué)院 基礎(chǔ)教學(xué)部,河南 商丘 476000)
設(shè)x0與δ是兩個(gè)實(shí)數(shù),且δ>0,數(shù)集{x|x0-δ 其中x0叫該鄰域的中心,δ叫該鄰域的半徑[1]6-9. 設(shè)P0(x0,y0)是xOy平面上的一定點(diǎn),δ>0為一實(shí)數(shù),以P0(x0,y0)為圓心,以δ為半徑的圓的內(nèi)部 Dδ(P0)={(x,y)|(x-x0)2+(y-y0)2<δ2}稱為點(diǎn)P0的δ鄰域. 點(diǎn)x0的δ鄰域指數(shù)軸上一個(gè)數(shù)集,以x0為中心,以δ為半徑的某一開區(qū)間;點(diǎn)P0的δ鄰域指平面上一個(gè)點(diǎn)集,以P0(x0,y0)為圓心,以δ為半徑的圓的內(nèi)部. 設(shè)x和y是兩個(gè)變量,D是一個(gè)給定的非空數(shù)集.如果對(duì)于每個(gè)數(shù)x∈D,變量y按照一定法則總有確定的數(shù)值和它對(duì)應(yīng),則稱y是x的函數(shù),記作y=f(x),x∈D, 其中,x稱為自變量,y稱為因變量,數(shù)集D稱為函數(shù)的定義域[1]6-9. 設(shè)D是xOy平面上的一個(gè)點(diǎn)集,若對(duì)D中任意點(diǎn)(x,y),按照某一確定的對(duì)應(yīng)法則f,都有唯一確定的實(shí)數(shù)z與之對(duì)應(yīng),則稱變量z是x,y的二元函數(shù),記為z=f(x,y),(x,y)∈D, 其中,x和y稱為自變量,z稱為因變量,點(diǎn)集D稱為函數(shù)的定義域. 與一元函數(shù)相比,二元函數(shù)有兩個(gè)自變量,形式上更復(fù)雜一些,但定義域D和對(duì)應(yīng)法則f仍是二元函數(shù)的兩個(gè)決定性要素. 設(shè)函數(shù)f(x)在x0的某空心鄰域內(nèi)有定義,A為常數(shù).若對(duì)任意給定的ε>0,總存在δ>0,使得當(dāng)0<|x-x0|<δ時(shí),恒有 |f(x)-A|<ε 則稱當(dāng)x→x0時(shí)函數(shù)f(x)的極限為A,記為 設(shè)函數(shù)z=f(x,y)在點(diǎn)P0(x0,y0)的某鄰域內(nèi)有定義,A為常數(shù).若對(duì)任意給定的ε>0,總存在δ>0,使得當(dāng)0<|x-x0|<δ,0<|y-y0|<δ時(shí),恒有 |f(x,y)-A|<ε 則稱當(dāng)P(x,y)→P0(x0,y0)時(shí)函數(shù)f(x,y)的以A為極限[2]244-246,記作 函數(shù)的極限是研究當(dāng)自變量在無(wú)限變化狀態(tài)下函數(shù)的變化趨勢(shì).一元函數(shù)的極限思想學(xué)生容易接受,二元函數(shù)相對(duì)復(fù)雜一些,因此在講授二元函數(shù)極限時(shí),應(yīng)結(jié)合一元函數(shù)的極限,找出二者的相似之處——二者都是描述當(dāng)自變量趨于某一定點(diǎn)時(shí),函數(shù)值無(wú)限趨近一個(gè)常數(shù)的變化狀態(tài). 導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)相對(duì)于自變量變化而變化的快慢程度,即函數(shù)的變化率,具體來(lái)講就是當(dāng)自變量改變量趨于零時(shí),函數(shù)改變量與自變量改變量之比的極限.與一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)類似,二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)同樣可以從以下三個(gè)方面來(lái)理解: a.求函數(shù)的增量;b.求函數(shù)增量與自變量增量的比值;c.求兩增量比值的極限[3]28-33. 二元函數(shù)含有兩個(gè)自變量,使得自變量與因變量的關(guān)系比一元函數(shù)要復(fù)雜的多.在研究二元函數(shù)的因變量對(duì)自變量的變化率時(shí),最基本的方法是分別討論因變量對(duì)每一個(gè)自變量的變化率,其思想與一元函數(shù)導(dǎo)數(shù)思想相似. 對(duì)于定積分的定義,結(jié)合曲邊梯形面積求解思路:“分割,近似代替,求和,取極限”來(lái)理解.二重積分的定義結(jié)合曲頂柱體的體積來(lái)理解,求解思路和曲邊梯形面積求解思路一樣,仍然是“分割,近似代替,求和,取極限”. 通過(guò)以上概念的類比,進(jìn)一步強(qiáng)化了概念之間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生從整體上更好的理解相關(guān)概念,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,從而提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力.結(jié)合作者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,如果在實(shí)際教學(xué)中能適時(shí)把相關(guān)概念加以類比,就可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念及其之間的聯(lián)系有更深入的理解與認(rèn)識(shí).在學(xué)習(xí)多元函數(shù)微積分時(shí),尤其是二元函數(shù)的相關(guān)概念,結(jié)合一元函數(shù)的相關(guān)概念來(lái)講授,使學(xué)生在思想上容易接受. [1] 吳贛昌.微積分(經(jīng)管類·第四版)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006. [2] 龔德恩,范培華.微積分(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2008. [3] 馬建珍.論《數(shù)學(xué)分析》課程的整合[J].邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào),2013(2).1.2 點(diǎn)P0的δ鄰域
2 函數(shù)定義
2.1 一元函數(shù)的定義
2.2 二元函數(shù)的定義
3 極限定義
3.1 x→x0時(shí)一元函數(shù)的極限
3.2 二元函數(shù)的極限
4 導(dǎo)數(shù)與偏導(dǎo)數(shù)定義
5 定積分與二重積分定義
商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2014年5期