李獻(xiàn)軍

(商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 商丘 476100)

1 高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降的社會原因

高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生就業(yè)壓力大，社會觀存在偏差.經(jīng)過近三十年的改革開放，我國經(jīng)濟(jì)日益繁榮，我國的高等教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，并有了長足發(fā)展.成果之一就是各高校在校大學(xué)生數(shù)量不斷增加.大學(xué)生就業(yè)形式更加地嚴(yán)峻，競爭程度更加地激烈.由于高職高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)對應(yīng)崗位的局限性，就業(yè)競爭尤其激烈，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生入校后緊緊圍繞就業(yè)而發(fā)展自己.這樣就致使學(xué)生把大部分時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)習(xí)和社交活動上，用于體育鍛煉的時(shí)間很少.根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，造成高職高專院校大學(xué)生體能下降的原因中選擇就業(yè)壓力的占70.5%，說明就業(yè)壓力是大學(xué)生體能素質(zhì)下降的一個(gè)重要原因.

現(xiàn)代社會已步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也是人類和機(jī)器賽跑的時(shí)代，它要求一個(gè)人不僅要具備全面的知識素養(yǎng)，還應(yīng)該是具備強(qiáng)健的體魄的復(fù)合型人才.復(fù)合型人才首先要具備寬廣的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能.但良好的身體素質(zhì)更是物質(zhì)基礎(chǔ)和保證.而當(dāng)下的用人單位只看重知識技能，對于身體素質(zhì)只要求求職者身體健康.由此可見，社會對現(xiàn)代的知識分子的看法和觀點(diǎn)對高職高專院校大學(xué)生而言也是很重要的因素.

2 高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降的自身原因

2.1 良好身體素質(zhì)意識不強(qiáng)，缺乏良好的體育鍛煉習(xí)慣

良好的身體素質(zhì)是身體健康的前提和保證，良好的身體素質(zhì)也是保證大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ).從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生對身體素質(zhì)的重要性認(rèn)識不夠，關(guān)于身體素質(zhì)的理解也不夠全面.在設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷中，對于您喜歡學(xué)校組織的體育活動嗎？居然有高達(dá)43.2%的學(xué)生選擇了對組織的體育活動不喜歡這一項(xiàng)，而22.91%的學(xué)生對組織的體育活動持無所謂態(tài)度，兩者占總?cè)藬?shù)的66.11%.對于身體素質(zhì)和健康等同嗎？竟然有45.2%的學(xué)生選擇了等同，認(rèn)為一個(gè)人只要健康就認(rèn)為身體素質(zhì)沒問題.在對于您是早晨跑步還是下午或晚上跑步的回答，竟然有相當(dāng)一部分選擇根本不喜歡跑步，事實(shí)上也沒有花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行跑步鍛煉.當(dāng)問到您認(rèn)為商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校開展“陽光運(yùn)動計(jì)劃”是否有必要時(shí)?統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，52.23%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要執(zhí)行，對于此項(xiàng)活動不知道的學(xué)生也有17.11%.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示相當(dāng)一部分學(xué)生對體育活動缺乏積極的態(tài)度.正是由于高職高專醫(yī)學(xué)類部分學(xué)生對于體育鍛煉活動缺乏熱情，這在很大程度上致使他們體能指標(biāo)呈下降趨勢.由于現(xiàn)代大學(xué)生把大部分業(yè)余時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、打游戲等娛樂項(xiàng)目上，特別是這些娛樂項(xiàng)目極易導(dǎo)致自控力不強(qiáng)的年輕人上癮，也導(dǎo)致大學(xué)生沒有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行體育活動，更不用說養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣.學(xué)校開展的體育活動對于學(xué)生缺乏吸引力，不僅僅是學(xué)生的問題，也與體育課在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上沒有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異有著密切的聯(lián)系.

2.2 導(dǎo)致高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降的最直接、最重要的原因

掌握了體育鍛煉的相關(guān)知識，并按照體育鍛煉的客觀規(guī)律參加體育活動，才能真正達(dá)到體育鍛煉的效果.通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，由于高職高專大多數(shù)學(xué)生不了解體育鍛煉的相關(guān)知識，體育鍛煉安排不科學(xué)，其體育鍛煉達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉效果.對于調(diào)查問卷中的您平時(shí)參加體育鍛煉的強(qiáng)度是否達(dá)到了中等程度以上的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)? 不清楚者的比例達(dá)到了24.65%，有47.15%的大學(xué)生選擇了中等強(qiáng)度以下.高職高專學(xué)生對于調(diào)查問卷中您每周參加體育運(yùn)動持續(xù)運(yùn)動時(shí)間在半小時(shí)以上是幾次? 統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，每周參加體育鍛煉持續(xù)時(shí)間在半小時(shí)且達(dá)到3次或以上的比率只有18.17%.在體育鍛煉中，次數(shù)偏少，強(qiáng)度偏低，持續(xù)時(shí)間不夠是導(dǎo)致大學(xué)生體能呈下降趨勢的原因之一.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生相當(dāng)一部分學(xué)生在實(shí)際鍛煉中并沒有達(dá)到鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，沒有足夠的課余活動時(shí)間和活動的強(qiáng)度做保障對于身體素質(zhì)的提高也無從談起，這直接導(dǎo)致高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降.

2.3 不良的生活習(xí)慣、行為方式也是導(dǎo)致高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降的直接原因

大多時(shí)候，我們的行為方式、生活習(xí)慣都是在無意識時(shí)形成的，自然也沒有考慮到哪種行為方式、生活習(xí)慣有益于我們的健康.大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，沒有了升學(xué)壓力，思想上比較放松，加上專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間較多，任務(wù)較重，而約束相對減少，生活在這樣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，極容易養(yǎng)成不良的行為方式和生活習(xí)慣[1]17-20.早上睡懶覺、晚上不睡覺，在高職高專醫(yī)學(xué)類學(xué)生中是普遍現(xiàn)象.在調(diào)查問卷中，對于您是否堅(jiān)持每天早上吃早餐的問題，選擇根本不吃早餐的學(xué)生達(dá)34.12%， 23.14%的大學(xué)生選擇吃與不吃無所謂，對于早餐的重要性意識不強(qiáng)，有時(shí)吃有時(shí)不吃的大學(xué)生有10.42%，能夠堅(jiān)持吃早餐的學(xué)生僅有27.27%.這些不良的生活習(xí)慣和行為方式是致使高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生身體素質(zhì)下降的直接原因.

2.4 體育運(yùn)動項(xiàng)目的選擇的偏好也是導(dǎo)致高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降

高校體育課的開展，主要是通過學(xué)生自愿選擇實(shí)現(xiàn)的.素質(zhì)教育下的高校普遍開展體育課的選項(xiàng)教學(xué).因人而異，根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的項(xiàng)目作為提高身體素質(zhì)的主要途徑.從理論上講，讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合學(xué)校體育開課情況選擇體育項(xiàng)目，這在一定程度上考慮了學(xué)生的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主意識，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，應(yīng)該說是體育改革的成果之一.但由于一些大學(xué)生自身的原因，他們在實(shí)際教學(xué)參與中，一部分大學(xué)生沒有考慮長遠(yuǎn)的體育需求，在實(shí)際鍛煉中，相當(dāng)一部分學(xué)生無視自身的體能實(shí)際選擇體育項(xiàng)目，而是根據(jù)體育項(xiàng)目自身的趣味性和個(gè)人愛好來選擇.因此，對于提高身體素質(zhì)特別有效的項(xiàng)目比如田徑、體操等項(xiàng)目卻排除在外.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于體育項(xiàng)目的選擇，并沒有把實(shí)際的體育鍛煉和體能指標(biāo)的提高結(jié)合起來.在調(diào)查問卷中學(xué)生對于您喜歡和經(jīng)常參加下列哪項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的回答，有75.6%的學(xué)生不喜歡也不愿參與.而田徑項(xiàng)目在體育鍛煉中對于提高和發(fā)展人身體素質(zhì)方面是其他體育項(xiàng)目代替不了的，其優(yōu)越性更被實(shí)踐所證實(shí).高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生在體育鍛煉中正是因?yàn)榘烟飶巾?xiàng)目排除在外，才導(dǎo)致身體素質(zhì)發(fā)展始終不完善.

3 高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降的學(xué)校原因

3.1 單一的體育設(shè)施和體育運(yùn)動場地不能滿足鍛煉需求

伴隨著全國高校擴(kuò)招的浪潮，高職高專類醫(yī)學(xué)院校也在擴(kuò)招.但體育設(shè)施和體育場館并沒有隨著學(xué)生數(shù)量的增加而增加，導(dǎo)致在校學(xué)生參加體育鍛煉的場地、器材在已經(jīng)比較缺乏的形勢下顯得更加嚴(yán)峻.而由于高職高專醫(yī)學(xué)類院校需要把大量資金投放到醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地以及校醫(yī)院的建設(shè)方面，體育設(shè)施、體育場館和體育用地和其他高職院校相比更顯不足.從河南省公布的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，高職高專醫(yī)學(xué)類院校體育設(shè)施主要是籃球、足球、排球以及乒乓球，而且90%的設(shè)施在室外，人均體育場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后其他高職院校.

高職高專醫(yī)學(xué)類院校相關(guān)部門對高校體育教學(xué)及大學(xué)生的體育鍛煉問題重要性認(rèn)識不足，導(dǎo)致對于體育設(shè)施的增加和體育運(yùn)動場地?cái)U(kuò)大建設(shè)均缺乏動力.在當(dāng)下全國各高校都在加緊建設(shè)新校區(qū)的大背景下，注重新校區(qū)的硬件建設(shè)，然而學(xué)校的收入是有限的，學(xué)校建設(shè)也只得投資在最基礎(chǔ)的設(shè)施，如，教室、食堂、宿舍方面.而對于體育設(shè)施和體育場館的建設(shè)，無論是從財(cái)力上還是從認(rèn)識高度上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到建設(shè)需求，造成高職高專醫(yī)學(xué)類院校體育場地設(shè)施的嚴(yán)重不足，不能滿足學(xué)生進(jìn)行正常的體育鍛煉和課外體育活動需求.這是導(dǎo)致高職高專醫(yī)學(xué)類院校大學(xué)生體能指標(biāo)呈下降趨勢學(xué)校方面的客觀原因.同時(shí)，高校體育場地存在著管理不善的普遍現(xiàn)象，導(dǎo)致體育設(shè)施及場地不能最大限度地滿足學(xué)生鍛煉身體的需求.另外，隨著國務(wù)院在用地方面出臺了最嚴(yán)厲的土地管理政策，沒有建設(shè)學(xué)生所必須的運(yùn)動和鍛煉場所，是高職高專類學(xué)生體能下降的學(xué)校原因.

3.2 高職高專醫(yī)學(xué)類院校在體育教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)測試成績也是導(dǎo)致學(xué)生體能下降的原因

全國政協(xié)委員馮世良曾經(jīng)指出“現(xiàn)行的教育制度存在著極大弊端，它并不要求每個(gè)學(xué)生必須是德、智、體、美全面發(fā)展的佼佼者，即使這個(gè)考生戴著1000度的近視鏡，因?yàn)樯眢w虛弱在考場上暈倒了，但只要是數(shù)、理、化、外語等考試科目分?jǐn)?shù)最高就是狀元”[1]17-20.我國的教育從幼兒園開始就注重學(xué)生智力方面的培養(yǎng)，輕視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，學(xué)生從小就樹立了在學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而對于體育活動認(rèn)為只是“副業(yè)”.從小學(xué)到高中，學(xué)校開設(shè)體育課的過程中，特別強(qiáng)調(diào)體育成績方面，也無意識地致使學(xué)生把體育教學(xué)、體育活動和“應(yīng)試教育”連接在一起.為了全面、客觀地分析影響學(xué)生體質(zhì)健康狀況的因素，在2005年全國學(xué)生體質(zhì)調(diào)研中，教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民族事務(wù)委員會、科學(xué)技術(shù)部等多個(gè)部門同期對參加調(diào)研的10萬多名學(xué)生以及調(diào)研學(xué)校的5 000多名體育教師進(jìn)行了有關(guān)體育鍛煉、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、睡眠等相關(guān)問題的問卷調(diào)查.調(diào)查顯示，有66%的學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不足l小時(shí)，其中，24.8%的學(xué)生每天基本不鍛煉，這成為導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降的直接原因[2]76-77.

4 高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降的家庭原因

家長是孩子的第一個(gè)老師，家庭教育對孩子的成長起著無可代替的作用.來自于國家計(jì)劃生育政策的壓力和經(jīng)濟(jì)增長的壓力，形成了社會主義發(fā)展下的高校中獨(dú)生子女的數(shù)量在逐年增加.“80后”和“90后”的大學(xué)生由于生長在豐衣足食的環(huán)境中，這些群體沒有經(jīng)過艱苦年代的鍛煉，不知道什么是困難.在我們發(fā)放的問卷調(diào)查中他們對您認(rèn)為大多數(shù)的高職高專學(xué)生不積極參加體育鍛煉的原因都是什么時(shí)，選擇怕苦怕累的大學(xué)生竟然高達(dá)50.21%[3]35-38.從這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們不難看出，家庭的過分呵護(hù)致使學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神也是高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生階段性體能指標(biāo)下降的因素之一.

對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講，高職高專類醫(yī)學(xué)?？祁悓W(xué)校應(yīng)該不是理想學(xué)校.通過調(diào)查顯示，高職高專類醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，90%左右來自于農(nóng)村家庭.雖然目前農(nóng)村的生活條件有了很大的改善，但其家庭經(jīng)濟(jì)情況與城市相比，仍存在著很大差距.從實(shí)際調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，特困生和貧困生在高職高專類醫(yī)學(xué)類院校占的比例相當(dāng)大.高職高專類醫(yī)學(xué)類大學(xué)生由于來自家庭的經(jīng)濟(jì)及其他方面壓力，致使身體發(fā)育受到影響，在一定程度上也導(dǎo)致了高職高專類醫(yī)學(xué)類大學(xué)生體能指標(biāo)呈下降趨勢.

5 結(jié)語

高職高專醫(yī)學(xué)類大學(xué)生的整體體能不容樂觀，在校學(xué)生體能總體呈階段性下降的趨勢，應(yīng)該采取有效措施加以控制.全面提高高職高專院校大學(xué)生的整體素質(zhì).

[1] 張新萍．中國學(xué)生體能素質(zhì)持續(xù)下降的制度反思[J]．武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(11).

[2] 肖建國．從學(xué)生“體能素質(zhì)”繼續(xù)下降看體育課的改革[J]．體育成人教育學(xué)刊，2005(5).

[3] 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》編委會．國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M]．北京：人民體育出版社，2007．