單艷梅

【摘 要】在對學(xué)生的思想教育中，音樂教育是效果最為理想的一種教育，因為音樂最能令人振奮精神，最能打動人的心靈，陶冶高尚的道德情操。音樂教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛美心理，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)友愛、互相協(xié)作的團隊精神，利于學(xué)生的身心健康的發(fā)展，同時音樂教育能夠提高學(xué)生的技能水平。

【關(guān)鍵詞】音樂教育；思想素質(zhì)；心理素質(zhì)

21世紀(jì)，世界經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了新的變化，全面推行素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場深刻的改革。

我們絲毫不能否認(rèn)智育和德育在學(xué)生發(fā)展中的重要作用，但僅有智育和德育是不夠的，也是不全面的，與素質(zhì)教育全面發(fā)展的要求有諸多不適應(yīng)處。素質(zhì)教育要求我們培養(yǎng)人的身心素質(zhì)，養(yǎng)成人的健全個性等方面有所作為，其實質(zhì)是利用一切有利的外部條件，使受教育者主動地將人類的科技、審美、體質(zhì)等方面的文明成果內(nèi)化為自身的較為全面的素質(zhì)，使身心兩個方面的潛能獲得充分的發(fā)揮和提高。

而音樂教育是藝術(shù)教育的一個重要方面，是人們生活學(xué)習(xí)中不可缺少的一種既能陶冶情操，又能給人以美的享受的一門學(xué)科，在提高學(xué)生的總體素質(zhì)中具有重大的作用。

一、音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)中的重要性

在科技飛速發(fā)展的今天，種種跡象已表明，一個國家，一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的前景如何，主要取決于教育先行和知識型人才資源的數(shù)量和質(zhì)量，因此，音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，我們不可忽視。音樂教育在實施素質(zhì)教育過程中對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。人們常說：“音樂是滋潤心靈的雨露，是哺育情感的乳汁，是開啟智慧的鑰匙”。沒有任何一種藝術(shù)形式，能像音樂一樣，激發(fā)人們無窮的想象力，而想象力是一切創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。沒有想象力也就無從談起其它創(chuàng)新意識的發(fā)掘，由此可見，音樂課的教育作用是不可低估的。所以在實施素質(zhì)教育的過程中，只有把音樂教育提高到優(yōu)先的議事日程，才能推進每個學(xué)生的德、智、美等全面的發(fā)展，成為21世紀(jì)創(chuàng)新型的建設(shè)人才。

二、通過音樂教學(xué)對學(xué)生進行思想素質(zhì)的培養(yǎng)教育

學(xué)生的思想品德不是先天就有的，而是后天在社會、家庭、學(xué)校教育中形成和發(fā)展起來的，我們的思想教育是用共產(chǎn)主義思想和道德來規(guī)范學(xué)生的，而這項工作滲透在音樂教育中效果最為理想。因為音樂是時間的藝術(shù)，是情感的藝術(shù)，最能令人振奮精神，打動人的心靈，陶冶高尚的道德情操。例如，我們學(xué)唱《歌唱祖國》等愛國歌曲時，可以結(jié)合歌曲的形象和情感，介紹創(chuàng)作背景等情節(jié)，使學(xué)生增強對祖國的責(zé)任感和使命感。實際上是對學(xué)生進行一堂生動的愛國主義情操的教育課。

三、通過音樂教學(xué)對學(xué)生進行心理素質(zhì)教育

學(xué)習(xí)音樂是一件快樂的事，學(xué)生參與其中能得到身心愉悅。音樂教育對學(xué)生進行心理素質(zhì)的教育，首先培養(yǎng)學(xué)生的愛美心理；其次，青少年學(xué)生朝氣蓬勃，有著積極向上的心理特點，教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的進取心、上進心。另外，在音樂學(xué)習(xí)中，無論是獨唱還是合唱，都可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)友愛，互相協(xié)作的團隊精神，這樣有利于學(xué)生的身心健康的發(fā)展。

四、通過音樂教學(xué)對學(xué)生進行技能素質(zhì)教育。

音樂教育就是對學(xué)生進行技能訓(xùn)練，通過節(jié)拍、聽記節(jié)奏、五線譜、聽辨樂句、視唱、短句創(chuàng)作樂理知識考核等方面的練習(xí)，接著學(xué)生對音樂的各種技能的熟練掌握，從而達到學(xué)生自學(xué)唱歌，發(fā)展自己特長，在樂曲中得到美的享受，達到美育效果，提高素質(zhì)的質(zhì)量。