摘要： 全國(guó)大部分獨(dú)立學(xué)院都處于初步建設(shè)和穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，體育競(jìng)賽作為窗口的作用尤為突出，然而獨(dú)立學(xué)院在體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展發(fā)面面臨許多困難，本文以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)為例，從宏觀和微觀兩方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，旨在為全國(guó)獨(dú)立學(xué)院體育競(jìng)賽的發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院 運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè) 體育競(jìng)賽

1.引言

如今在全國(guó)高校中體育競(jìng)賽是宣傳學(xué)校形象、樹立學(xué)校品牌、提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的一種手段。而在獨(dú)立院校中這點(diǎn)尤為重要，全國(guó)的獨(dú)立學(xué)院大多為剛起步的高校，學(xué)科建設(shè)要達(dá)到一定水平還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而體育競(jìng)賽卻會(huì)在短期達(dá)到宣傳學(xué)校形象、樹立學(xué)校品牌、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的效果。由此可見獨(dú)立學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重要性。目前獨(dú)立學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員，大多數(shù)沒有經(jīng)過系統(tǒng)化的訓(xùn)練，身體素質(zhì)較好但技術(shù)水平較差，而平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，集中訓(xùn)練的時(shí)間較短，且教練員多為青年教師，訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)少，體育設(shè)施較簡(jiǎn)陋。因此，獨(dú)立學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)是一個(gè)值得探討的問題。

2.長(zhǎng)城學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)概述

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱長(zhǎng)城學(xué)院）創(chuàng)辦于2005年，同年，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，學(xué)院開始組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。在建隊(duì)初期，成立了包括田徑、男排、女排、男乒、女乒在內(nèi)的五支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，經(jīng)過近七年的建設(shè)與發(fā)展，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的規(guī)模逐漸壯大，截至2012年，學(xué)院已經(jīng)有12支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，包括田徑、男排、女排、男乒、女乒、足球、武術(shù)、跆拳道、男籃、女籃、健美操、空竹等。在建隊(duì)初期，由于競(jìng)技水平較低，主要以積蓄力量為主，從2008年開始參加河北省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，2010-2012年運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)開始爆發(fā)，短短五年間，全國(guó)、省、市級(jí)三條戰(zhàn)線均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

3.運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3.1宏觀方面

3.1.1明確目標(biāo)

目標(biāo)明確、系統(tǒng)規(guī)范、科學(xué)可行的規(guī)章制度，是促使各項(xiàng)工作具體落到實(shí)處并有章可依的依據(jù)。

長(zhǎng)城學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目標(biāo)是要面向河北省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，拿名次奪獎(jiǎng)牌，為學(xué)校爭(zhēng)光。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真分析自身的優(yōu)勢(shì)，抓好整體規(guī)劃和布局，在項(xiàng)目的設(shè)置和布局上定出重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，以點(diǎn)帶面，集中人力、物力、財(cái)力確保重點(diǎn)，建立以重點(diǎn)項(xiàng)目為主的課余訓(xùn)練體系，形成全校一盤棋，面向全省的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步完善訓(xùn)練體系，使課余訓(xùn)練向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，努力增加投入，盡可能改善課余訓(xùn)練條件，充實(shí)補(bǔ)充現(xiàn)代化的訓(xùn)練設(shè)施，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教練員整體素質(zhì)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，保證訓(xùn)練質(zhì)量的不斷提高。

3.1.2領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視是成功建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一個(gè)至關(guān)重要的因素。學(xué)院按照教育部關(guān)于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)有關(guān)文件的要求，成立以分管學(xué)院體育工作的副院長(zhǎng)、體育部門主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校有關(guān)部處領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，如下圖所示。

運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理機(jī)構(gòu)主要由體育部、教務(wù)處、學(xué)工處、財(cái)務(wù)處、各系、后勤處、校醫(yī)院等部門組成。體育部負(fù)責(zé)選派教練員組建各運(yùn)動(dòng)隊(duì)并訓(xùn)練，檢查教練員的訓(xùn)練計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練情況，負(fù)責(zé)對(duì)外比賽的安排，確定各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練次數(shù)、年度預(yù)算及核實(shí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常開支，定期向主管副院長(zhǎng)匯報(bào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽狀況，提出改進(jìn)意見和建議。教務(wù)處負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)成績(jī)管理，安排運(yùn)動(dòng)員優(yōu)先選課，制定和執(zhí)行取得競(jìng)賽成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的制度。學(xué)工處負(fù)責(zé)制定運(yùn)動(dòng)員的德育學(xué)分的加分制度，并選用表現(xiàn)良好的運(yùn)動(dòng)員參與院內(nèi)學(xué)生體育活動(dòng)的組織和管理。總務(wù)處負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地和器材的管理和維修。財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)管理運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常訓(xùn)練、比賽的開支。各系負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的生活、學(xué)習(xí)的管理。如運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練減免晚修、制定運(yùn)動(dòng)員外出比賽請(qǐng)假的制度。校醫(yī)院負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)管理保障，組織好有關(guān)醫(yī)務(wù)人員對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)測(cè)、治療、預(yù)防和恢復(fù)等工作。長(zhǎng)城學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理結(jié)構(gòu)各層次、各部門的職責(zé)明晰，并制定了《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理?xiàng)l例》，使得運(yùn)動(dòng)隊(duì)的獎(jiǎng)懲有據(jù)可依，保證了課余訓(xùn)練各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

3.2微觀方面

3.2.1訓(xùn)練工作

普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，應(yīng)該以學(xué)為主，兼顧課余訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間的沖突成了大部分高校課余訓(xùn)練難以解決的矛盾，其實(shí)很早以前教育部就對(duì)這個(gè)問題提出了解決的意見，2002年8月教育部頒布并施行的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（教體藝[2002]13號(hào)）明確指出：應(yīng)把校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及部分確有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練納入體育課程之中。長(zhǎng)城學(xué)院深入領(lǐng)會(huì)文件的精神，制定了一套適合自身的訓(xùn)練體系，就是讓運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)入體育課堂教學(xué)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生不僅每周參加規(guī)定的訓(xùn)練，還按照教學(xué)時(shí)間的規(guī)定，每周上一堂高水平的訓(xùn)練課。學(xué)生普遍能夠接受這種訓(xùn)練和教學(xué)模式，解決和緩解了運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練存在的一系列矛盾。

3.2.2教練員工作

第一，完善教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在教練員隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，我們不僅要選擇專業(yè)能力強(qiáng)的教師，而且要把有學(xué)科專長(zhǎng)的教師吸引到教練隊(duì)伍中來，使教練隊(duì)伍從相對(duì)單一的由運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)的教師組成發(fā)展成為術(shù)科與學(xué)科相結(jié)合的復(fù)合型團(tuán)隊(duì)。

第二，增強(qiáng)教練員業(yè)務(wù)能力。制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，是訓(xùn)練工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。我院體育部要求每位教練員根據(jù)比賽任務(wù)、運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，科學(xué)地提出預(yù)定目標(biāo)，制訂出合理的訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練計(jì)劃包括長(zhǎng)期（2年）訓(xùn)練計(jì)劃、年計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。另外，學(xué)院還鼓勵(lì)教師參加各類教練員繼續(xù)教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)院給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。

第三，改進(jìn)完善激勵(lì)機(jī)制，提高物質(zhì)和精神待遇。體育部教師在教學(xué)課時(shí)與福利方面與學(xué)院其他系部教師保持一致。另外，運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員的訓(xùn)練工作量學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直予以肯定并十分關(guān)心，結(jié)合實(shí)際多次做出調(diào)整，并逐步提高，從平時(shí)訓(xùn)練到外出比賽都有相應(yīng)的補(bǔ)貼制度；同時(shí)，與學(xué)生校外競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)類似，教練員的比賽獎(jiǎng)勵(lì)從省級(jí)到國(guó)家級(jí)都有詳細(xì)的規(guī)定，這是激勵(lì)教練員更加認(rèn)真主動(dòng)地對(duì)待訓(xùn)練工作的重要影響因素。

3.2.3運(yùn)動(dòng)員工作

第一，了解學(xué)生運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)。與公立院校招生條件，以及招生措施不同，獨(dú)立學(xué)院課余訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)員是通過在普通學(xué)生的挑選而來的，除少數(shù)有一定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基礎(chǔ)外，大部分運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)薄弱，甚至部分只是運(yùn)動(dòng)興趣較高。而從運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平來看，獨(dú)立學(xué)院課余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平很不穩(wěn)定，多數(shù)受制于能招來好的、有運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，因此總體表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)技水平參差不齊且不穩(wěn)定的特點(diǎn)。

第二，調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性。生活環(huán)境的優(yōu)越及生活習(xí)慣的懶散，使得大部分獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生養(yǎng)成了大量的不良習(xí)慣，這就需要教練采用更加細(xì)致的引導(dǎo)、更加入微的關(guān)懷，運(yùn)用正面教育激勵(lì)他們建立起自我存在的價(jià)值概念，形成自我強(qiáng)制的意識(shí)。在《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理?xiàng)l例》中規(guī)定，對(duì)參加不同級(jí)別的比賽獲得的不同名次，均有相應(yīng)的物質(zhì)和成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.結(jié)語

高校課余訓(xùn)練是高校體育教育的重要組成部分，是體育課堂的延伸，同時(shí)也是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。獨(dú)立學(xué)院在資金來源、教師（教練員）人事機(jī)制與學(xué)生運(yùn)動(dòng)員等方面有其自身的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)各個(gè)因素的聯(lián)系、管理及運(yùn)作規(guī)律，打造符合獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)狀的課余訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，是創(chuàng)造優(yōu)異競(jìng)技體育成績(jī)的關(guān)鍵所在。

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