摘 要： 當(dāng)今社會，手機微博技術(shù)已經(jīng)深深影響了我們生活的諸多領(lǐng)域，且具備較強的時效性、多元性和無與倫比的信息傳播評價效能等諸多優(yōu)點。手機微博的諸多方便與快捷對于當(dāng)代接觸新生事物很快的大學(xué)生人群，自然也有著無與倫比的強大的吸引力。本文以當(dāng)代手機微博特點和使用現(xiàn)狀為基本切入點，分析了微波技術(shù)在當(dāng)下對我國大學(xué)生思想道德和文化教育的影響因素，繼而總結(jié)出了一系列問題，分析并提出了相關(guān)解決策略。

關(guān)鍵詞： 手機微博 當(dāng)代大學(xué)生 思想政治教育

我國當(dāng)代大學(xué)生人群普遍對微博技術(shù)這種新生的網(wǎng)絡(luò)交流創(chuàng)作平臺可謂是習(xí)以為常，而大學(xué)生本身對于新生事物敏銳的廣泛接受能力反而有時制約了他們的部分判斷能力。在這魚龍混雜，信息質(zhì)量參差不齊的手機微薄平臺領(lǐng)域，如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機微博媒介，“取其精華，去其糟粕”地瀏覽信息并合理使用信息健全大學(xué)生思想政治教育工作的問題，已經(jīng)擺在了高校廣大師生的面前。如何理解手機微薄這種新型網(wǎng)絡(luò)媒介，又如何正確使用其特點為大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)呢？

一、手機網(wǎng)絡(luò)微博的特點和使用現(xiàn)狀

說到手機微薄，就不能不說到早些的電腦網(wǎng)絡(luò)微博平臺技術(shù)，即微博客。它是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播和獲取的平臺，微博用戶一經(jīng)注冊就可以通過WEB、WAP和各種客戶端組建個人社區(qū)，以百字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享。最早也是最著名的微博是美國的twitter，根據(jù)相關(guān)公開數(shù)據(jù)，截至2010年1月份，該產(chǎn)品在全球已經(jīng)擁有7500萬注冊用戶。2009年8月份中國最大的門戶網(wǎng)站新浪網(wǎng)推出“新浪微博”內(nèi)測版，成為門戶網(wǎng)站中第一家提供微博服務(wù)的網(wǎng)站，微博正式進入中文上網(wǎng)主流人群視野。微博提供了這樣一個平臺，你既可以作為觀眾，在微博上瀏覽你感興趣的信息；又可以作為發(fā)布者，在微博上發(fā)布內(nèi)容供別人瀏覽。發(fā)布的內(nèi)容一般較短，例如140字的限制，微博由此得名。當(dāng)然也可以發(fā)布圖片，分享視頻等。我覺得微博最大的特點就是：發(fā)布信息快速，信息傳播的速度快。例如你有200萬聽眾，你發(fā)布的信息會在瞬間傳播給200萬人。我覺得微博的社交性質(zhì)并不強，只是一種最佳的信息發(fā)布平臺。微博客草根性更強，且廣泛分布在桌面、瀏覽器、移動終端等多個平臺上，有多種商業(yè)模式并存，或形成多個垂直細(xì)分領(lǐng)域的可能，但無論哪種商業(yè)模式，都離不開用戶體驗的特性和基本功能。而我國手機微博經(jīng)過最近5年時間的發(fā)展，已經(jīng)更新了很多內(nèi)容，特點越發(fā)明晰。

據(jù)中國新聞網(wǎng)7月19日電：今日，CNNIC發(fā)布了第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告?！秷蟾妗凤@示，2011年上半年手機微博在手機網(wǎng)民中的使用率達(dá)到34.0%，較2010年下半年的15.5%增長了18.5個百分點。手機微博已成為增長最快的手機應(yīng)用。分析稱，手機微博快速發(fā)展的原因主要有兩方面：一方面，微博應(yīng)用在2011年高速發(fā)展，奠定了龐大的手機微博用戶基礎(chǔ)，另一方面，微博應(yīng)用是一種能很好發(fā)揮手機上網(wǎng)優(yōu)勢的應(yīng)用，有助于提升手機微博服務(wù)的使用率。2012年上網(wǎng)狀況和使用深度進一步提升，各項應(yīng)用在手機網(wǎng)民中的使用率基本都有一定提升。各類手機上網(wǎng)應(yīng)用的使用率排名上沒有太大變化，前三名與2010年下半年相同。手機即時通信仍然是使用率最高的應(yīng)用，使用率達(dá)到71.8%，較2010年年底的67.7%略有提升。手機網(wǎng)絡(luò)新聞在網(wǎng)民手機上網(wǎng)應(yīng)用使用率中排名第二，達(dá)到62.6%。搜索在總體網(wǎng)民的上網(wǎng)應(yīng)用使用率中排名第一，但在手機上網(wǎng)應(yīng)用的使用率中僅排名第三，為59.5%。這種差異是由手機和PC的上網(wǎng)使用方式差異造成的。由于PC具有較好的呈現(xiàn)效果，基于瀏覽器的上網(wǎng)行為還是相當(dāng)普遍；但手機輸入、展示方面的劣勢，使得客戶端模式逐漸侵蝕網(wǎng)頁瀏覽模式的上網(wǎng)方式，而手機搜索的基礎(chǔ)就是網(wǎng)頁瀏覽的上網(wǎng)方式。目前，手機上網(wǎng)仍以低流量應(yīng)用為主，這主要有兩個原因，一方面，3G用戶在移動電話用戶中的占比偏低大多數(shù)，手機網(wǎng)民的手機上網(wǎng)條件仍然是2G的窄帶移動互聯(lián)網(wǎng)，無法流暢地使用手機視頻等高流量手機上網(wǎng)應(yīng)用。另一方面，目前手機上網(wǎng)的資費仍然偏高，主流手機上網(wǎng)流量套餐還是低于100MB，這制約了手機網(wǎng)民對高流量手機上網(wǎng)應(yīng)用的使用?？偨Y(jié)起來，手機微博具有以下新的特點：

1.手機網(wǎng)絡(luò)信息獲取已經(jīng)具有很強的自主性、選擇性，用戶可以根據(jù)自己的興趣偏好，依據(jù)對方發(fā)布內(nèi)容的類別與質(zhì)量，選擇是否“關(guān)注”某用戶，并可以對所有“關(guān)注”的用戶群進行分類。

2.手機微博宣傳的影響力具有很大彈性，與內(nèi)容質(zhì)量高度相關(guān)。其影響力基于用戶現(xiàn)有的被“關(guān)注”的數(shù)量。用戶發(fā)布信息的吸引力、新聞性越強，對該用戶感興趣、關(guān)注該用戶的人數(shù)越多，影響力越大。此外，微博平臺本身的認(rèn)證及推薦亦助于增加被“關(guān)注”的數(shù)量。

3.其內(nèi)容高度濃縮概括。手機微博的內(nèi)容現(xiàn)在是限定為100字左右，少于電腦博客發(fā)帖的標(biāo)準(zhǔn)字?jǐn)?shù)。這就要求手機博客內(nèi)容短小精悍，不需也不能長篇大論，門檻較低。

4.手機信息共享便捷迅速?？梢酝ㄟ^各種連接網(wǎng)絡(luò)的平臺，在任何時間、任何地點即時發(fā)布信息，其信息發(fā)布速度超過傳統(tǒng)紙媒及網(wǎng)絡(luò)媒體。

在手機微博技術(shù)日新月異、發(fā)展極快并且應(yīng)用廣泛、受眾面廣的今天，這種新型的網(wǎng)絡(luò)交流互動回饋體制日趨完善，那么手機網(wǎng)絡(luò)是不是沒有缺點呢？回答當(dāng)然不是。網(wǎng)絡(luò)詐騙，已經(jīng)慢慢滲透到手機博客平臺。不良信息或網(wǎng)站諸如暴力色情賭博等業(yè)已盯上了越來越大眾的手機網(wǎng)絡(luò)媒介，大學(xué)生們打開手機一上博客，這種信息往往鋪天蓋地，不用筆者贅述。這就要求我們對于手機微薄媒介要一分為二看待，既要肯定其諸多優(yōu)點，又要注意其不良影響。

二、我國大學(xué)生思想政治道德教育工作概述

過去，我國在大學(xué)生德育工作方面已經(jīng)有了豐富經(jīng)驗和長足進步。步入信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代以來，一些新問題心思考越來越多地擺在了教育工作者的面前，豐富了我國大學(xué)生德育工作準(zhǔn)則和理念。其新特征主要有以下幾點：

1.開始注重心理健康教育與職業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各地各學(xué)校應(yīng)按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求開展心理健康教育?！皩W(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展的特點和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對性地設(shè)置心理健康教育的具體內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生特點和他們在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要進行教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)和援助，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。職業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)學(xué)校德育的重要途徑，各地各學(xué)校要按照《教育部關(guān)于加強職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的意見》的要求，在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容?！雹僭鰪娐殬I(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強就業(yè)服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。

2.注重班主任工作和學(xué)校管理、服務(wù)工作。班主任是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，肩負(fù)班級日常管理和德育工作的重要職責(zé)。班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際和專業(yè)特點，遵循德育規(guī)律，組織建設(shè)好班集體，做好個別教育工作，培養(yǎng)好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展形式多樣的教育活動，促進學(xué)生全面發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生的主動性創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力；密切聯(lián)系家長，充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等各種資源對學(xué)生進行教育。做好我國德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任，教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人。學(xué)校各項管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合，從關(guān)心學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴(yán)格要求，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人。學(xué)校各項服務(wù)工作都應(yīng)體現(xiàn)德育功能，全體服務(wù)人員應(yīng)熱愛本職工作，以身作則，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使學(xué)生受到感染和激勵，實現(xiàn)服務(wù)育人。

3.實現(xiàn)黨團組織與學(xué)生會工作緊密結(jié)合。通過舉辦業(yè)余黨校、團校和組織黨章學(xué)習(xí)小組等多種形式，組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識。要發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨。共青團、學(xué)生會是學(xué)生自我教育的重要組織形式。共青團、學(xué)生會應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點，積極開展適合學(xué)生特點、喜聞樂見、健康有益的活動，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。學(xué)校要通過黨團組織、學(xué)生會、班集體、學(xué)生社團，有組織地開展科技、文藝、體育活動。要鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生建立各種課外興趣小組和社團，因地制宜開辟活動場所，建設(shè)活動設(shè)施，使學(xué)生在寓教于樂的活動中培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。

4.大力開展校園文化建設(shè)?！皩W(xué)校要加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要開展生動有效的校園文化活動，大力加強學(xué)生文化素質(zhì)教育。要結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。”②加強校報、?？?、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)等的建設(shè)，發(fā)揮黑板報、櫥窗、圖書館、陳列室及模擬職業(yè)場景等的宣傳作用和校訓(xùn)、校歌及學(xué)校發(fā)展歷史等的激勵作用，注重宣傳先進的企業(yè)文化及行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。不定時進行人生咨詢講座和心理咨詢課堂，也是十分必要的。

三、手機微博對于當(dāng)今大學(xué)生思政教育的影響及存在的問題

1.微博在大學(xué)生人群中使用越來越廣泛，受眾面很廣，各種影響已然很大。當(dāng)今大學(xué)生很大部分已經(jīng)成為了輕度“博客”，生活已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)信息密切相關(guān)，使用頻率高、人數(shù)之多令人稱奇?？梢哉f，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)是我國網(wǎng)民中所占數(shù)量極大的一個群體，虛擬和現(xiàn)實的區(qū)別正在慢慢縮小。而造成該問題的原因，筆者認(rèn)為不外乎是科技的迅猛發(fā)展，信息的高效快捷傳遞，以往的信息交流、展示和回饋平臺早已滿足不了學(xué)生的需求，而對字?jǐn)?shù)和篇幅要求很嚴(yán)的MSN或騰訊QQ不能發(fā)送較大篇幅字?jǐn)?shù)的信息和文章的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，學(xué)生們大量的課余時間自然會被微博日記等形式填滿也很正常，可以理解。隨著科技的日新月異，微博這種新的網(wǎng)絡(luò)交流平臺技術(shù)肯定是日趨全面的。到那時候，大學(xué)生人群受微博技術(shù)影響和改變的人數(shù)必將越來越多。他們對于現(xiàn)實生活的無力，對于國家熱點的關(guān)心，對于周圍現(xiàn)狀的觀察，一旦找到微博這個突破口就必然從中噴發(fā)。

2.當(dāng)下大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)微博、日記博客等缺乏監(jiān)督和管理，沒有有效引導(dǎo)幾乎處于放任狀態(tài)。絕大部分大學(xué)生傾向于不讓父母知道自己愛上博客聊天發(fā)帖，學(xué)校工作人員、輔導(dǎo)人員和老師幾乎也都沒有或極少參與學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)微博中，要么是老師不管，要么是不知道這些事情該跟誰說，誰應(yīng)該管。這是現(xiàn)今微博運營和使用中最嚴(yán)重的問題之一，就是缺乏科學(xué)合理、公平有效的監(jiān)督機制，這種制度應(yīng)當(dāng)全面科學(xué)，并且意義十分巨大。但當(dāng)下我國手機網(wǎng)絡(luò)使用暫處于一個大致比較混亂的狀態(tài)，法律空白處較多，容易讓不法分子鉆空子而不自知?！疤幱谶@種較為混亂，沒有統(tǒng)一要求的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人群環(huán)境中，大學(xué)生自身較難辨別新聞信息、資訊短信的真?zhèn)魏褪欠裼行А．?dāng)今網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)傳銷如此猖獗，與我國網(wǎng)絡(luò)大體環(huán)境是有一定關(guān)系的。而在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生人群又處于一個接受知識、傳遞信息的關(guān)鍵時期，接受東西快但自身又比較缺乏辨別能力，上當(dāng)受騙或作出違法亂紀(jì)的事情可能自己都不清楚。這是危險而可怕的，俗話說得好，浪子回頭金不換。但如果這個浪子根本不知道自己錯了，反而一意孤行越走越遠(yuǎn)，人生不就一片黯淡了嗎？”③筆者不希望這種事情發(fā)生，所以在此強調(diào)手機網(wǎng)絡(luò)微薄對大學(xué)生德育的作用與影響，是不容忽視并應(yīng)該大力扶持的，在改革開放局面下，在我國文化大發(fā)展大繁榮戰(zhàn)略下，堅定不移地進行改進和完善微博管理監(jiān)督機制已經(jīng)刻不容緩。

3.當(dāng)下大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)微博營運和營運也是一知半解，并不深入。大多數(shù)學(xué)生大多集中于手機網(wǎng)絡(luò)微博可以使用，但怕耽誤學(xué)業(yè)。想經(jīng)常使用，又怕得到虛假信息或詐騙信息，網(wǎng)絡(luò)安全無法保障。對國家大事較為不關(guān)注，反而對于各種八卦新聞、漂亮圖片等爛熟于心津津樂道。試問，以上各種表現(xiàn)怎么能說是正確使用微博技術(shù)了呢？這完全是在糟蹋科學(xué)技術(shù)，同時也是在戕害自身，特別是在這對于自身也很難把握的年紀(jì)，鑒別能力很弱，容易上當(dāng)受騙，自律意識要求就格外高。

四、解決上述問題的對策

1.大學(xué)生應(yīng)加強手機網(wǎng)絡(luò)自律意識的培養(yǎng)，自覺自愿遵守法律法規(guī)，科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)博客。微博，說到底，就是公開化了的網(wǎng)上文摘或者日記。技術(shù)要求并不繁雜，使用也不麻煩，大學(xué)生人群基本上人手一臺電腦，人人都有手機，不會使用是不可能的。那么，大學(xué)生知識分子人群應(yīng)該怎樣做到科學(xué)合理使用微博呢？筆者認(rèn)為可以分以下幾點：

（1）遵守國家法律法規(guī)，遵守地方行政準(zhǔn)則。國法重如山自不用說，沒有規(guī)矩不成方圓，網(wǎng)絡(luò)世界雖然是虛擬社會，但也是社會，也有利益和需求，也需要法律約束。地方行政機構(gòu)了解地方情況，客觀準(zhǔn)確地營造適合當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)氛圍必不可少。大學(xué)生人群較為集中，同時又處在比較容易受到煽動和教唆的年紀(jì)，對于法律法規(guī)的認(rèn)識更要細(xì)化。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)增強自律意識，自覺自愿遵守法規(guī)，共同努力創(chuàng)造舒適的網(wǎng)絡(luò)微博環(huán)境。

（2）調(diào)整作息規(guī)律，養(yǎng)成健康合理生活習(xí)慣。大學(xué)生功課不如中學(xué)那么緊張，課業(yè)壓力不是非常重，容易讓人養(yǎng)成不健康的作息習(xí)慣，例如晚睡晚起、喝水不足、體育鍛煉不夠體質(zhì)弱等。這些不良習(xí)慣的養(yǎng)成，對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活必然有著十分密切的聯(lián)系，而微博技術(shù)就是其中非常重要的一環(huán)。大量使用微博必然對正常生活有著不利影響，網(wǎng)癮一旦形成，想戒掉就極為難了。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，合理安排時間，健康生活，也是十分必要的。

（3）積極參加班級或?qū)W?；顒?，不要令自己封閉孤立。大量喜愛用微博的人，大多是現(xiàn)實生活當(dāng)中朋友比較少，所以利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己。積極向上的人生觀、世界觀，良好的心理和平和的心態(tài)，這在我們?nèi)粘Ｉ钪惺直匾?。網(wǎng)絡(luò)生活畢竟是虛擬的不能代替現(xiàn)實，令自己活在當(dāng)下，活在現(xiàn)實中，享受周圍真實的事物的美好一面，摒棄不良一面，是十分有必要的?，F(xiàn)實中充實了，對網(wǎng)絡(luò)，或者說對博客的依賴自然會減輕，從根本上一勞永逸。

2.學(xué)校和家庭積極引導(dǎo)，做好監(jiān)督和管理工作，完善大學(xué)生使用手機微博的外部環(huán)境。該內(nèi)容可以從以下幾個方面論述：

（1）學(xué)校做好引導(dǎo)和監(jiān)督工作。當(dāng)下大學(xué)生愛用博客，患上網(wǎng)癮，大學(xué)也有不可推卸的責(zé)任。若是校園活動足夠豐富多彩，足夠積極向上，影響很好，則哪個學(xué)生還愿意整天戴著眼鏡看微博呢？學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，盡量將不愛上微博的學(xué)生人群固定住，側(cè)面引導(dǎo)那些網(wǎng)癮較重的同學(xué)回歸精彩的學(xué)校生活而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。如果學(xué)校一年就那么兩三個活動，試問誰還愿意整天盼著參加學(xué)?；顒幽兀块_展活動，大力建設(shè)健康合理的校園文化環(huán)境，積極營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境自然造就人才而不是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)博客的學(xué)生。

（2）父母是孩子的第一任老師。在家庭這個小社會當(dāng)中，也有著父母應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)微博使用中能發(fā)揮的作用，那就是起到規(guī)勸和提醒作用。大學(xué)生寒暑假回家時間本不長，家長應(yīng)與孩子多溝通，取長補短的同時注意觀察孩子在網(wǎng)絡(luò)方面是不是有著濃厚興趣甚至耽誤了學(xué)業(yè)導(dǎo)致成績不理想。這是較為細(xì)微的工作，但只有家長能辦到，因為大學(xué)生可能不會聽老師或校領(lǐng)導(dǎo)的，但是一般都會聽父母的話。從父母角度上講，學(xué)生能有良好的生活習(xí)慣，父母應(yīng)當(dāng)以身作則，學(xué)會傾聽孩子，善于發(fā)現(xiàn)問題并合理解決問題，謹(jǐn)記不能簡單粗暴，和諧討論，開個家庭會議，筆者認(rèn)為就是很好的方法。

3.社會組織群策群力，手機微博教育引導(dǎo)機制應(yīng)當(dāng)及時建立健全。社會團體種類繁多，大到黨團，小至社區(qū)服務(wù)站、愛心活動站等。不是所有偉大的東西都是轟轟烈烈的，潤物細(xì)無聲的教育感知更加令人難以反對。社會組織都應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記自身的社會責(zé)任，建立健全社會保障機制的同時區(qū)別對待愛用博客的與網(wǎng)癮患者的區(qū)別，不要“一刀切”。什么是最重要的宣傳機制，鼓舞機制，豐富多彩的社會、社區(qū)文化活動，吸引學(xué)生積極投身到社會發(fā)展建設(shè)中來，而不是放棄他們，讓他們整日以聊微博為生活，這對學(xué)校、家庭、社會都是極為不利的。這里，筆者還想說明一點，微博不是洪水猛獸，不用排澇圍堵，完全可以輕松將之操控在可控范圍內(nèi)。健康合理地使用微博，對大學(xué)生德育工作必將產(chǎn)生極為有利的積極影響。

注釋：

①余卉.論博客時代的高校輔導(dǎo)員工作[J].文教資料，2011（13）.

②張南.博客在學(xué)員思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].思想教育研究，2007（01）.

③張永光.博客在大學(xué)思想政治教育中的作用研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010，（04）.

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