電子白板作為一種新的多媒體技術(shù)，已悄然走進(jìn)幼兒園的課堂。它集黑板、多媒體、錄像等功能于一體，可以有效地將文字、聲音、圖像、圖形和視頻等多種媒體有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行處理、存儲和傳播?？茖W(xué)有效地利用電子白板，可以讓課堂教學(xué)“活”起來。那么，在日常教學(xué)中，電子白板凸顯了哪些優(yōu)勢？我們又是如何具體操作的呢？

一、拖放自如，靈活互動，增強(qiáng)語言課堂教學(xué)效果。

電子白板可以將聲音、圖像、動畫等有機(jī)地聯(lián)合在一起，它具體形象的圖像能激起幼兒的興趣，使幼兒輕松、愉快地感知新事物。首先，電子白板的多媒體功能可以使靜止的圖像轉(zhuǎn)化成靈活生動的形象，更有利于幼兒理解與掌握。在活動中，我們會選擇一些色彩鮮艷，而且富有動感、栩栩如生的卡通形象，比如故事《小蝌蚪找媽媽》、《金色的房子》等，我們通過多媒體課件的形式在語言教學(xué)中靈活運(yùn)用，讓幼兒在看看、講講、想象中，提高語言能力和認(rèn)識水平。其次，電子白板隨意的放大、縮小、定格、畫面的移動，有利于幼兒更好地理解作品、豐富想象力，拓展了思維空間。在散文詩《春風(fēng)》中，當(dāng)講到春風(fēng)吹綠了柳樹時(shí)，課件演示了樹葉發(fā)芽的動畫，孩子們看到一片片的小嫩葉冒出來時(shí)，也用在舞蹈中學(xué)過的動作模仿樹葉發(fā)芽的樣子，有的把小手當(dāng)成葉瓣慢慢長大；有的扭動身體，踮起腳尖使勁長。而當(dāng)散文詩中“吹紅了桃花”，一大片桃林出現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，孩子們不禁由衷地發(fā)出感嘆：“哇，好美??！”一些形容春天的成語如萬紫千紅、春暖花開等就自然而然地掌握了。當(dāng)他們被引入文學(xué)作品的意境中時(shí)，美好的情感也被激發(fā)出來了。再者，運(yùn)用電子白板可以突破文學(xué)作品教學(xué)的難點(diǎn)，讓幼兒理解文學(xué)作品所展示的豐富而有趣的生活，體會語言藝術(shù)的美，為幼兒提供全面的語言學(xué)習(xí)機(jī)會。

二、智能繪圖，提升效率，使數(shù)學(xué)教學(xué)更規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

幼兒的思維是直觀、形象的，數(shù)學(xué)活動對于他們來說是比較抽象的，在以往的教學(xué)活動中，教師往往通過圖片來幫助幼兒掌握，效果并不是很理想。為此，我們通過電子白板制作了相關(guān)課件，優(yōu)美的動畫配以輕快的音樂，充分刺激了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)。還可采用白板技術(shù)中圖形的移動、定格、閃爍、同步解說、色彩變化等手段表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。例如：學(xué)習(xí)二等分，在以往的教學(xué)中我們常常采用的方法是讓幼兒進(jìn)行一個圖形的二等分，然后將兩個部分完全重疊進(jìn)行比較了解。雖然這樣的操作是幼兒感興趣的，也能達(dá)到預(yù)期的目的，但是在實(shí)際操作中往往出現(xiàn)折得不平整、剪得不平整等情況，影響最后的操作結(jié)果，不符合數(shù)學(xué)活動科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆６娮影装逭媚苡行Э朔@些困難，在操作中，我們可以隨意地將圖形進(jìn)行全方位、多角度的切割，通過旋轉(zhuǎn)、平移、重疊、閃爍等一系列的動畫模擬過程，形象生動地展示二等分的全過程，使幼兒完全了解不同的圖形二等分的方法，使數(shù)學(xué)活動科學(xué)、規(guī)范。

三、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)，揭開科學(xué)活動神秘的面紗。

幼兒園的科學(xué)教育是幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程。電子白板特有的遮擋隱藏、分批呈現(xiàn)功能可以化枯燥為有趣，化深奧為簡單，使整個教學(xué)過程變得豐富多彩，有效提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。如在科學(xué)活動《認(rèn)識冰箱里的食物》中，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，幼兒要觀察教師提供的冰箱圖片中的各種食物，然后進(jìn)行食物分類。而借助電子白板輔助教學(xué)時(shí)，我首先出示了冰箱的圖片，在鎖定狀態(tài)下打開冰箱，冰箱里琳瑯滿目的食物就出現(xiàn)在眼前。隨后通過幼兒的討論，這些食物或由老師操作，或由幼兒操作，分批拖放在相應(yīng)的位置。在這個過程中，因?yàn)橛H自參與的緣故，幼兒的興趣一下子被激發(fā)起來。隨后為了幫助幼兒進(jìn)一步掌握相關(guān)分類的知識，我通過電子白板分批呈現(xiàn)的技術(shù)，將這些食物按照生菜類、熟菜類；蔬菜、葷菜；冷藏類、冷凍類等多種不同的類別進(jìn)行分類，在幼兒回答時(shí)，展示相關(guān)的分類，隱藏其他的分類方法。同時(shí)應(yīng)用飛入、飛出、顯現(xiàn)、隱去等效果，各種聲音的點(diǎn)綴，使一些簡單圖片產(chǎn)生不同的音效，就猶如一部短短的動畫片一樣，為幼兒營造充滿情感、如臨其境的氛圍，完全達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。還讓幼兒在結(jié)束活動后繼續(xù)沉浸在“打開冰箱看一看、分分類”的思緒中，回家后動手將自己家的冰箱打開后將進(jìn)行食物進(jìn)行分類，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識點(diǎn)。

四、重點(diǎn)放大，凸顯重點(diǎn)，幫助幼兒更好地掌握音樂活動中的節(jié)奏與動作。

電子白板的重點(diǎn)放大功能在節(jié)奏活動中能有效發(fā)揮優(yōu)勢。如在節(jié)奏活動《郊游》中，我首先用完整呈現(xiàn)的形式幫助孩子感知節(jié)奏與節(jié)拍的不同，隨后運(yùn)用閃爍的效果幫助孩子進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)，幫助幼兒感知音樂的節(jié)奏、速度、力度和情緒起伏，使他們更能投入到音樂所展現(xiàn)的情景中。而對于AB兩段不同的節(jié)奏、不同的旋律，我在節(jié)奏譜的制作上特意選擇了X.XXX和XXX這兩個作為重點(diǎn)的節(jié)奏型，點(diǎn)觸后可以放大和閃爍，在學(xué)習(xí)的過程中，結(jié)合樂曲節(jié)奏型相應(yīng)地跳動起來，使幼兒很容易掌握。在幼兒園的舞蹈教學(xué)中，難點(diǎn)是為幼兒提供想象力的廣闊天地，掌握舞蹈的基本舞步和韻味。如在舞蹈教學(xué)《小格?！分?，我首先利用白板展示藏族人民熱烈歡騰的舞蹈場面，讓大家感受舞蹈帶來的那種活躍、快樂的氣氛，隨后展現(xiàn)完整的舞蹈，重點(diǎn)突出西藏舞的基本舞步，最后讓幼兒掌握學(xué)習(xí)“三步一抬”西藏舞的基本舞步。

總之，電子白板以其獨(dú)有的操作性和交互性，在幼兒園教學(xué)活動中的運(yùn)用越來越廣泛，它使課堂教學(xué)形式更加靈活多樣，實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動、生材互動，讓課堂教學(xué)“活”起來。