摘 要：如今，體育不再是簡單的活動活動筋骨，而是對強健體魄、增強意志品質(zhì)、振奮民族精神等有其他學(xué)科不可替代的獨特、重要的作用。興趣是學(xué)生對體育運動的一種積極認識傾向和情緒狀態(tài)，是啟發(fā)學(xué)生心理的“內(nèi)驅(qū)力”，是促進學(xué)生自主學(xué)習和終身鍛煉的前提。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；體育教學(xué)；運動興趣

體育教學(xué)的目的是增強學(xué)生體質(zhì)，促進其身心健康的發(fā)展，使學(xué)生能夠全面、健康地發(fā)展。在新一輪體育課程改革中，對學(xué)生學(xué)習體育興趣的培養(yǎng)是體育教師的工作重點。興趣是學(xué)生對體育運動的一種積極認識傾向和情緒狀態(tài)，是啟發(fā)學(xué)生心理的“內(nèi)驅(qū)力”，是促進學(xué)生自主學(xué)習和終身鍛煉的前提。當學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣時，就會把它看做學(xué)習、生活的一部分，變被動參與體育活動為主動追求，就會自覺、積極主動地進行體育鍛煉。這對學(xué)生增強體質(zhì)、健康體魄、提高運動水平有積極的促進作用。下面，本人就在體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習談一些心得和體會。

一、 “導(dǎo)入”新鮮有趣，激發(fā)學(xué)生興趣

“好的開始是成功的一半?！闭n始的“導(dǎo)入”是整個教學(xué)的“序幕”，它起著溫故知新、承上啟下的重要作用。但現(xiàn)在一節(jié)體育課的開始，基本上都是開門見山，單刀直入，這樣機械的、枯燥的體育課，學(xué)生從一開始就沒能提起興致，更別說教學(xué)效果了。課始“導(dǎo)入”雖然只是幾句簡單的話或一個簡單的動作，不是課堂教學(xué)的實質(zhì)性內(nèi)容，但作用是非比尋常的。教學(xué)中，教師要根據(jù)體育教學(xué)的需要，設(shè)計新穎、自然、富有趣味的導(dǎo)入。如教學(xué)某一體育運動項目時，教師做一個動作，讓學(xué)生猜這是什么項目，學(xué)生們都會搶著回答，課堂氣氛活躍，學(xué)生注意力集中了，積極性也被調(diào)動起來，不僅輕松地掌握了這項體育的大概，而且達到了寓教于樂的目的?！皩?dǎo)入”要常變常新，利用導(dǎo)入牢牢抓住學(xué)生的興奮點，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的思維活躍、興致提高，他們會很愿意參與到體育課堂中來，進而把體育課變成學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的一門課程。

二、開展競賽活動，增強學(xué)生合作意識，提高學(xué)習興趣

著名社會教育學(xué)家、哲學(xué)家維果茨基曾說過：“只有善于合作的人，才能贏得發(fā)展?！敝袑W(xué)生的特點是渴望表現(xiàn)自己，希望自己得到別人的認可。在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)競賽活動，提供學(xué)生間競爭與合作的機會，他們會更樂于展示自己，參與教學(xué)活動，從而可以進一步地激發(fā)學(xué)習體育的興趣。合作的目的是彌補教師無法全面應(yīng)對存在各種差異的學(xué)生，通過學(xué)生與學(xué)生之間的合作，培養(yǎng)他們理解、尊重他人，善于與他人團結(jié)合作，體會到合作帶來的成功與樂趣?，F(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)都是獨生子女，以自我為中心者居多，不愿與他人合作。中學(xué)時期的學(xué)生正是人與人之間合作意識與素質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，教師必須讓學(xué)生知道合作的重要性與合作的重大意義。如接力賽跑，每組學(xué)生的運動能力不能相差太大，在實力相當?shù)那闆r下，要想獲得勝利，單憑個人的努力是不能夠成功的，它需要所有學(xué)生的相互配合，共同努力。通過這樣的競賽活動，既鍛煉了學(xué)生的身體，又增強了同學(xué)之間的團結(jié)、互助與合作意識，使學(xué)生體會到合作的必要性與重要性，他們的全局觀念增強了，團結(jié)向上、樂于合作的氛圍也逐漸形成。

三、運用名人效應(yīng)，使學(xué)生愛上體育

成功的榜樣是激發(fā)學(xué)生內(nèi)部動力的外部力量，是幫助學(xué)生形成正確的體育態(tài)度，堅定學(xué)好體育信心的外在因素。在現(xiàn)實生活中，名人效應(yīng)的應(yīng)用很普遍，也產(chǎn)生了深遠的影響。中學(xué)階段的學(xué)生，思想上非常容易受到某些人物的影響，而名人具有一定的知名度和相當高的美譽度，更會受到學(xué)生的崇拜和模仿，對他們的價值觀與人生觀都會產(chǎn)生一定的影響。教學(xué)中教師可向?qū)W生介紹一些體育名人的成長歷程以及逸聞趣事，如他們是如何經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏，不畏強手，為祖國贏得榮譽的。當國旗冉冉升起，國歌奏響的一剎那，不只是運動員，全國人民都是心潮澎湃，激動不已，這些輝煌成績的取得，與他們的艱辛付出是離不開的。有的學(xué)生在腦海中漸漸地勾勒出一幅畫面，自己就是一名運動健兒，在體育場上取得了驕人的成績，并在萬眾矚目下站在領(lǐng)獎臺上的畫面。激動、興奮的心情能影響到學(xué)生學(xué)習體育的興趣，甚至有想當一名運動員的沖動?？梢姡妹诵?yīng)，可以有效激發(fā)學(xué)生對體育的熱情與興趣。

綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)習興趣的培養(yǎng)與激發(fā)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的重要因素，也是教學(xué)的重點。學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才會自覺、自愿地加入到體育教學(xué)當中去，才能使他們更好地學(xué)習與掌握體育知識與技能，養(yǎng)成堅持鍛煉的好習慣，樹立終身體育的意識。

參考文獻：

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