□李良智

教師如何保持工作激情

□李良智

從事一個職業(yè)時間久了，倦怠感就會油然而生，這幾乎占了職業(yè)人的全部，教師也不例外。但我們剛剛從事教師這個新職業(yè)時，卻往往激情高漲，干著干著，在機(jī)械重復(fù)中，激情慢慢消退。如何保持教師的工作激情，克服職業(yè)倦怠呢？

讀出崇高

孟子說：君子有三樂，“得天下英才而教育之”，是其中的一樂。古代人曾用“天、地、君、親、師”的次序，來肯定教師的地位。我們現(xiàn)在也說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為教師，要重新審視教師職業(yè)的崇高屬性，從而愛之，樂之，好之。從事這個職業(yè)，不會叫人滿足世俗的升官發(fā)財?shù)南敕?，但卻是一項愛的事業(yè)，是神圣而崇高的。教育天下英才，就像授人玫瑰，手有余香。教育好一個孩子，挽救一個犯錯的孩子，給孩子一個幸福的人生，這是崇高的心靈工程，也是一種意義上的積德行善。當(dāng)我們看到了這個職業(yè)的偉大之處，個人的小的恩怨和職業(yè)倦怠也就消失了，工作的激情就會持續(xù)昂揚。

找出優(yōu)點

學(xué)學(xué)魏書生吧。魏書生曾叫學(xué)生找自己的優(yōu)點，以此用自我的正能量帶動自我前行。作為教師，我們不妨學(xué)學(xué)魏書生的做法，找找自己職業(yè)的優(yōu)點，列舉得越多越好，你會忽然發(fā)現(xiàn)：原來這個職業(yè)是如此美好?。∪绻?xí)慣于看到職業(yè)的缺點，你就會在缺點中灰心。這是一定的。任何職業(yè)，都有優(yōu)缺點，“常想一二，不思八九”，多觀照光明面，不去思索不好的地方，以這種心態(tài)，你就會天天生活在職業(yè)的幸福中。

發(fā)展愛好

工作之余，八小時之外，或琴棋書畫，或讀書寫作，或垂釣山水，或旅游遠(yuǎn)足，發(fā)展自己的業(yè)余愛好，會讓你的生活和工作更有滋味。例如教育名師于漪、李吉林等，教書之余，不忘讀書寫作，鉆研業(yè)務(wù)，終成名師，到了老年，依然

對教育激情高漲，癡心不改。把工作當(dāng)生活，把生活當(dāng)工作。就會工作有滋有味，生活也有所獲。

自我激勵

“窮且益堅，不墜青云之志”，“人要有點精神”，“天有三寶日月星，人有三寶精氣神”，魏書生說的好：“人來天地間，是干事的。”一個人，必須學(xué)會自我激勵，活出一點精氣神來。作為教師，其職業(yè)屬性和使命感，更得有點志向和精神。不斷向自己提出新的要求，制定新的目標(biāo)，通過目標(biāo)敦促自己不斷學(xué)習(xí)、充實提高。要有理想，要有信仰。這是人生的燈塔，激勵引領(lǐng)著自己的人生航船，迎著遠(yuǎn)方的燈塔，迎風(fēng)破浪，一直向前，向前。

總之，作為教師，要學(xué)會把職業(yè)當(dāng)事業(yè)做，把工作當(dāng)樂趣做。把工作當(dāng)手段，就會成為工作的奴隸。把稱號當(dāng)目的，就會被聲名所累。學(xué)會在工作過程中找到樂趣，感知幸福，這樣你在工作中就總會激情滿懷，豪情萬丈。

(山東省青州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校（王母宮）262515)