原春琳

曾經(jīng)擔(dān)任過復(fù)旦大學(xué)校長的楊福家，2001年初擔(dān)任英國諾丁漢大學(xué)的校長，2012年底，4屆校長任期期滿，楊福家卸任。在接受《中國青年報》記者獨家專訪時，楊福家梳理了這12年的收獲：“我學(xué)了很多東西，其中最核心的是對人的尊重?！?/p>

對人的尊重不是口號，而是制度

在楊福家結(jié)束12年任期之際，英國諾丁漢大學(xué)先后舉辦了4場歡送活動。

第一場是在2012年年底，諾丁漢大學(xué)請來了200多人歡送楊福家，其中不僅包括學(xué)校理事會成員、各學(xué)部部長、學(xué)院院長，還有楊福家12年任期內(nèi)曾經(jīng)共事過的同事、朋友，甚至一些已經(jīng)離開學(xué)校的人也在受邀范圍內(nèi)。

第二場是楊福家的畫像正式落成儀式。根據(jù)英國諾丁漢大學(xué)的傳統(tǒng)，學(xué)校請畫家為每一任校長作畫，并永遠(yuǎn)掛在諾丁漢大學(xué)。為楊福家作畫的畫家是英國皇家人像畫家協(xié)會會員。這幅畫用了3年的時間，楊福家與油畫家面對面交流、靜坐超過30個小時。

第三場是在英國諾丁漢大學(xué)朱比利校區(qū)舉行的楊福家樓命名儀式。在學(xué)校的歷史上，許多杰出人士為學(xué)校的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，用他們的名字來命名大樓是英國諾丁漢大學(xué)的又一傳統(tǒng)。但是以中國人的名字命名大樓卻是史無前例。校方非常認(rèn)真地向楊福家介紹這棟樓的設(shè)計者。這讓楊福家感慨不已：中國人建的樓多了，誰講得出來這是誰設(shè)計的？同樣的狀況下，曾經(jīng)有一位中國領(lǐng)導(dǎo)反問楊福家：我們已經(jīng)把錢給了設(shè)計者，為什么要提他的名字？

第四場是在寧波。4月中旬，英國諾丁漢大學(xué)執(zhí)行校長大衛(wèi)·格林納威代表學(xué)校授予楊福家榮譽退休校長的稱號。他這樣闡述楊福家在任期間的成績：“當(dāng)年選擇第6任校長時，學(xué)校想在英國以外的地方進行選聘，以此給學(xué)校注入些新鮮血液。我們確定找到了合適的人選，他堪稱是全校師生的表率，他帶領(lǐng)學(xué)校邁向國際化?！?/p>

在楊福家之前的5任校長，都沒得過這種稱號。楊福家詢問這個稱號意味著什么，“這表明您什么時候都是我們中的一員。”格林納威回答。

這種尊重并非校長才能享有的特權(quán)。每隔一段時間，學(xué)校會把一些退休的教授請回來，給一些獎勵，讓他們感覺自己還是這個校園中的一員。

“一個文明國家，應(yīng)該把人放在第一位?！睏罡＜艺f，不僅是停留在口號上，而是要落實到制度上。

還在復(fù)旦大學(xué)讀書時，楊福家也曾經(jīng)感受到這種尊重。一次，楊福家在上一位一級教授的原子核理論課時，他覺得這位教授寫的一個方程有點問題。但那時還是毛頭小子的他不敢舉手質(zhì)疑權(quán)威。下課后他悄悄地問助教：“是不是我理解錯了？”沒想到，這位一級教授把楊福家請到家中，很坦率地承認(rèn)：方程寫得有點問題，是我疏忽了。

談完話后，這位教授以散步為名把楊福家送下樓來。這種人格魅力讓楊福家折服。不久，這位教授指導(dǎo)他寫了畢業(yè)論文，他就此走向原子核物理之路。

“我們真該好好學(xué)學(xué)怎么尊重人，把人放在第一位。”他說。

中國還沒有形成質(zhì)疑的環(huán)境

楊福家曾經(jīng)與耶魯大學(xué)校長萊文討論為什么那么多的耶魯大學(xué)校友回報母校，其中大多數(shù)是本科畢業(yè)生。萊文的回答很簡單：因為他們認(rèn)為學(xué)校改變了自己的一生。

萊文舉了一個美國8歲小孩的例子。一天上課，這個小孩對老師說，你寫的字拼錯了。老師說“真的嗎？讓我查一下字典”。這位小孩立刻又說：“不必查，我保證你拼錯了?！?/p>

這個敢于質(zhì)疑老師的小孩不僅沒有被批評，反而被校長在家長會和全校大會上表揚了。

楊福家特別感慨，這是中美文化的不同之處：美國孩子放學(xué)了，父母會問：你今天問了多少個問題；而中國孩子放學(xué)了，父母會問：你今天考了多少分。

在他看來，這也是為什么一直回答不了錢學(xué)森之問的原因之一?！爸袊鴽]有形成質(zhì)疑的環(huán)境，孩子從小就不敢提問。然而，沒有問題就不會有創(chuàng)造。”楊福家說。

以錢學(xué)森自己為例，他是在這樣的環(huán)境下成長為大師的：錢學(xué)森與導(dǎo)師爭得面紅耳赤，把導(dǎo)師氣得奪門而出；但是第二天，他的導(dǎo)師、世界著名火箭專家，進了錢學(xué)森的辦公室，鞠躬，“你是對的”。

制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的另外一個關(guān)鍵因素就是，為適應(yīng)高考，文理在中學(xué)很快就分家了。楊福家說，這違背了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。

錢學(xué)森曾經(jīng)說過：“科學(xué)創(chuàng)新不是單靠邏輯推理，科學(xué)創(chuàng)新的萌芽在于形象思維?！薄翱茖W(xué)家要有點藝術(shù)修養(yǎng)，能學(xué)會文學(xué)家藝術(shù)家那種形象思維，能大跨度地聯(lián)想。”

這也是楊福家在12年任期內(nèi)最想推廣的一件事情——博雅教育。盡管國內(nèi)習(xí)慣它的另外一個翻譯：通識教育。但是，楊福家認(rèn)為博雅教育的翻譯更能準(zhǔn)確地表達(dá)它的內(nèi)涵：既要有廣博的知識，又要有較高的素養(yǎng)。它包含4個要點：一是要文理相通，二是以學(xué)生為中心，三是討論式教育，四是做人第一、修業(yè)第二。

有一位復(fù)旦大學(xué)物理專業(yè)的畢業(yè)生，在麻省理工學(xué)院拿了博士學(xué)位后，去一家股票公司工作，2個月就為公司賺了2億美元。別人很詫異這個經(jīng)濟外行點石成金的本事，他笑著解釋：我用夸克理論來計算，誰能算得過我？而正是以他為首的一批人創(chuàng)造了經(jīng)濟物理學(xué)。

楊福家以此為例說明，要培養(yǎng)真正有大成就的人才，必須有廣博的知識?！敖o同學(xué)廣闊的東西，才有利于創(chuàng)新。”

楊福家坦率地承認(rèn)：2013年寧波諾丁漢大學(xué)招生可能會遇到困難。原因很簡單：學(xué)校要減少商學(xué)院的招生，增加理工科招生。

“如果一半學(xué)生都在商學(xué)院，學(xué)校的結(jié)構(gòu)就不對了。”楊福家說。他也知道，寧波素有經(jīng)商的傳統(tǒng)，如果從服務(wù)地方經(jīng)濟的角度出發(fā)，當(dāng)?shù)厝讼矚g商學(xué)院。但是有博，又有雅，才能有較大成就，不論從事什么事業(yè)。

有的美國學(xué)校，甚至認(rèn)為2年的博雅教育時間還不夠，希望把這個時間延長到4年。楊福家說，他們認(rèn)為，專業(yè)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后的事情。

楊福家曾經(jīng)與英國諾丁漢大學(xué)商量，是否向美國學(xué)習(xí)推廣博雅教育。但是諾丁漢的體系龐大，改革涉及的面太廣。僅以醫(yī)學(xué)院為例，不可能改革老的醫(yī)學(xué)院體系。諾丁漢后來又成立一個新的醫(yī)學(xué)院，規(guī)定只能本科畢業(yè)后才可以就讀。

在這位熟悉歐美高校的老校長看來，盡管從歷史上看，美國的教育都是跟英國學(xué)習(xí)的，但不能否認(rèn)的是，美國現(xiàn)在是全世界最先進的國家，而正是因為有了一流的教育，才有一流的科技，才有美國今天的強大。美國的教育與英國比，最高明之處就是把博雅教育放在首位。

不能只復(fù)制住宿學(xué)院的“殼”

兩年前楊福家去拜訪劍橋大學(xué)，提出一個特殊要求：以前都是去專業(yè)實驗室參觀，這次希望能在學(xué)生宿舍住一晚上。

劍橋大學(xué)滿足了他的要求，把楊福家安排在著名的三一學(xué)院。作為世界上最著名的住宿學(xué)院之一，三一學(xué)院名聲赫赫：牛頓、培根、盧瑟福、尼赫魯皆出于此。至今這里已經(jīng)誕生了32位“諾貝爾獎”得主和4位“菲爾茲獎”獲得者。

當(dāng)晚正趕上三一學(xué)院的首席導(dǎo)師——勛爵、宇宙物理學(xué)家Martin Rees院士感謝160多位導(dǎo)師一學(xué)期的貢獻(xiàn)，并請他們先到家里喝茶，再去學(xué)生食堂吃飯。這160多位在各自領(lǐng)域都頗有建樹的導(dǎo)師，直接對應(yīng)的是三一學(xué)院600多名本科生。

學(xué)生食堂墻上掛滿三一學(xué)院歷屆首席導(dǎo)師的油畫，其中，至少有4位首席導(dǎo)師是他認(rèn)識的“諾貝爾獎”獲得者。而Rees院士曾任英國皇家學(xué)會會長，地位并不低于劍橋大學(xué)校長。

“有很高學(xué)術(shù)造詣的、又能為人師表的人，才能擔(dān)任首席導(dǎo)師。他們有責(zé)任與學(xué)生聊天、上課，并引導(dǎo)其他的導(dǎo)師。”楊福家說。值得一提的是，三一學(xué)院首席導(dǎo)師的任命必須得到大多數(shù)導(dǎo)師的推薦，并得到英國首相的許可，與劍橋大學(xué)校長沒有直接關(guān)系?！坝藶楸驹谥贫壬系玫奖ＷC，與誰做校長沒有關(guān)系?！彼锌?。

耶魯大學(xué)的一位首席導(dǎo)師是一位醫(yī)學(xué)院的教授，她的先生是物理學(xué)院一位卓有成就的教授，任副首席導(dǎo)師一職。他們都住在學(xué)校配備的別墅中，鄰近學(xué)生宿舍。

這位首席導(dǎo)師家中最讓人瞠目結(jié)舌的是超大的冰箱。“只有在工廠才能看得見這么大的冰箱。她的家里曾請過600人喝茶?！睏罡＜艺f。打開冰箱，里面是為了招待隨時來做客的同學(xué)而準(zhǔn)備的幾百個三明治。老師與學(xué)生的關(guān)系由此可見一斑。

這位首席導(dǎo)師告訴楊福家：自己晚上所有時間都放在學(xué)生身上。而英國的那位首席導(dǎo)師則基本上放棄科研了。

他說，這也是劍橋為什么是劍橋的原因：把育人放在第一位，為此不惜工本。

目前，中國也有一些高校在試圖建立與國外知名高校類似的住宿學(xué)院，在每層宿舍都配有住校老師。其實，有沒有住宿學(xué)院，還不是最重要的；最重要的是教師必須把育人放在首位。要有一套制度保證有一部分高水平、優(yōu)秀的老師與學(xué)生零距離。

最近楊福家去西南的一所大學(xué)考察，這個建在郊區(qū)的新校區(qū)讓自認(rèn)為去過很多大學(xué)的他“傻眼”了，用典型的上海句式來說就是“豪華的不得了”。

這位老校長有些遺憾：現(xiàn)在能量很多，就是不向人的方向發(fā)展。

在楊福家看來，中國高校真正需要做的，是把以人為本落到實處。

（摘自《中國青年報》 ）