湖北 張艷梅

1 本課程教學面臨的問題

安裝工程概預算是工程造價專業(yè)的核心課程，有時工程施工技術(shù)專業(yè)的學生也學習本課程。通過該課程的教學，要求學生掌握建筑安裝工程的計量原則和計價規(guī)范，具有編制安裝工程造價文件的能力。然而本課程的教學內(nèi)容多，行業(yè)領(lǐng)域廣，具體包括建筑給排水、消防、采暖、燃氣、通風與空調(diào)工程、電氣設(shè)備安裝工程和建筑智能化系統(tǒng)設(shè)備安裝工程，有時根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，還要增加機械設(shè)備安裝工程和工業(yè)管道工程的教學。更重要的是，工程造價具有很強的區(qū)域性，這是由編制工程造價主要依據(jù)之一的安裝工程定額的特點所決定的。安裝工程定額根據(jù)主編單位和執(zhí)行范圍劃分為全國統(tǒng)一定額、地區(qū)定額和企業(yè)定額等。安裝工程定額同時還具有一定的時限性，一般每3-5年會更新一次，即使在這相對穩(wěn)定的3-5年中，建設(shè)行政主管部門也會頒發(fā)一些有關(guān)計量和計價的調(diào)整性政策文件，指導各地區(qū)的工程造價的合理確定與控制。本課程的教學總學時數(shù)為90學時，包括60學時的理論教學和30學時的實踐教學。面對如此繁多的教學任務(wù)，怎樣在有限的時間里，讓學生掌握安裝工程所涉及的專業(yè)術(shù)語，熟悉安裝工程定額內(nèi)容，掌握工程量計算規(guī)則和工程造價的計價規(guī)范呢？筆者經(jīng)過十幾年的實踐，對本課程的教學積累了一些經(jīng)驗和體會，并初步取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)出來，與大家交流和分享。

2 本課程的教學設(shè)計

在教學中，我把建筑安裝工程所涉及的專業(yè)領(lǐng)域按照安裝工程定額的分冊內(nèi)容劃分為以下教學單元。第一教學單元：電氣設(shè)備安裝工程，對應(yīng)第二分冊；第二教學單元：給排水、采暖、燃氣工程，對應(yīng)第八分冊；第三教學單元：消防工程，對應(yīng)第七分冊；第四教學單元：通風空調(diào)工程，對應(yīng)第九分冊；第五教學單元：建筑智能化系統(tǒng)設(shè)備安裝工程，對應(yīng)第十二分冊；第六教學單元：刷油、防腐蝕、絕熱工程，對應(yīng)第十四分冊（一般情況下，本教學單元內(nèi)容的教學穿插在第二、三和四教學單元中進行，本教學單元不單獨組織教學）；第七教學單元：工業(yè)管道安裝工程，對應(yīng)第六分冊；第八教學單元：機械設(shè)備安裝工程。其中第一到第六教學單元為必學內(nèi)容，第七、八教學單元根據(jù)各專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域選學或者不學。每一個教學單元按照工程量的計算和施工圖預算的編制兩個方面來組織教學，使學生從原理上明白工程造價的施工方法和計算過程，在教學過程中，不僅要做到“授之以魚”，更要做到“授之以漁”?，F(xiàn)以第一教學單元為例，來闡述本課程的教學活動。

3 本課程的教學實施

3.1 基于工作過程的教學思路

湖北省安裝工程消耗量定額及單位估價表第二冊電氣設(shè)備安裝工程，既適用于工程量清單計價模式計價，也適用于定額計價模式計價的工業(yè)與民用新建、擴建工程中10KV以下變配電設(shè)備及線路安裝工程、車間動力電氣設(shè)備及電氣照明器具、防雷接地裝置安裝、配管配線、電梯電氣裝置、電氣調(diào)整試驗等的安裝工程。如果采用傳統(tǒng)的教學方法，即先講理論，再分析案例，學生不能將所學的知識穿成串，更談不上靈活運用，更嚴重的是，還有一些學生學不懂本課程，對本課程的學習喪失興趣，對本行業(yè)的工作失去信心。經(jīng)過不斷的探索和嘗試，我總結(jié)出一種基于工作過程（即預算編制過程）的教學方法，以能夠反映出工程特點的小案例為線索，把理論教學穿插在問題解決過程中，甚至培養(yǎng)學生在解決問題時，自己去尋找理論依據(jù)，理解工程造價的計算原理，為后面幾個教學單元的學習打下基礎(chǔ)，更重要的是，提高了學生分析問題、解決問題的能力，為學生走向工作崗位后，能夠解決新問題打下堅實基礎(chǔ)。這種教學方法的應(yīng)用，使預算的學習不再枯燥乏味，不再晦澀難懂，同學們的學習興致很高，學習效果很好。

3.2 基于工作過程的教學活動

3.2.1 工作任務(wù)的提出——計算本案例相關(guān)工程量，編制建筑電氣照明工程施工圖預算。

（1）設(shè)計施工說明：

本工程為辦公樓一層照明工程，層高為3米；空調(diào)插座安裝高度為距地2米，普通插座安裝高度為距地0.3米，開關(guān)距地1.4米；配電箱距地1.4米；施工方案：所有導線接頭設(shè)在開關(guān)盒、燈頭盒內(nèi)，不另設(shè)接線盒；電纜進戶時穿SC80鋼管保護。

（2）照明系統(tǒng)圖

（3）照明平面圖

3.2.2 任務(wù)的實施——工程量的計算

這部分內(nèi)容的教學非常重要，對于初學者來說，往往是不知從何下手，甚至對于從事造價工作的人而言，這部分的計算也不一定很全面。在教學中，我讓學生記注：面對工作任務(wù)，不管它是什么專業(yè)，你只用回答兩個問題。算什么的工程量？怎樣計算它們的工程量？從而完成工程量計算表和工程量匯總表的編制。

（1）算什么的工程量——完成工程量計算表中項目名稱的填寫

這部分的內(nèi)容一定要作為教學的重點和難點，要求學生靈活掌握。教學時，不是針對不同工程，列出項目名稱，讓學生去背，或者做一個模板，讓學生去套；而是要讓學生知道，為什么有這一項，而且分項的名稱要規(guī)范。在教學中，我一般按照以下步驟來組織教學。

①熟悉施工圖紙，問學生你看見什么？這就是你要計算的內(nèi)容。如本案例中，通過讀圖，我們看到了，用電設(shè)備：燈、風扇、插座、開關(guān)；輸電設(shè)備：導線、電纜；配電設(shè)備：配電柜、配電箱。是不是項目名稱就完成了呢？還遠不止這么簡單。

②熟悉預算定額、工程量計算規(guī)則，弄清使用的預算定額的分部分項工程劃分情況、定額的組成情況及需要注意的問題等。在教學中，我采用的是湖北省安裝工程消耗量定額及單位估價表第二冊《電氣設(shè)備安裝工程》，本案例涉及該冊定額中第四章控制設(shè)備及低壓電器、第八章電纜、第十一章電氣調(diào)整試驗、第十二章配管與配線和第十三章照明器具等內(nèi)容。

教學時，引導學生結(jié)合本冊定額，在上述章節(jié)中，找出與本案例相應(yīng)的項，成套配電箱安裝（P157）、小電器安裝（開關(guān)、插座、風扇P182）、銅芯電力電纜敷設(shè)（P329）、送配電裝置系統(tǒng)調(diào)試（P479）、塑料管敷設(shè)（P542）、接線盒的安裝（P577）、管內(nèi)穿線（P588）、熒光燈具安裝（P696），熟悉定額的列項。

經(jīng)過上述內(nèi)容的教學后，大部分的項目名稱都能列出。如在列管內(nèi)穿線的項目名稱時，讀圖后列的名稱是導線；熟悉定額后列的名稱是管內(nèi)穿線BV4和管內(nèi)穿線BV2.5等等。是不是所有的項目名稱都能列出？

③熟悉施工工藝，了解本工程的施工方案。如本案例中電纜的敷設(shè)方式，如室外直埋、室內(nèi)穿SC80管，這就需要熟悉電纜埋地敷設(shè)的施工程序，從而列出電纜溝挖填土和電纜溝鋪砂蓋磚兩個項目名稱。同時工程的施工方案對造價也有影響，如本案例中所有導線接頭設(shè)在開關(guān)盒、燈頭盒內(nèi)，不另設(shè)接線盒。這種施工方案的采用，既會影響項目名稱的列項，也會影響下一步工程量的計算。

這部分教學內(nèi)容多而雜，且具有變化性，不同的工程，情況不同；同一工程，施工方案不同，情況也不同。在教學中，要求學生首先做到掌握知識，然后做到掌握技巧，從而做到靈活運用。

（2）怎樣算——完成工程量計算表中工程量計算式和工程量的填寫

這部分內(nèi)容的教學相對比較輕松，熟悉工程量的計算規(guī)則，掌握施工圖紙的識讀，工程量計算就是加減乘除四則運算的運用。如本案例中插座工程量的計算，計算規(guī)則是：定額將插座分普通插座和防爆插座兩類，又分明裝與暗裝，均以“套”計量。計算插座安裝同時應(yīng)計算明裝或暗裝插座盒安裝，執(zhí)行開關(guān)盒安裝定額。插座安裝的預算定額分明插座、暗插座、防爆插座三類。每類插座又按單相和三相、是否帶接地插孔，以及插座的額定電流不同分別列項。本案例中，根據(jù)圖紙可知有8個插座，暗裝，三孔和五孔，但由于額定電流不一樣，列為兩項，數(shù)量分別是4套，同時還要計算8個開關(guān)盒。

在實際造價工作中，算什么和怎樣算這兩步是相輔相成的，沒有先后之分，同學們熟練掌握后也可以把它們作為一個整體來考慮。另外，需要強調(diào)的是，我們在理論教學時，選用的案例比較小，工程量的計算相對較少，計算過程比較簡單。在教學時，不要圖省事，嫌麻煩，一定要求學生按照以下步驟去做：先完成工程量計算表，再完成工程量匯總表，在工程量計算表中，要列出計算式，要用圖紙上的原始數(shù)據(jù)。走向工作崗位后，工程復雜，圖紙多，工程量大，有時一個工程需要幾個人同時計算很長時間。計算的原理和方法都一樣，還需要掌握一些技巧，如工程量計算順序的選擇，對算完量后的圖紙作上標記。這些技能的培養(yǎng)一般在30課時的實踐教學中訓練。

3.2.3 任務(wù)的實施——工程造價的編制

這一部分內(nèi)容的教學，要求學生完成分部分項工程預算表和單位工程計價表，首先要求學生手工套價，熟悉預算定額，學會套價技巧。同時，要求學生掌握安裝工程計價軟件的應(yīng)用，熟悉湖北省建筑安裝工程費用定額，掌握定額計價和清單計價的程序和規(guī)范。通過上機訓練，完成施工圖預算的封面、編制說明、單位工程計價表和分部分項工程預算表的編制，加上前一部分完成的工程量匯總表、工程量計算表和主要材料表等內(nèi)容完成施工圖預算書的編制。

4 結(jié)語

本課程的每一教學單元，都按照以上步驟來組織教學。一般來說，當我教完兩個教學單元后，學生就能從原理上明白工程造價的計算方法和過程，能夠掌握施工圖預算的編制步驟，初步具備解決問題的能力。以后幾個單元的教學會變得非常輕松，一般我會采用啟發(fā)式教學、討論式教學，讓學生成為學習的主體。

社會在發(fā)展，時代在進步，各種預算軟件也在不斷更新。隨著安裝工程算量軟件技術(shù)的成熟，安裝工程工程量的計算也逐步邁入電算化時代，本課程的教學又將面臨著新的挑戰(zhàn)。如何在新形勢下開展本課程的教學，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會需要，是我們面對新的課題，需要我們不斷探索、思考。

【1】湖北省建設(shè)工程造價管理總站.安裝工程計量與計價[S].2010.

【2】岳井峰.建筑電氣安裝工程預算入門與實例講解[S].中國電力出版社，2011.

【3】傅藝.建筑設(shè)備安裝工程預算[J].工程造價,2010.