鄭 璐 吳昌平

①常州市第一人民醫(yī)院 常州市 213003

青年科技人員是醫(yī)院科研的新生力量，他們不僅能為醫(yī)院科研發(fā)展帶來新的活力和生機(jī)，同時(shí)也成為醫(yī)院科技發(fā)展的重要后備力量。青年科技人員的培養(yǎng)在醫(yī)院科研發(fā)展、學(xué)科建設(shè)中日漸顯示其重要性［1～2］，本文中，我們通過分析自 2006 年以來醫(yī)院青年科技人員(45周歲以下)參與的各項(xiàng)科研項(xiàng)目及獲得的成果數(shù)量，初步探討青年科技人員在全院各項(xiàng)科研活動(dòng)中的作用，提出對(duì)青年科技人員培養(yǎng)的一些建議和想法。

1 資料與方法

以常州市第一人民醫(yī)院(蘇州大學(xué)附屬第三醫(yī)院)2006—2011年6年中獲得的國(guó)家級(jí)、省(部)級(jí)和市廳(局)級(jí)科研課題為依據(jù)。對(duì)中標(biāo)科研課題數(shù)量、等級(jí)與課題負(fù)責(zé)人的年齡、學(xué)位結(jié)構(gòu)分布情況進(jìn)行分析研究，以明確青年科技人員在醫(yī)院科研活動(dòng)中的作用。

2 結(jié)果與分析

2．1 中標(biāo)科研課題負(fù)責(zé)人的年齡分布情況分析(表1)

表1 中標(biāo)科研課題負(fù)責(zé)人的年齡分布情況分析

自2006年以來，醫(yī)院共獲得國(guó)家、省(部)及市廳(局)各級(jí)科研項(xiàng)目275項(xiàng)，在275項(xiàng)中標(biāo)的科研課題中，負(fù)責(zé)人年齡在36～45歲之間者125人，占45．45%，35歲以下人員獲得84項(xiàng)，占所有項(xiàng)目總數(shù)的30．55%，可見青年科技人員在醫(yī)院科研申報(bào)中占主導(dǎo)地位，是醫(yī)院科研的中堅(jiān)力量。但是從獲得的科研項(xiàng)目級(jí)別來看，青年科技人員目前獲得的項(xiàng)目主要為市廳及局級(jí)項(xiàng)目，青年科技人員申報(bào)高層次課題的潛力尚待挖掘。

2．2 中標(biāo)科研課題負(fù)責(zé)人的學(xué)位分布情況分析(表2)

表2 中標(biāo)科研課題負(fù)責(zé)人的學(xué)位分布情況分析

在獲得的275項(xiàng)科研項(xiàng)目中，課題負(fù)責(zé)人具有碩士、博士學(xué)位者占180項(xiàng)，為總數(shù)的65．45%。其中，8項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題中負(fù)責(zé)人具有博士學(xué)位者占62．5%(其中青年科技人員獲得3項(xiàng)，占總數(shù)的37．5%)，碩士學(xué)位者占 12．50%，學(xué)士學(xué)位者占25．0%;省部級(jí)中標(biāo)課題中具有博士學(xué)位者占71．43%(其中青年科技人員獲得1項(xiàng))，充分說明高學(xué)歷人員在課題申報(bào)中優(yōu)勢(shì)明顯，而且在通過歷年數(shù)據(jù)分析，碩士以上學(xué)歷人員獲得的項(xiàng)目數(shù)量占當(dāng)年度所有中標(biāo)項(xiàng)目的比重逐年上升(圖1)，證明高學(xué)歷人員在醫(yī)院科研活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，但是青年科技人員獲得高級(jí)別課題的數(shù)量仍有待提高。

圖1 碩士以上學(xué)歷人員中標(biāo)課題所占比率分析

3 討論

人才是醫(yī)院最重要的資源和財(cái)富，是學(xué)科建設(shè)的核心環(huán)節(jié)、學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是形成醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)［3］。而青年科技人員以其特有的敢于創(chuàng)新、積極向上的科研態(tài)度，在醫(yī)院的科研工作中起著不可替代的作用，日漸成為醫(yī)院發(fā)展的重要力量。但是在近幾年的科研管理工作中，我們也發(fā)現(xiàn)青年科技人員的培養(yǎng)有很多問題尚待解決和改進(jìn)。關(guān)注青年科技人員的思想動(dòng)態(tài)、搭建學(xué)科發(fā)展平臺(tái)、制訂積極適度的科技獎(jiǎng)勵(lì)政策，在培養(yǎng)青年科技人員過程中都是管理人員應(yīng)該全面考慮的問題［4］。

3．1 及時(shí)正面引導(dǎo) 培養(yǎng)青年科技人員的科研意識(shí) 良好的科研意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度是青年科技人員首先應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。不可否認(rèn)，當(dāng)今社會(huì)上的某些不良風(fēng)氣也侵襲著醫(yī)院的科研隊(duì)伍，青年科技人員也不可避免地受到負(fù)面思想的沖擊。青年科技人員思想活躍，富于創(chuàng)造，因此作為科研管理人員，應(yīng)當(dāng)及時(shí)正面引導(dǎo)，尤其是對(duì)于剛進(jìn)醫(yī)院的新職工，讓他們一來醫(yī)院就感受到醫(yī)院對(duì)于科研的重視和投入，感受到醫(yī)院嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科研作風(fēng)。我院從新職工進(jìn)院開始就注重對(duì)青年醫(yī)務(wù)工作者良好科研意識(shí)的培養(yǎng)，通過崗前培訓(xùn)對(duì)年青人提出申報(bào)各類科研申報(bào)的要求，要求碩士以上學(xué)歷人員必須撰寫國(guó)家自然基金申報(bào)書，讓他們感受到在提高自身醫(yī)療水平的同時(shí)也要抓緊科研工作的積累。通過強(qiáng)有力的思想政治工作，培養(yǎng)他們銳意進(jìn)取、積極向上的科研意識(shí)，引導(dǎo)他們用辯證的、科學(xué)的世界觀觀察紛繁復(fù)雜的社會(huì)，用嚴(yán)肅認(rèn)真地態(tài)度對(duì)待自己的科研工作，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3．2 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè) 搭建青年科技人員的成長(zhǎng)平臺(tái) 學(xué)科的發(fā)展與人才的培養(yǎng)是相輔相成的，學(xué)科的發(fā)展需要人才的培養(yǎng)作為支撐，而人才的培養(yǎng)需要借助學(xué)科發(fā)展的良好平臺(tái)［5］。我院現(xiàn)有省級(jí)臨床重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，省級(jí)臨床重點(diǎn)專科11個(gè)，這些學(xué)科和?？贫加泻芎玫挠布鋫?，同時(shí)配有專門實(shí)驗(yàn)室，為青年科技人員的培養(yǎng)提供了良好的硬件支撐。同時(shí)充分利用院內(nèi)人力資源條件，發(fā)揮本院老專家的傳、幫、帶作用。同時(shí)努力為青年科研人員營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，通過舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告、課題進(jìn)展報(bào)告、出國(guó)培訓(xùn)等多種形式的學(xué)術(shù)交流，使青年科研人員相互啟發(fā)思路，打破學(xué)科之間的壁壘，進(jìn)一步提高青年科研人員的創(chuàng)新水平。

我院部分學(xué)科主任已充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科青年科研骨干力量的培養(yǎng)，尤其注重高學(xué)歷新職工的科研能力培訓(xùn)。從我院近幾年科研項(xiàng)目獲得資助情況來看，高學(xué)歷人員在科研項(xiàng)目申請(qǐng)中具有很大的優(yōu)勢(shì)。因此借助高學(xué)歷的研究生良好的科研能力和研究基礎(chǔ)，為他們搭建平臺(tái)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們申報(bào)高質(zhì)量課題是促進(jìn)醫(yī)院科研發(fā)展的重要工作之一。2012年我院1名博士獲得國(guó)家自然基金青年基金資助，該名博士是我院2010年引進(jìn)的，引進(jìn)后科主任在安排臨床工作的同時(shí)也給她創(chuàng)造一定的時(shí)間進(jìn)入學(xué)科專屬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研工作，經(jīng)過兩年的努力該名博士獲得國(guó)家自然基金青年基金資助，這是學(xué)科建設(shè)的成果，也是學(xué)科在人才培養(yǎng)過程中積極探索新模式的成功典范。學(xué)科對(duì)青年人才的培養(yǎng)是我院今年來青年人員科研能力顯著提升的關(guān)鍵所在。

3．3 制訂激勵(lì)政策 鼓勵(lì)青年科技人員的積極參與 科研激勵(lì)機(jī)制能充分發(fā)掘青年科技人員的科研潛能，通過給青年科技人員帶來物質(zhì)上的收益，喚起科研人員對(duì)科研事業(yè)的追求，激起他們主動(dòng)投身科研活動(dòng)中去。以獎(jiǎng)勵(lì)為主的激勵(lì)機(jī)制在獲得物質(zhì)利益的同時(shí)也為自身獲得職稱晉升、取得學(xué)術(shù)資源創(chuàng)造了條件，有助于青年科技人員提升自己的學(xué)術(shù)地位。通過滿足人才的物質(zhì)、精神方面的需求等手段，充分發(fā)揮青年人才的聰明才干，最大限度調(diào)動(dòng)人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。我院于2007年制定了科研相關(guān)的激勵(lì)政策，對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)、成果獲獎(jiǎng)及論文發(fā)表都進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)政策實(shí)施5年來，從每年申報(bào)科研項(xiàng)目的數(shù)量和SCI論文發(fā)表來看，獎(jiǎng)勵(lì)政策的確起到了很大的推動(dòng)作用。但是，激勵(lì)政策也不可避免地帶來一些負(fù)面的影響。一味追求數(shù)量而忽視了質(zhì)量的提高，是激勵(lì)政策中最凸顯的弊端之一。因此，在制訂激勵(lì)政策時(shí)，科研管理人員應(yīng)樹立以質(zhì)量激勵(lì)為主的激勵(lì)觀念，實(shí)行激勵(lì)與懲罰并舉的科研考核制度，這樣才能真正使科研激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮它最大功效。

3．4 主動(dòng)溝通協(xié)調(diào) 排除青年科技人員的科研障礙 科研管理人員要學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)、及時(shí)地與青年科技人員溝通，定期召開座談會(huì)聽取他們的意見和建議，關(guān)心他們的科研進(jìn)展，對(duì)他們工作中取得的成績(jī)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，詢問他們?cè)诳蒲泄ぷ髦械睦щy并及時(shí)為他們解決。青年科技人員由于年紀(jì)輕，資歷淺，往往在課題實(shí)施中的協(xié)調(diào)和組織上會(huì)遇到困難，因此，青年科技人員與人溝通的能力也是人才培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。同時(shí)也要促進(jìn)不同學(xué)科之間青年科技人員的溝通和交流，跨學(xué)科的合作往往能為科研工作開辟一番新天地。

我院近年來重視青年科研人員的培養(yǎng)，為青年科研人員的成才提供了強(qiáng)有力的支持，一批年輕有活力的科研人員脫穎而出。近兩年來，青年科技人員獲得省部級(jí)以上項(xiàng)目有了零的突破，2011年我院獲得1項(xiàng)國(guó)家自然基金青年基金項(xiàng)目，2012年獲得2項(xiàng)江蘇省自然基金青年基金項(xiàng)目，2011年，我院有47位青年科技骨干入選市人才培養(yǎng)計(jì)劃，市局主管部門將通過5年的人才培養(yǎng)周期為培養(yǎng)對(duì)象在臨床實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流及科研項(xiàng)目等方面創(chuàng)造條件，旨在培養(yǎng)在全省及全市具有較高知名度、較強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的高層次醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才。這無疑又為青年科技人員打開了一扇成才之門。

1 李國(guó)榮，王士蘭，周江瑾．基層醫(yī)院學(xué)科建設(shè)中的人才培養(yǎng)方法探討［J］．中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2009，22(4):227－228．

2 鄭秀才．從科研立項(xiàng)定量分析看高?？蒲泄歉申?duì)伍現(xiàn)狀［J］．科學(xué)與管理，2007，4:56－58．

3 羅明月，寧方芹，李剛．加強(qiáng)科技工作打造醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力［J］．中華醫(yī)院管理雜志，2006，22(5):354－356．

4 梁力均，霍名赫，湯若木，等．淺談中青年學(xué)術(shù)人才的選拔與培養(yǎng)體系［J］．中華醫(yī)院管理雜志，2010，23(6):397－399．

5 丁勝．加快醫(yī)院科技創(chuàng)新的實(shí)踐與思考［J］．中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2011，24(3):206－208．