劉文鋒

[摘要]隨著新課程改革的遙步深入，越來越多的教師開始參與到趣味教學(xué)法的研究隊伍中來。本文主要運用文獻資料法，課堂觀察法等，針對如何在小學(xué)籃球課堂中踐行趣味教學(xué)法展開論述，希望能進一步提高我們的小學(xué)籃球課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。

[關(guān)鍵詞]趣味教學(xué)法 小學(xué)籃球 興趣

[中圖分類號]G424 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）05（a）-0235-01

所謂的趣味教學(xué)法主要是指采取可以激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)手段開展教學(xué)。趣味教學(xué)法實施以來，普遍受到了廣大學(xué)生的歡迎。具體到小學(xué)籃球課堂，小學(xué)生對于這種教學(xué)方法也是倍加青睞。多年以前，我就開始著手趣味教學(xué)法的研究，且取得了良好的教學(xué)成效。那么，究竟如何在小學(xué)籃球課堂中踐行趣味教學(xué)法呢？下面，我談?wù)勛约旱膸c看法。

1.結(jié)合準(zhǔn)備活動踐行趣味教學(xué)法

準(zhǔn)備活動階段是實施小學(xué)籃球課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備階段，在這一階段中很多體育教師只是引導(dǎo)小學(xué)生做一些基本的準(zhǔn)備活動，且不知準(zhǔn)備活動階段亦是培養(yǎng)小學(xué)生籃球興趣、實施趣味教學(xué)法的重要階段。我在準(zhǔn)備活動的時候，為了有效的激發(fā)同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)興趣。經(jīng)常變換一些新奇的花樣。

例如，我在準(zhǔn)備活動階段經(jīng)常進行一些花式籃球表演供同學(xué)們觀賞。每次我進行花式籃球表演的時候，同學(xué)們的注意力都很高，并且在后面不斷的進行模仿。于此同時，我還要求同學(xué)們回家上網(wǎng)觀看一些花式籃球的視頻，進行學(xué)習(xí)。然后再在課堂準(zhǔn)備活動階段進行花式籃球表演。這樣的教學(xué)安排在一定程度上激發(fā)了同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)興趣。但是需要注意的是：準(zhǔn)備活動階段的花式籃球表演并不能完全的代替準(zhǔn)備活動，因此配備必要的準(zhǔn)備活動練習(xí)還是非常重要的。因此，在準(zhǔn)備活動階段我還設(shè)計了籃球操。每次準(zhǔn)備活動的時候我都帶領(lǐng)大家進行籃球操的活動，在這些活動當(dāng)中，同學(xué)們不僅充分了鍛煉了身體，更無形中提高了他們的籃球?qū)W習(xí)興趣?？芍^是一舉兩得。

總而言之，準(zhǔn)備活動階段是培養(yǎng)同學(xué)們籃球?qū)W習(xí)興趣的重要階段。我們教師必須要抓住一切機會激發(fā)小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。

2.結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練踐行趣味教學(xué)法

籃球比賽都是同學(xué)們比較喜愛參加的一項比賽活動，但是具體到某項籃球技術(shù)訓(xùn)練的時候，很多小學(xué)生都缺乏興趣。基于此種情況，我經(jīng)常在籃球課堂中結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練實施趣味教學(xué)法，受到了小學(xué)生的普遍歡迎。

例如，常規(guī)的運球訓(xùn)練對于小學(xué)生來說是一件非?？菰锏氖虑?。每次我組織學(xué)生開展運球訓(xùn)練的時候，同學(xué)們的積極性都不高。針對這種情況，我思索了很久，最終想出了一個新奇的辦法：在上課之前，我去水果店買了很多水果。有蘋果、梨、桔子、西瓜等。正式上課之前，我把這些水果按一定的距離一字?jǐn)[開。同學(xué)們看到我的這種舉動都感覺非常好奇，卻搞不清楚我究竟要做什么?？吹酱蠹胰绱思逼鹊南胫来鸢浮Ｎ艺f道：“今天我們要進行的是運球練習(xí)，請大家排好隊運球繞這些水果進行S型奔跑?！闭f完之后，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。這次同學(xué)們的運球練習(xí)積極性非常之高，甚至超出我的預(yù)料。我還眼睜睜的看著幾位同學(xué)運球的時候嘴角流下了“哈達子”。這種情形也引來了旁觀同學(xué)的哄笑。更為奇怪的是，以往我進行運球訓(xùn)練的時候同學(xué)們的失誤率很高，這次失誤率卻出奇的低。

運球訓(xùn)練告一段落之后，還有幾位同學(xué)跑過來和我商量看能不能把水果送給他們吃了。我說道：“好啊，你們幾個去做一場運球比賽，誰贏得了冠軍，誰就可以吃水果?！边@一提議之后，更多想吃水果的同學(xué)都加入了運球比賽當(dāng)中，場面好不熱鬧。但是，遺憾的是最終只有一名同學(xué)可以吃到水果。其他同學(xué)都非常羨慕那位拿到第一名的同學(xué)。最后，我說道：“大家一定很羨慕他吧，羨慕的話就回去加緊練習(xí)，以后你拿了第一名老師也可以獎勵你一個水果?！?/p>

在上述教學(xué)片段當(dāng)中，我有效的在運球技術(shù)訓(xùn)練中實施了趣味教學(xué)法，在一定程度上激發(fā)了小學(xué)生參與籃球訓(xùn)練的積極性，效果是非常明顯的。

3.結(jié)合教學(xué)比賽踐行趣昧教學(xué)法

在上述論述中我就說過，小學(xué)生對于籃球比賽是非常感興趣的。雖然如此，仍然有一部分同學(xué)對比賽缺乏興趣。為了有效激發(fā)全體學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，我在籃球教學(xué)比賽當(dāng)中也經(jīng)常踐行趣味教學(xué)法。

例如，在籃球教學(xué)比賽的時候，我經(jīng)常把男女同學(xué)搭配在一起進行比賽，正所謂男女搭配干活不累，他們在比賽的時候無形中增添了許多的快樂。這樣的安排尤其是對于那些平時膽小、不敢參加籃球比賽的女生更是一種鍛煉，她們在與男生打比賽的過程中充分體驗到了參加籃球比賽的快樂。

記得有一次實施教學(xué)比賽的時候，為了增加小學(xué)生參與籃球比賽的積極性，我事先準(zhǔn)備了一些小動物頭飾，有小花貓、小老鼠、小兔子、小青蛙等。比賽的時候給場上的隊員戴上。A隊戴的小動物頭飾均是以紅色打底，B對戴的小動物頭飾均以藍色打底。這樣同學(xué)們在場上進行比賽的時候也便于區(qū)分?jǐn)澄?。正式開始比賽的時候，同學(xué)們你追我趕，你封我突，場面非常熱鬧，籃球場上似乎在開展一場動物籃球比賽。引來了同學(xué)們的一陣陣笑聲。課堂中充滿了快樂的氛圍。在我的奇思妙想下，場下的很多同學(xué)都要求可以上場參加比賽，就連那些平時對籃球比賽沒有興趣的同學(xué)也按捺不住了，紛紛向我“請纓求戰(zhàn)”。我自然是爽快的答應(yīng)了，且心中竊喜。

4.結(jié)語

除了上述教學(xué)方法之外，我們還可以結(jié)合多媒體踐行趣味教學(xué)法、結(jié)合游戲踐行趣味教學(xué)法等。由于篇幅有限，在此就不過多贅述。本文的寫作只是希望可以起到拋磚引玉的效果，引導(dǎo)更多的一線教師參與到該問題的研究當(dāng)中，不斷激發(fā)小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。由于本人寫作水平有限，在寫作過程中可能存在諸多問題，不足之處還請相關(guān)專家批評斧正！