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完善載體,拓展平臺,加強高校學(xué)生社團建設(shè)

2013-08-15 00:45:11羅雙燕
關(guān)鍵詞:高校學(xué)生社團校園文化

羅雙燕

(武漢商學(xué)院職業(yè)人文素質(zhì)研究所,湖北武漢430058)

高校學(xué)生社團,是指在校大學(xué)生因為共同的興趣愛好自發(fā)組成,經(jīng)過登記注冊,自發(fā)組織開展各種活動的學(xué)生群眾團體?,F(xiàn)階段,隨著高校擴招和國家對育人工作的日益重視,高校學(xué)生社團在高校的工作體系中具有越來越重要的地位。高校學(xué)生社團在數(shù)量和規(guī)模上的迅猛發(fā)展,既為大學(xué)生的成長搭建了良好的平臺,也對高校教育和管理提出了挑戰(zhàn)。

一、學(xué)生社團是高校不可忽視的教育陣地

近年來,我國高校學(xué)生社團無論從數(shù)量還是種類上,都呈現(xiàn)出較快的上升趨勢,隨著高等教育改革的不斷深入,學(xué)生社團在大學(xué)生中的影響力和凝聚力不斷增強,越來越成為高校重要育人陣地。

(一)學(xué)生社團是高校思想政治工作的重要陣地

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確要求高校依托班級、社團積極開展大學(xué)生思想政治教育。高校大學(xué)生思想政治工作,既有班級的形式,也要高度重視社團的作用。班級形式指的是思想政治理論課教學(xué),即思想政治理論課教師按照黨和政府的統(tǒng)一要求,通過課堂講授思想政治理論課程,對學(xué)生進行思想政治教育,這是高校思想政治教育的主渠道和主陣地。事實上,大學(xué)生思想政治工作是一個系統(tǒng)工程,除了通過思政課教育外,還需要相關(guān)職能部門的日常教育管理相補充。學(xué)生社團作為學(xué)生自發(fā)成立的組織,將愛好和興趣相似的學(xué)生聚集在一起,通過各種活動的開展鍛煉能力,提高素質(zhì),區(qū)別于傳統(tǒng)的思想政治教育模式,對學(xué)生有著較強的吸引力和凝聚作用,增強了思想政治工作的互動性、針對性和有效性,在一定程度上是對學(xué)生進行思想政治教育的更好陣地。正因為如此,中央明確要求加強社團管理工作,2005年1月,共青團中央和教育部為貫徹落實《意見》精神,下發(fā)了《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》,要求高校以學(xué)生社團為途徑和陣地開展思想教育。

(二)學(xué)生社團是高校校園文化建設(shè)的重要載體

在由規(guī)模擴張到內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)化過程中,高等學(xué)校校園文化建設(shè)日益凸顯其重要性。事實證明,在人才培養(yǎng)過程中,沒有一個高品位的、鼓勵創(chuàng)新的、積極向上的校園文化環(huán)境,實現(xiàn)其培養(yǎng)目標是不可能的。積極營造有利于優(yōu)秀人才培養(yǎng)的校園文化,成為了高校一項現(xiàn)實而艱巨的任務(wù)。學(xué)校的主體是學(xué)生,校園文化的建設(shè),既需要高校領(lǐng)導(dǎo)的重視和投入,也需要大學(xué)生的積極參與。學(xué)生社團成為了高校校園文化建設(shè)的重要載體。學(xué)生社團的成員有著共同的興趣和愛好,價值觀趨于一致,經(jīng)常性開展豐富多彩的活動,是校園文化的重要內(nèi)容。隨著學(xué)生社團種類的不斷增加及其涉及的范圍日益廣泛,大學(xué)生社團對高校校園文化建設(shè)的影響日益增強。各種各樣的社團活動形式生動活潑,內(nèi)容符合學(xué)生需要,有利于把學(xué)生引導(dǎo)和組織到成長的道路上來,促成大學(xué)生的自我教育,實現(xiàn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

(三)學(xué)生社團是大學(xué)生成長成才的重要搖籃

大學(xué)生有著較強的自主意識,展現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己的欲望較為強烈,而學(xué)生社團正好可以為大學(xué)生提供豐富的課余生活。通過積極參與活動培養(yǎng)特長、興趣,增長知識,鍛煉能力,提高心理品質(zhì),是大學(xué)生成長成才的重要平臺。1918年4月,不滿中國社會的黑暗,立志尋找救國救民道路的毛澤東就和蔡和森、肖子升、李維漢等人一起,創(chuàng)立了被毛澤東同志后來稱為“如何使個人及全人類的生活向上”的團體的新民學(xué)會。學(xué)會的宗旨是“革新學(xué)術(shù),砥礪品行,改良人心風俗?!痹谄浯嬖诘娜曛?,在中國革命動蕩轉(zhuǎn)變的年代里,它逐漸由民主主義接近了馬克思主義,在思想上和組織上為建立中國共產(chǎn)黨作出了巨大貢獻。一師畢業(yè)之后不久,毛澤東又邀請蔡和森、張昆弟、陳書農(nóng)、熊子容、周庭藩等新民學(xué)會會員,“在省城對岸的岳麓山設(shè)立‘工讀同志會’,從事半耕半讀”的“新村生活”,探求解放中國的出路。雖然“新民學(xué)會”與“工讀同志會”與毛澤東后來成為中國革命的領(lǐng)袖沒有直接的關(guān)系,但毫無疑問,它們對青年毛澤東的成長起了十分重要的作用。由于具備獨特的凝聚作用,社團業(yè)已成為大學(xué)生成長成才的重要舞臺。世界上教育發(fā)達的國家,都十分重視高校社團的作用。以美國哈佛大學(xué)為例,全校有600多個社團,平均不到30個學(xué)生就有一個學(xué)生社團。眾多的學(xué)生社團和豐富的社團活動提供了學(xué)生鍛煉和成長的良好平臺,為美國培養(yǎng)出了大量的杰出人才。眾多的社會精英如企業(yè)家、科學(xué)家甚至國家總統(tǒng)都是大學(xué)時的社團精英分子。

二、高校加強學(xué)生社團管理應(yīng)該處理好的幾個關(guān)系

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)生社團對育人工作的重要促進作用,成為了教育界的共識。加強高校學(xué)生社團的管理和建設(shè),成為高校面臨的現(xiàn)實任務(wù),要求高等學(xué)校高屋建瓴,加大投入,善于管理。加強學(xué)生社團建設(shè)和管理,必須處理好三個關(guān)系。

(一)要處理好知識灌輸和能力培養(yǎng)的關(guān)系

“錢學(xué)森之問”一度引起我們對教育的積極探討。中國為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀人才?根本原因,是沒有處理好知識灌輸和能力培養(yǎng)的關(guān)系。受傳統(tǒng)教育觀念的影響,學(xué)校偏重于基礎(chǔ)專業(yè)知識的教育、學(xué)習(xí)專業(yè)知識方法的教育,而忽視了以創(chuàng)造力為核心的能力教育。學(xué)校的知識學(xué)習(xí)有益于能力素質(zhì)的培養(yǎng),卻不能完全替代能力素質(zhì)的學(xué)習(xí)。高學(xué)歷人才擁有深厚的專業(yè)知識,卻不見得具備完善的能力素質(zhì),他可能在專業(yè)領(lǐng)域的獨立研究方面很有建樹,成果累累,而要成就一番需要組織應(yīng)用的事業(yè),卻畏縮不前,舉步維艱。所以,教育家們認為,在未來社會,一個人不僅要有豐富的知識,更重要的是要有利用知識為社會創(chuàng)造財富的能力。學(xué)生社團既包含有專業(yè)知識的教育,更多的是提供了學(xué)生能力培養(yǎng)的平臺。因而,高校要充分重視學(xué)生社團的發(fā)展,立足于大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),積極扶持學(xué)生社團的發(fā)展。

(二)要處理好學(xué)校管理和學(xué)生自我管理的關(guān)系

高校學(xué)生社團是通過學(xué)校批準,學(xué)生自發(fā)成立的組織,因而在管理上,社團具有雙重屬性。一方面,高校應(yīng)該加強對學(xué)生社團的管理,使其向有利于學(xué)生身心的方向發(fā)展。另一方面,要充分發(fā)揮學(xué)生社團的自我管理職能。從現(xiàn)實情況來看,由于各方面原因,我國高校社團更多地依賴于學(xué)校的管理,自我管理意識薄弱。究其原因,固然跟學(xué)生自我管理能力較差有關(guān),更重要的是,高校應(yīng)該從各方面為學(xué)生社團的發(fā)展提供更大的自我管理空間。教育的最終目的,是引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,如果不在加強學(xué)生的自我管理上下功夫,不在培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)上下功夫,就會偏離成立學(xué)生社團的目的,達不到鍛煉學(xué)生、促進學(xué)生成長成才的要求。因此,高校主要應(yīng)在社團成立的審核上把好關(guān),社團成立后,積極加以扶持,在提供指導(dǎo)的同時,積極鼓勵和要求學(xué)生社團加強自我管理。

(三)要處理好宏觀指導(dǎo)與微觀指導(dǎo)的關(guān)系

學(xué)生社團是學(xué)生在共同興趣和愛好的基礎(chǔ)上成立的組織,具有鮮明的自發(fā)性的特點。由于成員有著共同的興趣、追求和愿景,因而在活動內(nèi)容和形式上,學(xué)生社團有其自身的要求,存在著較大的主動性。因而,在管理模式上,高校應(yīng)該主要采取宏觀管理,盡量少一些微觀管理。一方面,在積極扶持的同時為學(xué)生社團提供有力的活動策劃支持。另一方面,鼓勵學(xué)生社團根據(jù)自身特點和成長規(guī)律,開展豐富多彩的社團活動。要把學(xué)生社團建設(shè)成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的實踐平臺,以“激發(fā)潛能,發(fā)揮個性,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)”為宗旨,堅持用先進理論武裝大學(xué)生頭腦,堅持與大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合,使學(xué)生社團成為大學(xué)生自我鍛煉的平臺、素質(zhì)拓展的載體。這樣的管理模式,既可以調(diào)動大學(xué)生的活動積極性,也可以動員和鼓勵學(xué)生社團開動腦筋,積極創(chuàng)造,在社團活動中不斷提高自身能力。相反,如果學(xué)校對社團管得過多過死,勢必會打擊學(xué)生主動開展活動的積極性,抹殺他們的創(chuàng)造力。

三、積極扶持,科學(xué)指導(dǎo),大力加強學(xué)生社團管理

(一)要轉(zhuǎn)變思想觀念,真正重視學(xué)生社團的發(fā)展

社團是大學(xué)生的自發(fā)組織,反映了學(xué)生的需求,代表著學(xué)生的利益。搞好學(xué)生社團建設(shè),既是重視學(xué)生利益的需要,也是高校做好育人工作的重要內(nèi)容。高校要摒棄片面重視專業(yè)知識的傳統(tǒng)觀念,把社團納入學(xué)生工作管理工作系統(tǒng)和大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系,把學(xué)生社團建設(shè)成為思想政治教育的重要陣地。要積極挖掘大學(xué)生在社團建設(shè)方面的積極性,努力為學(xué)生社團建設(shè)服務(wù)。要積極為社團發(fā)展創(chuàng)造條件,在物質(zhì)扶持、精神鼓勵、方法指導(dǎo)等方面下功夫,把對學(xué)生社團的管理和建設(shè)統(tǒng)一到促進學(xué)生全面發(fā)展的思想上來。在社團管理過程中,高校要積極建立與學(xué)生社團的平等互動關(guān)系,主動了解學(xué)生思想動態(tài)和現(xiàn)實需求,在互動中彼此理解與配合。

(二)要加大對社團建設(shè)的資金投入,增強學(xué)生社團建設(shè)的物質(zhì)保障

學(xué)生社團建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要各部門的關(guān)心支持,只有形成一種環(huán)境和氛圍,社團建設(shè)才能百花齊放,學(xué)生才能在參與中激發(fā)熱情、磨礪意志、增強才干、提高素質(zhì)。要把學(xué)生社團建設(shè)納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算,切實加大經(jīng)費投入,在活動場所、活動經(jīng)費等方面提供保障,保證學(xué)生社團的活動順利開展。最好是設(shè)立社團建設(shè)專項經(jīng)費,提供必要的活動經(jīng)費,從各個方面保證學(xué)生社團活動的正常開展。要鼓勵學(xué)生社團走進社會,指導(dǎo)學(xué)生社團積極從社會募集活動資金,在引導(dǎo)學(xué)生社團走向社會的同時取得社會支持。

(三)要為社團配備責任心強、具有較高水平的指導(dǎo)教師

學(xué)生社團對自身發(fā)展有著強烈的要求和動力。然而,在社團的長遠發(fā)展和科學(xué)決策方面,由于欠缺經(jīng)驗,學(xué)生還不能完全勝任,這就需要學(xué)校加以切實的方法上的指導(dǎo)。從整體來看,我國高校無論是教師介入的社團,還是由團委教師指導(dǎo)的社團,其指導(dǎo)力量都顯得薄弱。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合社團的性質(zhì)和特點,選派有專長和責任心強的教師指導(dǎo)學(xué)生社團建設(shè),既可以把握社團發(fā)展的正確方向,又能夠積極推動社團的發(fā)展。為保障社團指導(dǎo)工作的到位,可以給指導(dǎo)教師一定的工作量,保障其合理待遇,提高工作的主動性和創(chuàng)造性,不斷提高工作能力,為社團的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,起到積極的作用。

(四)要建立社團發(fā)展激勵機制

學(xué)生社團具有自發(fā)性的特點,因而高校要結(jié)合學(xué)生特點及時制定相關(guān)社團管理條例,明確社團成員的權(quán)利義務(wù),增強社團成員的組織紀律性和活動的規(guī)范性,使社團活動有章可循,規(guī)范發(fā)展。要依據(jù)社團自身的特點制定社團建設(shè)考核標準,根據(jù)社團建設(shè)的效果給予不同的經(jīng)費支持。要堅持標準,定期組織社團工作考核,嚴格獎懲制度,對管理和建設(shè)效果突出、影響力較大的學(xué)生社團給與肯定和獎勵,對管理和建設(shè)效果較差、影響力低微的學(xué)生社團進行批評和懲罰。要經(jīng)常開展大學(xué)生喜聞樂見的評選、競賽和表彰活動,充分調(diào)動各社團的積極性、主動性和創(chuàng)造性,打造富有特色、富有影響力的學(xué)生社團。

學(xué)生社團承擔著組織和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)實踐能力、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要職能和使命,是高校不可忽視的重要教育陣地。高等學(xué)校要充分認識學(xué)生社團的重要作用,努力探索推動學(xué)生社團發(fā)展的新方法、新途徑,推動其健康穩(wěn)定發(fā)展,真正成為大學(xué)生成長成才的重要陣地。

[1]廖良輝.中美高校學(xué)生社團管理比較[J].青年研究,2005(04).

[2]李源.高校學(xué)生社團管理創(chuàng)新探討[J].中國商界,2010(03).

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