李新輝

（西安培華學(xué)院黨委宣傳部，陜西西安 710125）

高校教師隊(duì)伍是推動(dòng)高等教育事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展、辦好人民滿意教育的重要力量，是一所大學(xué)有序而持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。做好高校教師思想政治工作不僅關(guān)系到高校的辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到高校辦學(xué)方向和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也是貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”的必然要求。［1］本文以西安培華學(xué)院為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及教師座談、訪談的形式進(jìn)行深入調(diào)研，了解該校教師思想政治狀況和所面臨的新問(wèn)題，并就新形勢(shì)下如何做好高校教師的思想政治教育工作提出一些對(duì)策和建議。

一、當(dāng)前高校教師隊(duì)伍的基本思想狀況

當(dāng)前我國(guó)高校教師隊(duì)伍的思想主流是好的，是積極健康向上的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.政治態(tài)度正確，對(duì)重大理論問(wèn)題有比較清醒的認(rèn)識(shí)，主流價(jià)值觀積極向上。我們看到，絕大多數(shù)高校教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政治觀念和政治方向端正，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)比較明確。對(duì)“十八大報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀上升到黨的指導(dǎo)思想的地位，為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義道路奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)”、“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓”、“我國(guó)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，不能搞西方的多黨制”、“我國(guó)必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，不能搞‘三權(quán)分立’”、“中國(guó)共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)搞好”等問(wèn)題表示非常贊同和比較贊同人數(shù)的比例均在85%以上。絕大多數(shù)教師認(rèn)為，黨的十八大的鮮明主題是堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，高校教師必須深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)內(nèi)涵和基本要求的系統(tǒng)闡述，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

2.比較關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件和時(shí)事政治，能夠理性地對(duì)待當(dāng)前社會(huì)改革發(fā)展中存在的問(wèn)題。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣大教師對(duì)近年來(lái)發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事，特別是涉及到國(guó)家民族利益、國(guó)際政治局勢(shì)的重大事件都給予了熱切關(guān)注，如“黃巖島問(wèn)題”、“釣魚島問(wèn)題”、“中印邊境問(wèn)題”、“朝鮮半島問(wèn)題”等，反映了教師們具有較高的政治責(zé)任感、較強(qiáng)的民族意識(shí)。在座談和訪談過(guò)程中，教師們認(rèn)為“物價(jià)上漲過(guò)快”、“就業(yè)難，無(wú)業(yè)、失業(yè)人口多”、“腐敗問(wèn)題”、“高房?jī)r(jià)問(wèn)題”、“區(qū)域發(fā)展不平衡，個(gè)人收入差距擴(kuò)大”、“民族分裂活動(dòng)”等是影響國(guó)內(nèi)社會(huì)和諧穩(wěn)定的主要因素。從調(diào)研情況來(lái)看，廣大教師對(duì)于這些影響因素認(rèn)識(shí)比較明確，判斷比較理性，更在一定程度上反映了大家盼望進(jìn)一步改善民生和營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境的迫切心情。

3.對(duì)教師職業(yè)認(rèn)識(shí)明確，關(guān)心學(xué)校的改革和發(fā)展。在調(diào)查對(duì)象中多數(shù)人樂(lè)于從事教師這一崇高的職業(yè)，認(rèn)為教書育人是教師的天職，教書必須育人。還有一部分人認(rèn)為從事教學(xué)雖然不是自己的初衷，但干了這一行，就要踏實(shí)工作，不誤人子弟。多數(shù)教師對(duì)學(xué)校的改革和發(fā)展都表示非常關(guān)心，多數(shù)人認(rèn)為影響高校發(fā)展的重要因素依次為：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)決策能力；教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；政府對(duì)學(xué)校的投入及學(xué)校的發(fā)展定位；學(xué)校的管理制度建設(shè)和大學(xué)精神、大學(xué)文化建設(shè)。

4.企盼我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展，社會(huì)更加和諧，生活幸福指數(shù)進(jìn)一步提高。教師們對(duì)于我國(guó)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和影響我國(guó)社會(huì)和諧的突出問(wèn)題表示關(guān)切，有不少教師認(rèn)為“敵對(duì)勢(shì)力意識(shí)形態(tài)滲透、民族分裂活動(dòng)、物價(jià)房?jī)r(jià)上漲問(wèn)題、就業(yè)難問(wèn)題和腐敗問(wèn)題”等都是影響社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要因素。廣大教師認(rèn)為我國(guó)“十一五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體良好，物價(jià)、房?jī)r(jià)在一定程度上得到了抑制，人民生活水平得到提高，希望“十二五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)中求進(jìn)，社會(huì)綜合管理工作得到加強(qiáng)，能切實(shí)解決一些民生問(wèn)題，提高人民生活的幸福指數(shù)。

二、當(dāng)前高校教師思想狀況中值得關(guān)注的問(wèn)題

1.高校教師人生觀、價(jià)值觀的主流是積極的，但重實(shí)惠、重利益的趨向愈加明顯。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教師特別是青年教師的經(jīng)濟(jì)壓力明顯增大，其價(jià)值取向也逐漸呈現(xiàn)出多元化的局面。大部分教師對(duì)“敬業(yè)”“奉獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)表示贊同，但不少人的價(jià)值觀中也融入了一些想得到實(shí)惠、利益的成份。這些人生觀、價(jià)值觀的多元化取向，無(wú)疑加大了教師思想政治工作的復(fù)雜性和難度。如何把做好教師的思想工作同解決他們的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，值得我們深思。

2.少數(shù)教師政治意識(shí)淡化，理想信念動(dòng)搖。從調(diào)研中也反映出一少部分教師在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政治意識(shí)淡化，理想信念發(fā)生了動(dòng)搖，產(chǎn)生了一些模糊的、不正確的認(rèn)識(shí)或心態(tài)。如對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不太重視、興趣不高，甚至對(duì)學(xué)校組織的一些主題實(shí)踐活動(dòng)有倦怠情緒，對(duì)馬克思主義信念產(chǎn)生動(dòng)搖，明辨是非能力下降。一少部分教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神下滑，片面的追求個(gè)人利益，將本校工作視為第二職業(yè)，用過(guò)多的時(shí)間和精力在校外兼職代課，無(wú)暇提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。

3.極個(gè)別教師職業(yè)道德意識(shí)不強(qiáng)，有失教師形象。有的學(xué)術(shù)心態(tài)浮躁，存在學(xué)術(shù)不端行為；有的教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，上課照本宣科，馬虎應(yīng)付；有的對(duì)學(xué)生成績(jī)不能嚴(yán)格把關(guān)，喪失原則，甚至錢權(quán)交易等等。這些行為都有悖于教師的職業(yè)道德和準(zhǔn)則，甚至嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象。

4.互聯(lián)網(wǎng)成為教師獲取信息的重要渠道。在回答通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)主要進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)，絕大多數(shù)的教師是為了“搜索查閱資料”、“了解新聞”、“收發(fā)郵件”和“上傳教學(xué)課件、在線答疑等網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”。此外，已有50%的教師使用微博?？梢?jiàn)，當(dāng)前教師正逐漸利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、表達(dá)觀點(diǎn)。值得注意的是，一些商業(yè)門戶網(wǎng)站發(fā)布的信息魚龍混雜，容易對(duì)教師產(chǎn)生負(fù)面影響，所以加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的管理和引導(dǎo)，在宣傳報(bào)道中堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，有利于廣大教師對(duì)一些重大問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)。

三、關(guān)于進(jìn)一步做好高校教師思想教育工作的對(duì)策建議

從調(diào)研的整體情況看，高校教師隊(duì)伍的整體思想狀況是好的，大多數(shù)教師能夠堅(jiān)守三尺講臺(tái)，安心教書育人工作。但同時(shí)也要看到，我們的高校教師思想政治工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。筆者認(rèn)為，當(dāng)前應(yīng)主要做好以下工作：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)。高校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要內(nèi)容。一要通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。二要鼓勵(lì)教師通過(guò)辛勤勞動(dòng)合法獲取收益，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，堅(jiān)決反對(duì)將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)商品交換原則帶入教學(xué)活動(dòng)中。三要引導(dǎo)教師處理好職業(yè)勞動(dòng)與其自身人格塑造的關(guān)系，塑造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下良好的師德風(fēng)范，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。四要增強(qiáng)教師開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)的責(zé)任感，審慎對(duì)待學(xué)術(shù)研究工作，克服學(xué)術(shù)浮躁，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。五要將師德師風(fēng)建設(shè)納入到教師的考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)體系中來(lái)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校教師的形勢(shì)與政策教育。通過(guò)問(wèn)卷分析可看出，高校教師對(duì)國(guó)內(nèi)外一些政治現(xiàn)象往往了解的較多，在進(jìn)行深入分析、準(zhǔn)確把握其本質(zhì)方面卻存在著明顯的不足和偏差。因此，對(duì)高校教師進(jìn)行經(jīng)常性的形勢(shì)與政策教育就顯得十分必要?？煽紤]每學(xué)期抽出一定時(shí)間，圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件，對(duì)教師進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的教育，進(jìn)行黨的路線、方針和政策教育。以使廣大教師對(duì)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的路線、方針、政策有全面的理解，并進(jìn)一步增強(qiáng)其宣傳貫徹的積極性和主動(dòng)性。［2］

3.進(jìn)一步完善教師思想政治工作機(jī)制。高校黨委宣傳部、組織部、人事處、教務(wù)處、思政部、工會(huì)等相關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)教師思想政治工作的指導(dǎo)；各基層黨組織要結(jié)合各單位工作實(shí)際，有的放矢地做好教師的思想政治工作，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的考核力度，大力開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)選、師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，做好先進(jìn)典型的表彰和宣傳工作，發(fā)揮好先進(jìn)典型的模范帶頭作用。

4.建立教師思想政治工作新平臺(tái)。在新形勢(shì)下，隨著以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為代表的新興媒體的發(fā)展和普及，帶來(lái)了傳播方式和認(rèn)知格局的深刻變化，我們要更加重視對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的運(yùn)用和管理，順應(yīng)信息化新趨勢(shì)，積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化對(duì)思想政治工作帶來(lái)的新挑戰(zhàn)和新課題，深入研究信息化條件下思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體的作用，建立思想政治工作的新平臺(tái)，切實(shí)、高效地做好高校教師的思想政治教育工作。［3］

5.進(jìn)一步完善對(duì)教師的關(guān)愛(ài)機(jī)制。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，切實(shí)把解決教師的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把宣傳教育同為師生服務(wù)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工思想政治工作的實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要?jiǎng)?chuàng)造條件，努力解決好教職工的工資待遇、住房建設(shè)、職稱評(píng)定、進(jìn)修深造等事關(guān)教師切身利益的重大問(wèn)題，多做暖人心的實(shí)事好事，維護(hù)教職工的權(quán)益，積極改善教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活條件，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，把教師的思想引導(dǎo)到學(xué)校的決策和部署上來(lái)。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校教師思想政治工作是全面貫徹黨的教育方針的重要保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的迫切要求。在新時(shí)期新形勢(shì)下，我們必須充分認(rèn)識(shí)到做好高校教師思想政治工作的重要性，認(rèn)真分析其現(xiàn)狀和特點(diǎn)，采取切實(shí)措施，才能切合實(shí)際、有的放矢地做好工作。

［1］胡錦濤.在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告［N］.人民日?qǐng)?bào)，2012－11－01（01）.

［2］張景書.高校教師思想政治工作的問(wèn)題與對(duì)策［J］.高等農(nóng)業(yè)教育，1998（8）.

［3］崔雨.新時(shí)期高校教師思想政治工作創(chuàng)新思考［J］.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2007（4）.