婁 剛，李海黔

（1.遵義師范學院 馬克思主義學院，貴州 遵義 563002；2.遵義師范學院 教育科學學院，貴州 遵義 563002）

一、紅色文化的科學內(nèi)涵和意義

紅色文化是中國共產(chǎn)黨人帶領人民群眾在長期的革命、建設、改革過程中，不斷選擇、融合、創(chuàng)新中外優(yōu)秀文化的基礎上所形成的特定的文化形態(tài)。

紅色文化是一個發(fā)展著的文化體系，與中國革命、建設、改革的各個階段相呼應。在革命戰(zhàn)爭時期，面對災難深重的舊中國，面對帝國主義和反動派的雙重壓迫，中國共產(chǎn)黨人帶領人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，建立了新中國。這一時期形成了以井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神為代表的紅色文化。新中國成立后，在中國特色社會主義建設道路曲折探索的時期，我們制定了過渡時期的總路線，實行了三大改造，確立了社會主義的基本經(jīng)濟制度和政治制度。這一時期，我們形成了以“兩彈一星”精神、焦裕祿精神、大慶鐵人精神、雷鋒精神為代表的紅色文化。在改革開放的偉大歷史進程中，成功開辟了中國特色社會主義道路。這一時期我們形成了以抗洪救災精神、抗“非典”精神、載人航天精神、北京奧運精神為代表的紅色文化［1］301－302。紅色文化的這一時代性，鮮明地體現(xiàn)出我們黨實事求是、與時俱進的理論品格。

紅色文化這一獨特的文化資源有著巨大的教育價值，對加強青少年德育體系建設意義重大。加強紅色文化教育，有利于青少年學生了解曾經(jīng)戰(zhàn)火硝煙的崢嶸歲月，認識到只有社會主義才能救中國、才能發(fā)展中國；有利于青少年學生了解老一輩無產(chǎn)階級革命家拋頭顱、灑熱血，一心為民的堅強革命意志；有利于青少年學生增強對中國共產(chǎn)黨性質(zhì)、宗旨的認識，進一步增強對中國共產(chǎn)黨的認同和感情；有利于青少年學生正確認識國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，堅定跟黨走的信心；有利于青少年學生確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的理想和信念；有利于加強和改進青少年思想政治教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人；有利于社會主義核心價值體系建設，確保中國特色社會主義正確的發(fā)展方向。

二、紅色文化與青少年德育體系建設融合的構建

（一）馬克思主義的理想信念是構建青少年德育體系的精髓

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀是我們黨的指導思想和行動指南，是構建青少年德育體系建設的精髓。青少年學生要堅定馬克思主義的理想和信念，要把馬克思主義的基本原理和中國的具體實踐相結合，不斷用發(fā)展著的馬克思主義中國化的最新成果武裝自己、指導實踐。青少年學生要加強學習黨領導人民在革命、建設、改革過程中形成的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，要加強對基本國情和形勢與政策的了解，構建青少年德育體系建設的支柱。

馬克思主義是關于工人階級、勞動人民和全人類解放的科學，他為我們認識世界、改造世界提供科學的根本的世界觀和方法論，它的基本原理是正確的。馬克思主義不是教條，它必須與各國實際相結合才能煥發(fā)出強大的生命力。馬克思主義與中國革命、建設、改革相結合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。90年來，這一結合的過程，就是一部氣勢恢弘的紅色文化誕生、發(fā)展、傳播的過程。

（二）公民道德素質(zhì)教育是構建青少年德育體系的基礎

育人為本、德育為先。立德樹人是我們教育的根本任務，良好的思想道德永遠是第一位的。青少年要自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德，自覺發(fā)揚光大中華文明。要加強社會公德教育、職業(yè)道德、家庭美德教育，遵守國家的法律法規(guī)；增強環(huán)保意識、建設綠色家園；愛護公共財物；助人為樂、濟危扶困；文明禮貌、親切友好；熱愛本職工作；講信用、守諾言；辦事公道正派；端正態(tài)度、服務群眾；努力為社會和他人做貢獻；勤儉節(jié)約，尊老愛幼。提高青少年道德素質(zhì)，就要學習紅色文化所體現(xiàn)出的老一輩無產(chǎn)階級革命家憂國憂民、以天下興亡為己任的高尚情懷，自覺履行社會責任和義務，培育良好的社會心態(tài)。

（三）人文素養(yǎng)和科學精神是構建青少年德育體系的主題

學習是青少年學生的重要任務，在學習過程中青少年要加強人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)。在學習專業(yè)知識的同時還要學習道德知識、社會常識、政治知識、歷史知識、藝術知識、哲學知識等，不斷豐富自己的知識儲備，不斷開闊自己的視野。要理解人文精神，掌握人文方法，遵循人文思想，在處理人與自然、人與社會、人與人的關系時，要突出人的主體性原則。勇于探索真理和捍衛(wèi)真理。

紅色文化蘊含著豐富的人文素養(yǎng)和科學精神。我們黨歷來是一個善于學習的馬克思主義政黨。建黨之初，我們學習、借鑒馬克思主義的理論和經(jīng)驗，并與中國革命相結合，建立了新中國；新中國成立后，我們學習借鑒蘇聯(lián)和其他社會主義國家建設的經(jīng)驗，為新時期的發(fā)展提供了理論準備和物質(zhì)基礎；改革開放后，我們學習借鑒世界社會主義運動興衰成敗的歷史經(jīng)驗，開創(chuàng)了中國特色社會主義的偉大歷史進程。共產(chǎn)黨人崇尚真理、崇尚科學，他們咬定馬克思主義的真理不動搖，無數(shù)革命先烈用自己的生命和鮮血誓死捍衛(wèi)真理，換來了共和國的今天。從在延安時期發(fā)起的學習運動，七屆二中全會后毛澤東提出的“進京趕考”，直到我們現(xiàn)在提出的建設學習型、服務型、創(chuàng)新型執(zhí)政黨，都體現(xiàn)出紅色文化中的人文素養(yǎng)和科學精神。

（四）法制和誠信教育是構建青少年德育體系的保障

法制和誠信是基礎，是保障。構建青少年德育體系建設必須加強法制和誠信教育。依法治國，建設社會主義法治國家，要深入開展青少年法制宣傳教育。青少年要學習憲法，遵守憲法，維護憲法的權威和實施。要深入學習中國特色社會主義法律體系，特別要學習《未成年人保護法》，《中華人民共和國治安管理處罰條例》和《學籍管理規(guī)定》等有關法律法規(guī)。要牢固樹立社會主義法治理念，增強法治意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好行為。

紅色文化有著豐富的法制和誠信教育內(nèi)容。我們的解放軍有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和行動準則，“三大紀律八項注意”中不拿群眾一針一線就是這一傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。構建青少年德育體系，加強法制和誠信教育，就要學習老一輩無產(chǎn)階級革命家的精神，自覺遵守國家的法律法規(guī)、遵守學校的規(guī)章制度，嚴守社會規(guī)范，認真完成作業(yè)，嚴格考試紀律，按時歸還國家助學貸款，向?qū)W校提交真實有效的個人信息。

三、紅色文化與青少年德育體系建設融合的途徑

（一）深入挖掘各類課程的紅色文化資源

中小學生的思想品德課，大學生的思想政治理論課是加強青少年德育體系建設的主渠道。要充分挖掘這些課程中的紅色資源，加強青少年德育體系建設。一定要聯(lián)系青年學生的思想實際，改進教學方法，切實發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。各門課程都有育人功能，要深入挖掘各類課程的紅色文化資源，使學生在學習知識的過程中，受到思想道德教育。

（二）開展豐富多彩的校園文化活動

通過舉行隆重的開學典禮和畢業(yè)典禮，奏唱莊嚴的國歌、冉冉升起的鮮艷的五星紅旗、全體起立肅靜都給青少年學生以直觀的教育，可以培養(yǎng)學生的榮譽感和自豪感。要充分利用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、國慶節(jié)、一·二九運動等重大節(jié)慶日和紀念日舉行升旗儀式、演講比賽、征文比賽、書畫比賽等活動，激發(fā)青少年學生的愛國情感。要打造全方位、立體化的紅色文化宣傳陣地。除繼續(xù)發(fā)揮黑板報、宣傳欄、廣告牌等傳統(tǒng)宣傳陣地外，要依托學校電視臺、廣播站、校報、互聯(lián)網(wǎng)等媒體辦好紅色文化專題和專欄，豐富內(nèi)容，及時更新。同時要創(chuàng)新載體，開發(fā)利用LED顯示屏、微博、手機報等形式，構建新穎多樣的宣傳體系［2］19－22。要重視校園人文環(huán)境建設，在校園中可以建設一些革命題材的雕塑或書畫作品。有條件的學校可以建立紅色文化微縮景觀園。紅色文化微縮景觀園可以雕塑的形式再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨從嘉興南湖紅船—井岡山的斗爭—二萬五千里長征—遵義會議轉(zhuǎn)折點—延安—西柏坡這一由小到大、由弱到強的偉大歷史進程。同時配以紅色歌曲、紅色詩句。讓青少年學生朝夕與這些紅色雕塑相伴，時常徜徉在歷史的長河中，接受革命傳統(tǒng)教育。

（三）充分發(fā)揮黨團組織的作用和功能

充分發(fā)揮黨團組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。對青少年學生開展黨團基本知識教育活動。通過組織上黨團課，通過學習討論和民主評議的方式，讓青少年學生學習黨團的歷史，明白黨團員的權利和義務，樹立共產(chǎn)主義的理想和信念。要加強團支部和黨支部建設，大學要把黨支部建在班上。注重對黨團員的早期培養(yǎng)，對黨團員堅持早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)的原則。要堅持標準、保證質(zhì)量，積極發(fā)展共青團員和學生黨員。積極開展扎實有效的政治學習和團隊活動，使團支部、黨支部真正成為青少年德育體系建設的堅強堡壘。要創(chuàng)新黨團活動方式，充分利當?shù)刎S富的紅色文化資源和歷史資源，通過建立愛國主義教育基地，參觀考察、黨史研究、走訪慰問老紅軍等方式，重溫澎湃豪邁的激情戰(zhàn)爭歲月［3］101－103。通過參觀考察當?shù)赜写硇缘墓まr(nóng)業(yè)發(fā)展成果，切實感受改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的最新成就，進一步增強對黨的認識和了解，堅定跟黨走的信心。

［1］尹莉莉.紅色文化與高校愛國主義教育［J］.社科縱橫（新理論版），2011（03）.

［2］郭少華.紅色文化融入大學生思想政治教育的價值與途徑 ［J］.井岡山大學學報（社會科學版），2011（04）.

［3］楊建輝.試論紅色文化在建設社會主義核心價值體系中的價值及其實現(xiàn)途徑 ［J］.思想理論教育導刊，2010（11）.