謝遐齡
(復(fù)旦大學(xué),上海 200433)
筆者曾提出過一個(gè)論點(diǎn):中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)法治約需要兩個(gè)仟紀(jì)。因受到一些法學(xué)界人士反對并批評,改換了個(gè)讓步說法:至少需要五百年。在此要聲明:筆者與批評者同樣熱愛法治、盼望法治;只是認(rèn)為中國社會(huì)缺少法治必不可少的前提和條件。不過,筆者將采取積極態(tài)度,對實(shí)施法治必須具備的前提和條件作正面闡述,對建成法治必須具備的前提提出理論說明,為熱愛法治的同好們該做什么樣的努力提供參考意見。
毫無疑問,實(shí)施法治必須有一大堆人和物,如法官、律師,再加上書記員、勤雜工,法院、管理機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)等等,還要有房屋、車輛、電話、紙張等等。這些本文不討論。在此僅僅提醒一句:有了法官、律師不等于有了法治。法治是某種特定的結(jié)構(gòu)及特定方式的運(yùn)行,和相應(yīng)的意義世界——即運(yùn)行中內(nèi)涵的原理、原則和價(jià)值,以及人們的態(tài)度(文化心態(tài))。法官、律師有了且數(shù)量足夠了,正確的結(jié)構(gòu)也有了,還不等于有了法治;決定性的要素是意義世界。所以討論實(shí)施法治必須具備的前提和條件主要是從“精神”方面去看。所謂精神,在此指意義世界,或者換個(gè)較通常的術(shù)語:文化心態(tài)。嚴(yán)格地講,意義世界與文化心態(tài)是分屬兩個(gè)不同體系的概念。為了容易進(jìn)入,在此不作區(qū)分。
實(shí)施法治必備的要件有法官、律師,還有法律。所以本文的討論由此切入——從要件看“精神”。
對法官應(yīng)是無條件服從,對法官的裁決應(yīng)是無限信任。意義世界中應(yīng)當(dāng)認(rèn)定法官是完全公正的、充分智慧的,因而他們的判決必定是正確的。人們對法官的判決即使不很滿意,一般也會(huì)接受、服從,不會(huì)鬧事。當(dāng)然,這是講一般情況,不排除例外。按照凡是人都會(huì)犯錯(cuò)誤的判斷,可以推斷:法官也是人,因而也會(huì)犯錯(cuò)誤。但人們確信,既然在崗上多年,業(yè)務(wù)熟練,一般不會(huì)或少犯錯(cuò)誤。
然而,我國意義世界目前狀況是對法官從根本上缺少信任。筆者有一位師弟曾在美國當(dāng)移民問題律師,他說,美國人設(shè)定法官是好人,因而不會(huì)想到去賄賂他們;而找他打移民官司的中國人一開口就是“那個(gè)法官多少錢可以搞定?”設(shè)定法官是壞人。大家知道,法官中難免會(huì)出腐敗分子。那么就有個(gè)問題:這是個(gè)別例外,還是普遍規(guī)律?如果認(rèn)為那是個(gè)別現(xiàn)象,遇事就不會(huì)動(dòng)歪腦筋去想方設(shè)法行賄。這就是說,動(dòng)念賄賂法官以求官司勝訴,原因就是認(rèn)為那是普遍規(guī)律。也就是說,對法官缺少根本性的信任。既然法官不堪信任,還能建成法治嗎?
要進(jìn)一步探討的問題是:法官腐敗的起因是法官品德不行,還是當(dāng)事人品德不行?說到起因,當(dāng)然不可以一概而論。一概而論總是不對的。然而討論主流還是可以的。主流是:當(dāng)事人品德不行。道理很明顯:一般地說,法官受過系統(tǒng)教育,素質(zhì)比較整齊;審判制度由來已久,不因?qū)ぷ庑纬?。而?dāng)事人有利益驅(qū)動(dòng),而且涉及的利益是大利益。大家都是中國人,對中國人有切身體會(huì)。國人在有些事情上主動(dòng)性特別強(qiáng)——常常情勢不利于己、又不得不聽命的事情上,例如犯案被捕時(shí),也要發(fā)揮主動(dòng)性。犯了案,應(yīng)當(dāng)老老實(shí)實(shí)地接受審判;可是總有不少犯案者企圖賄賂法官以便逃脫懲罰。
這種現(xiàn)象如果是個(gè)別的,或者退一步講,是少數(shù)的,那么法治還是可行的。如果已成意義世界中的定律,成了常規(guī),法治就難以施行。這里的規(guī)律是:既然有一個(gè)不小的人群認(rèn)定賄賂法官的可行性,并付諸實(shí)行,法官落水?dāng)?shù)就會(huì)逐漸增長,司法腐敗就會(huì)蔓延。意義世界,或者通俗說法,精神文明,是決定性的。
概括地說,在怎樣看待法官、怎樣對待法官的問題上,人們是聽從法官裁斷,還是力圖駕馭法官為己所用,是法治能否實(shí)現(xiàn)的基本判據(jù)之一。
應(yīng)是把法律看作至高無上的規(guī)則,近似于神圣的;對法律信任和服從。不能把法律當(dāng)作工具使用。
有一個(gè)電視節(jié)目,里面一位男士講,他的一位朋友為了撫恤金自殘肢體,得了十幾萬元。這件事使筆者心中充滿了悲哀,既深深同情那位自殘肢體者,又痛感其愚昧,更不知該怎樣判斷他的行為——詐騙,還是合理交換?假如他出賣器官又該怎樣評判?錢財(cái)真的值得這樣放棄人的尊嚴(yán)和自己的肢體嗎?
感情歸感情。這里需要的是理性的分析。這位自殘者的態(tài)度是把法律當(dāng)作工具使用。法律的目的不應(yīng)是維護(hù)人的尊嚴(yán)、人的自由、人的權(quán)利嗎?進(jìn)一步的理論問題是:人有權(quán)利出售自己的器官、肢體嗎?
這里遇到這樣一個(gè)問題:運(yùn)用法律是為了維護(hù)正義,還是牟利?若問律師:你以什么為職業(yè)道德?有的律師會(huì)理直氣壯地回答:維護(hù)當(dāng)事人利益是最高原則。那么,為一個(gè)他自己也很清楚的惡人辯護(hù)而得巨額酬勞,是正義的嗎?律師是否應(yīng)該以維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)社會(huì)公正而奮斗?如果人們認(rèn)可律師以牟利為行為準(zhǔn)則,甚至提升為職業(yè)道德,這樣一個(gè)社會(huì)可能實(shí)現(xiàn)法治嗎?
法律內(nèi)涵著正義。法律確實(shí)有著裁定利益糾紛的功能。然而法律決不止于判斷利益分配,而是要在這種判斷中體現(xiàn)公平正義、維護(hù)公民權(quán)利(人權(quán))和人格尊嚴(yán)。西方社會(huì)在法院門前樹一尊正義女神像,意思是宣示司法神圣性。司法體系的目的是維護(hù)正義、人權(quán)、尊嚴(yán)。參與司法活動(dòng)、審判過程的每一個(gè)人員都應(yīng)自覺地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。如果公然牟利,棄正義于不顧,就是背棄法律應(yīng)有之義。如果律師普遍對法律內(nèi)涵的正義不屑一顧,法治可能實(shí)現(xiàn)嗎?
證據(jù)是審判、裁決的依據(jù)。作證是實(shí)施法治必不可少的環(huán)節(jié)。法治的基本要求是人們在法庭上必須說實(shí)話。證人必須說實(shí)話。如果人們在法庭上作證時(shí)說謊話,就不可能有法治。由此可見,如果一個(gè)社會(huì)有一定比例的人習(xí)慣說謊,這個(gè)社會(huì)就不可能施行法治。
這里遇到的問題是,對說謊的評判依據(jù)質(zhì)還是依據(jù)量。不少人認(rèn)為,說小謊可以容忍,說大謊不可以容忍,這是以量評判說謊。另外的評判原則是依據(jù)質(zhì):說謊即罪。罪用英文表達(dá)是sin,取其宗教的、道德的意義。法律上量刑,或許可以根據(jù)說謊的量——即造成后果嚴(yán)重程度;而在道德上、法治上不能這樣看。
目前我國對作偽證,有刑法案、民法案的區(qū)別。怎樣處置不同案件作偽證的證人是個(gè)具體的法律問題,要由法學(xué)專家們研究確定。本文要討論的是:有那么多人作偽證成了習(xí)慣,法治是否可能。這是個(gè)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)問題。
此外,還要考慮對作偽證的公民怎樣處置。處罰可以依據(jù)說謊的量;要進(jìn)一步考慮的問題是:怎樣在質(zhì)上對說謊者作記錄?是否在作過偽證的公民的身份檔案中留下永久記錄或至少留15-20年記錄?
這比守法屬更進(jìn)一步的境界。守法或出于畏懼刑罰而非出于崇尚理念;恪守規(guī)則乃是自律。
人們多以為不欺于暗室為自律。實(shí)則自律并非單只自己管住自己,界限在出于何種原因。出于畏懼刑罰,盡管是自己管住自己,也屬他律;出于無條件地奉行規(guī)則,方為自律。當(dāng)然,現(xiàn)時(shí)提倡自己管住自己,稱作自律,也是好的。這里只是指出,按照形式主義道德哲學(xué),那還夠不上自律;準(zhǔn)確地說是他律。規(guī)則是指導(dǎo)行為的命令。哲學(xué)家區(qū)分兩種道德命令。一是有條件命令,一是無條件命令。依前者行動(dòng)屬他律;依后者行動(dòng)為自律。
規(guī)則是人們互動(dòng)的中介。人們在社會(huì)中打交道總是有規(guī)則的。所有具有現(xiàn)代性的規(guī)則都內(nèi)涵著對他人意志的尊重。
舉兩個(gè)例子。一是經(jīng)過督導(dǎo)、訓(xùn)練,民眾日益遵守交通規(guī)則。設(shè)想在半夜,馬路上基本上無車輛通行,行人是否還會(huì)遵守交通規(guī)則?人們會(huì)說:交通規(guī)則是為了保證行人安全、車輛行駛暢通。深夜馬路上無人無車,既不會(huì)傷害行人、也不會(huì)阻礙車輛行駛,所以人們可以自由穿過馬路,無須考慮交通規(guī)則。此例在證明國人對待規(guī)則態(tài)度上有典型意義。人們對待規(guī)則的態(tài)度是:由自己決定是否執(zhí)行、怎樣執(zhí)行規(guī)則,而非無條件奉行規(guī)則。這就是說,人們認(rèn)為人比法大。而法治的要求是:無條件地服從法。擴(kuò)大開來,無條件服從一切規(guī)則。上例:無論深夜路上怎樣無人無車,只要紅燈亮著,就須停在人行道上等待綠燈。二是小攤小販短斤缺兩,人們是補(bǔ)足短缺部分就罷手,還是要給他上一堂守規(guī)則的課?人們的行為方式是:發(fā)現(xiàn)短斤缺兩就會(huì)找到該小販;小販補(bǔ)足分量,顧客就滿意而去。若有人還要向管理部門報(bào)告此小販的惡行,人們會(huì)批評他多事。此例證明:國人把規(guī)則看作工具,看作維護(hù)自己利益的手段;對規(guī)則的神圣性不感興趣。人們不愛護(hù)規(guī)則,認(rèn)為規(guī)則是為我的利益服務(wù)的,必要時(shí)自己也會(huì)違犯規(guī)則。人們有興趣的是兌現(xiàn)自己利益,不關(guān)心維護(hù)普遍的規(guī)則。
自由在于實(shí)現(xiàn)自身意志、不被他人冒犯。因而有一項(xiàng)必要條件就是不妨礙他人自由。所以,自由之前提是尊重他人意志。對他人的態(tài)度應(yīng)是無條件地尊重其意志?;蛘叻催^來說,不把自己的意志強(qiáng)加于他人。公民無條件尊重他人意志是法治的條件。
決不能認(rèn)為人們不懂得尊重他人。然而要對尊重作點(diǎn)分析。有一種尊重是尊重有權(quán)的人,特別是頂頭上司或曰直接領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然,在工作崗位上這是必須做到的。然而不少人還要推廣到工作范圍之外。究其原因,是擔(dān)心頂頭上司借崗位之便對自己不利。尊重領(lǐng)導(dǎo)之本質(zhì)是尊重規(guī)章制度。服從領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)章制度要求;領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)章制度組成部分。如果把自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系看作直接性關(guān)系,要考慮“人事關(guān)系好壞”,那樣的尊重在削弱、否定法治。
尊重有權(quán)的人、尊重有錢的人,都是從利益角度決定對他人的態(tài)度。對無權(quán)、無錢的人就撤銷尊重。還有害怕有武力、足以打傷或監(jiān)禁自己的人,害怕耍無賴的、糾纏不休的人——畏懼有時(shí)也被看作尊重。對武力不足、善良老實(shí)的人就無所畏懼,有時(shí)還耍點(diǎn)兒傲慢。這些尊重都屬有條件的尊重。
極端的案例如1996年發(fā)生在上海的毀容案。楊某與徐某婚外戀。楊要求徐與她結(jié)婚,但徐不愿。楊為教訓(xùn)徐,以濃硫酸潑徐的女兒與妻子。在婚姻中搞婚外戀,當(dāng)事人理解為自由。然而逼迫對方與妻子離婚、再與自己結(jié)婚,就不再主張自由,而是把自己意志強(qiáng)加于對方;對方不同意,則毀容其妻女作為教育。這個(gè)案例是極端的,極為罕見。然而,只要稍稍注意觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有大量強(qiáng)迫他人服從自己意志的事情。只要運(yùn)用社會(huì)學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法開展實(shí)證研究,就能得出科學(xué)結(jié)論。
法治要求的尊重是無條件的尊重。這是純粹的、無物質(zhì)成份的尊重;排除一切利益考慮、勢力考慮。大多數(shù)成員不懂得尊重他人意志,不理解何謂自由,這樣的社會(huì)不可能有法治。
人們擔(dān)當(dāng)對家庭的責(zé)任,對家族、祖先的責(zé)任,對黨組織的責(zé)任,對單位或公司的責(zé)任。還要勇于擔(dān)當(dāng)對社區(qū)、對社會(huì)的責(zé)任。人們應(yīng)當(dāng)深切意識(shí)到自己是社會(huì)的一個(gè)成員,而且意識(shí)到是對社會(huì)承擔(dān)責(zé)任(或譯義務(wù))的成員。如果人們習(xí)慣于只顧自己或只顧小家庭,甚至不惜損害社區(qū)、社會(huì)的公利為一己牟利,向公共場所拋物、以鄰為壑;有的干部、黨員“吃”社會(huì)、甚至“吃”黨和國家(即以犧牲黨和國家利益為代價(jià)換取一己私利)……這種人士達(dá)到一定比例,這個(gè)社會(huì)就決不可能有法治。
社會(huì)責(zé)任之一是挺身而出維護(hù)公共物品。比如維護(hù)正義、維護(hù)法律。人們懂得,看見有人偷私人物品就大喊“抓賊”,至少報(bào)警??匆娪腥送蹈`公共財(cái)物也應(yīng)報(bào)案或大喊。那么,看見有人公然破壞規(guī)則理應(yīng)挺身而出與之抗?fàn)帯?匆娪腥苏厥绿右莼蛟S有人報(bào)警,看見行人亂穿馬路、電動(dòng)車亂闖紅燈就沒有人報(bào)警——連警察看見也睜只眼閉只眼,何況市民!有些黨員連黨都不維護(hù),人們能指望他們維護(hù)憲法嗎?
也確實(shí)有挺身而出維護(hù)公共物品的案例。但要分析:當(dāng)事者是為了私利出面還是為了盡其社會(huì)責(zé)任不惜私利受損挺身而出。看他是否“存天理、去人欲”。
以上六點(diǎn)是實(shí)施法治必須具備的條件。下面討論實(shí)施法治必須具備的前提。條件是經(jīng)驗(yàn)的,可以通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)開展實(shí)證研究,了解中國社會(huì)是否具備了這些條件。前提是本體論意義上的,即國民在本體論上是否成為法治社會(huì)的社會(huì)存在。換句話說,國民在個(gè)體上其社會(huì)存在應(yīng)是怎樣的。
應(yīng)該成為格位(person,通常譯為人、人格)。人格是意志,是單一的意志,是自由意志對單一性的純粹觀照(意識(shí))。
國民之社會(huì)存在是人格乃是一個(gè)社會(huì)得以實(shí)施法治之前提。
所謂證明其實(shí)是推衍——把人格(格位)從自由意志推衍出來。
自由意志是人類之所以可能結(jié)成社會(huì)的前提。動(dòng)物也有智力,但是不可能結(jié)成社會(huì)。因?yàn)閯?dòng)物的心智能力中沒有自由意志。而人類社會(huì)成為法治社會(huì),前提是自由意志自覺。這是一個(gè)哲學(xué)的講法。換句話說,國民有相當(dāng)大一個(gè)比例社會(huì)存在上成為人格(格位)。這是個(gè)社會(huì)學(xué)的講法。
人本來就是自由的,只是人們未必能體會(huì)到而已。這里自由不是在權(quán)利意義上看,而是在道德意義上看、心性論意義上看。例如:每個(gè)人都有能力不做錯(cuò)事、壞事。這種能力就叫做自由。
可見,自由是對意志而言。
康德區(qū)分兩種意義的意志:Wille 意志,Willkür 選擇力①康德《實(shí)踐理性批判》第8 節(jié),Willkür 一詞,鄧曉芒譯為“任意”,人民出版社,2003,43 頁;李秋零譯為“任性”,中國人民大學(xué)出版社,2011,32 頁。。前者為自由意志,即嚴(yán)格按照道德法則行動(dòng)的心智能力。一些譯者把Willkür 也譯作意志,不妥,與Wille 混淆了。Willkür 不是自由的。按照這樣的劃分,意志W(wǎng)ille 在概念中已經(jīng)包涵了自由。
上述可以簡要地概括為:意志本性上即是自由的。
進(jìn)一步講,意志必須認(rèn)識(shí)到自身是自由的。這就是說,意志須反觀。這個(gè)德文詞Bewu?tsein(英文是consciousness)一般翻譯為意識(shí)。Selbst-bewu?tsein(英文是self-consciousness)譯為自我意識(shí),其實(shí)里面沒有我,譯為自身意識(shí)好些。要緊的是Bewu?tsein(consciousness)譯為意識(shí)不是很充分。也可以譯為觀照。Selbst(self)意思是返回自己,返身。因而Selbst-bewu?tsein(self-consciousness)譯為反觀。意志認(rèn)識(shí)自己就是回過來看自身——反觀(自身意識(shí))。按照黑格爾的分析,這樣一反觀,原先的意志就觀照到自身的單一性、無規(guī)定性——意思是意志中還沒有差別。但是這畢竟是對自身的最起始的認(rèn)識(shí)。于是黑格爾就說:這種無規(guī)定性就是初始的規(guī)定性。這是抽象的同一性。于是意志就成為人格。[1]44-45
按黑格爾,人格是意志辯證發(fā)展出來的。
意志反觀獲得規(guī)定性,進(jìn)為人格。主體就是人格(person)。人格性(personality)的要義在于,我作為這一個(gè)(人格),在一切方面(在內(nèi)部任性Willkür、沖動(dòng)和情欲方面,以及在直接的定在方面)都完全是被規(guī)定了的和有限的,畢竟我全然是純自我相關(guān)系;因此我是在有限性中知道自己是某種無限的、普遍的、自由的東西。所謂自覺是換種說法,就是在有限性中認(rèn)識(shí)到自己是無限的、普遍的、自由的。這種認(rèn)識(shí)是反觀。[1]45
前提:反觀,且認(rèn)識(shí)到意志的純粹單一性。黑格爾說:當(dāng)主體用任何一種方法具體地被規(guī)定了而對自身具有純粹一般自我意識(shí)的時(shí)候,人格尚未開始,毋寧說,它只開始于對自身——作為完全抽象的自我——具有自我意識(shí)的時(shí)候,在這種完全抽象的自我中一切具體限制性和價(jià)值都被否定了而成為無效。所以在人格中認(rèn)識(shí)是以它本身為對象的認(rèn)識(shí),這種對象通過思維被提升為簡單無限性,因而是與自己純粹同一的對象。個(gè)人和民族如果沒有達(dá)到這種對自己的純思維和純認(rèn)識(shí),就未具有人格。[1]45
以上根據(jù)黑格爾《法哲學(xué)原理》部分內(nèi)容,主要是道德哲學(xué)立論,尚未涉及社會(huì)。下面進(jìn)入法權(quán)討論。黑格爾在《精神哲學(xué)》中把辯證過程講得還要清晰,他分三個(gè)階段論述自身意識(shí):欲望、承認(rèn)的自身意識(shí)、普遍的自我意識(shí)。這里摘錄兩段:
這里是一個(gè)自我意識(shí)為一個(gè)自我意識(shí),起初是直接地,作為一個(gè)他者為一個(gè)他者,我在作為自我的他者中直觀到我自己,但也在其中直觀到一個(gè)直接定在著的、作為自我而絕對地獨(dú)立于我的別的客體。自我意識(shí)的單個(gè)性的揚(yáng)棄是最初的揚(yáng)棄;它因而就只被規(guī)定為特殊的自我意識(shí)。這個(gè)矛盾產(chǎn)生這樣的沖動(dòng):表明自己是自由的自身,并且對他者作為這樣的自身而定在著,——這就是承認(rèn)的過程。[2]226
此中要點(diǎn)是:兩個(gè)意志各在觀照自身時(shí)互相觀照,稱作意志之承認(rèn)。按照黑格爾喜歡的表述方式,叫做在他者中映現(xiàn)自身。黑格爾講:承認(rèn)的過程是一場戰(zhàn)斗,要求承認(rèn)的戰(zhàn)斗是一場生與死的戰(zhàn)斗,充滿危險(xiǎn)。這是對一個(gè)相當(dāng)長的歷史階段的哲學(xué)敘述。
普遍的自我意識(shí)是在別的自身中對自己本身的肯定的知,其中每一個(gè)作為自由的個(gè)別性都有絕對的獨(dú)立性,但由于對其直接性或欲望的否定都不把自己與別個(gè)區(qū)分開,都是普遍的自我意識(shí)和客觀的,并且都有作為相互性的實(shí)在的普遍性,因?yàn)樗雷约涸谧杂傻膭e人中被承認(rèn),而他知道這點(diǎn),因?yàn)樗姓J(rèn)別的自我意識(shí)并知道它是自由的。[2]233
意識(shí)和自我意識(shí)的這種統(tǒng)一起初包含著作為在彼此內(nèi)映現(xiàn)著的諸個(gè)別者……[2]235
此中要點(diǎn)是普遍性——貫徹到全社會(huì)每一個(gè)意志(成員)。每一個(gè)都是獨(dú)立的、個(gè)別的,同時(shí)又是普遍的,全部彼此承認(rèn),經(jīng)過戰(zhàn)斗達(dá)到和諧狀態(tài)。承認(rèn)不是單純的心靈過程、思想過程;承認(rèn)是汗、鐵、血、火的歷史過程。
黑格爾《法哲學(xué)原理》第62 節(jié)末有一段話值得一提:
人格自由由于基督教的傳播開始開花,并在人類誠然是一小部分之間成為普遍原則以來,迄今已有一個(gè)半仟紀(jì)(1500年)。但是所有權(quán)的自由在這里和那里被承認(rèn)為原則,可以說還是昨天的事。這是世界史中的一個(gè)例子,說明精神在它的自我意識(shí)中前進(jìn),需要很長時(shí)間,也告誡俗見,稍安毋躁。[1]70
在中國社會(huì),“人格自由”由于宋明理學(xué)傳播開始開花(見下段黃宗羲論朱子學(xué)、陽明學(xué))[3]然而至今尚未在國民中成為普遍原則——即使在“知識(shí)分子”中也未成為普遍原則。至于“所有權(quán)的自由”(即財(cái)產(chǎn)自由,指完全的私有制;私有權(quán)、財(cái)產(chǎn)是Eigentum 的兩個(gè)譯名),今日尚處于起步階段。按黑格爾的估算,從道德自覺到法權(quán)自覺,西方社會(huì)用了一個(gè)半仟紀(jì)。自王陽明至今約500年,中國社會(huì)的道德自覺尚未完成,到法權(quán)自覺還須幾個(gè)仟紀(jì)?只能由將來的實(shí)際進(jìn)展回答。黑格爾的告誡“稍安毋躁”似乎是提醒德意志民族不要象法蘭西民族那樣躁進(jìn)。中華民族是否應(yīng)該考慮他的告誡,克服急躁情緒?要牢記歷史已經(jīng)給我們的教訓(xùn),“只爭朝夕”帶來的是破壞。
黑格爾法哲學(xué)中有一句話十分重要:人格性一般包含著權(quán)利能力,并且構(gòu)成抽象的從而是形式的法的概念、和這種法的其本身也是抽象的基礎(chǔ)。所以法的命令是:“成為一個(gè)人格,并尊敬他人為人格?!保?]46
法治建設(shè)核心點(diǎn)即是培育國民為人格、法權(quán)主體。
法治之實(shí)現(xiàn)是整個(gè)社會(huì)全方位、齊頭并進(jìn)的過程,不可能某個(gè)人或某個(gè)群體單一獨(dú)進(jìn)——社會(huì)是個(gè)整體。社會(huì)的各個(gè)部分、各個(gè)方面彼此牽扯,即拉動(dòng)他人、也遭他人扯住從而不能走得太快。這樣的“扯后腿”若作肯定表述,則為相輔相承(不是相輔相成。承:承接)。
對于個(gè)人而言,成為人格不是單純的思想認(rèn)識(shí)過程,而是在全方位生活實(shí)踐中逐步形成。說得透徹一些:單個(gè)的個(gè)人發(fā)育為人格恐怕是沒指望的——一個(gè)人一生的時(shí)間不足以成長為人格。進(jìn)入法治狀態(tài)是整個(gè)社會(huì)、全民族的事情,是一個(gè)民族的歷史過程。個(gè)別人,或許能通過讀書和修養(yǎng)獲得較快進(jìn)展;然而他單兵突進(jìn),脫離了民眾、脫離了時(shí)代,必定無法在本社會(huì)存活。每個(gè)人都必須與全社會(huì)同步成長。發(fā)育太快,既無法生存于本社會(huì),又難免心里痛苦,除非定心帶領(lǐng)本社會(huì)民眾向著法治方向緩緩前進(jìn),否則只能遷徙到其他發(fā)展程度相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)安身。
法治建設(shè)須國家、社會(huì)團(tuán)體、公民個(gè)人三方面共同努力、相輔相成、同步進(jìn)展。三者缺一不可,然而社會(huì)團(tuán)體理應(yīng)發(fā)揮更大作用。社會(huì)團(tuán)體之所以能發(fā)揮作用,在于社團(tuán)領(lǐng)袖的先進(jìn)性。社團(tuán)領(lǐng)袖的人格完整、德性完滿極其重要。這是極大的題目,圍繞培育國民人格性擇要闡述如下:
無疑,在培育國民人格性方面,國家行為是最有力的??鬃釉唬骸熬又嘛L(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃。”干部是群眾的表率;干部風(fēng)氣對民風(fēng)起著導(dǎo)向作用。國家行為指導(dǎo)著干部風(fēng)氣。只要國家行為正確而穩(wěn)定,堅(jiān)持幾個(gè)世紀(jì),國民人格性成長必收顯著效果。
國家行為要不折不扣地遵守憲法與法律,擔(dān)當(dāng)?shù)浞?;言出必行,恪守建設(shè)法治政府目標(biāo)??鬃釉弧懊駸o信不立”,信之主要內(nèi)涵指政府公信力。政府對民眾的呼聲須及時(shí)回應(yīng),既不能遲鈍,更不能置之不理;對自立的法規(guī)、人大立的法律則必須嚴(yán)格執(zhí)行。例如,交通法規(guī)升格為交通法,行人與非機(jī)動(dòng)車違規(guī)如故,嚴(yán)重?fù)p傷政府公信力?!獮楹芜@樣看?行路是公民與法律打交道最頻繁的日?;顒?dòng),是在每個(gè)人意識(shí)中經(jīng)由日常行為反復(fù)加深的精神文明建設(shè),是增強(qiáng)或削弱政府公信力最頻繁、最廣泛、最具群眾性的社會(huì)行動(dòng)。語曰“只要功夫深,鐵杵磨成針”。行路于法治、精神文明、政府公信力是功夫最深的活動(dòng)。人們天天、處處公然違反交通法,其于法治的破壞極其嚴(yán)重。治行路當(dāng)列為法治建設(shè)優(yōu)先項(xiàng)目之一。
國家須在行政的、法律的、禮儀的、音樂的(古代稱作禮樂刑政)等多方面全方位地貫徹法治理念。
法治建設(shè)不可能孤立開展。法治建設(shè)必須遵循十八大提出的“五位一體”思路,把法制建設(shè)貫徹到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)之中總體把握、總體布局。
社會(huì)團(tuán)體除了恪守法治要求,更須擔(dān)當(dāng)領(lǐng)風(fēng)功能。一切行為均由意志決定;意志須服從規(guī)范。若行為者心中所思多半為投機(jī)取巧、遇規(guī)則所考慮的多半為找空子鉆,則法治無望矣。當(dāng)今態(tài)勢,必須嚴(yán)厲執(zhí)法;但此僅為治標(biāo)。治本則須治心。當(dāng)今態(tài)勢正如孟子所說“放心”——人心放蕩。法治建設(shè)須按孟子主張“求其放心”——把已然放蕩的人心收回來。歷史告訴我們:治心須有修行團(tuán)體引領(lǐng)。西方歷史有基督教修道院、修士團(tuán)體。中國歷史有書院。目前我國已有書院出現(xiàn),但基本上屬民間自發(fā)。宋明儒家學(xué)者所創(chuàng)書院,多有官員,或出入官場的儒士——因而思想修養(yǎng)易于化入政府行為。王陽明為范例:他官階既高,功業(yè)亦巨,身為思想領(lǐng)袖,極倡“知行合一”。由黨員干部領(lǐng)銜的書院,或類似團(tuán)體,尚未出現(xiàn)。發(fā)展是硬道理。目前的關(guān)注點(diǎn)是:引領(lǐng)治心的修行團(tuán)體怎樣發(fā)展。
公民個(gè)人方面,首要的是精英們的行動(dòng)。
1.理論建設(shè)居先?;A(chǔ)建設(shè)是重意義世界建設(shè)。目前流行經(jīng)驗(yàn)主義和拜金主義,不是從理念出發(fā)而是依據(jù)經(jīng)驗(yàn)結(jié)果按試錯(cuò)法確定思路,不是重原則而是依據(jù)實(shí)際利益確定方針政策等等。這些做法已然成為意義世界中的“當(dāng)然之理”。固然實(shí)際施政中經(jīng)驗(yàn)主義與PDG 計(jì)算乃重要方法,但若無理念引領(lǐng)、甚至做得壓倒理念,則墮入謬誤之泥淖。法治建設(shè)尤其須以理念為宗。理論研究極為重要;理論家當(dāng)自知責(zé)任重大。
2.文學(xué)藝術(shù)作品有極大的教化功能。人們在娛樂中潛移默化地接受教育。電影電視功效特別明顯。盼望藝術(shù)家們在實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)作理念的同時(shí)兼顧修養(yǎng),擔(dān)當(dāng)致良知之先行者,領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)自身人格之無限性,則其作品自然而然地成為法治理念之具體化、現(xiàn)實(shí)化。
3.干部群眾都要關(guān)注個(gè)人修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)包括黨、團(tuán)組織生活會(huì)制度、社會(huì)工作小組活動(dòng)、心理咨詢,以及祈禱、懺悔等宗教生活;精英們奉行“吾日三省吾身”,時(shí)時(shí)反思自己遵守法治的情況。
綜上所述,必須看到:中國社會(huì)走向法治社會(huì)是個(gè)極其艱難的過程。其艱難性可參照但丁《神曲》①但丁的《神曲》,朱維基譯,共有《地獄篇》、《煉獄篇》、《天堂篇》三冊,上海譯文出版社,1984.提供的模式。但丁《神曲》列出精神發(fā)展的三個(gè)階段:地獄、煉獄(凈界)、天堂。走向法治即煉獄(凈界)階段,在歷史上是個(gè)漫長的階段。需要中國人民回答:是否受得了這樣艱難的歷程?何況前景仍然不能確定。以西歐現(xiàn)狀看,英國、德國、法國屬法治先進(jìn)國家,而意大利則較差,西班牙更差。西方社會(huì)尚且如此,中國社會(huì)能夠勝過西班牙、意大利嗎?這是要由歷史來回答的問題。而我們當(dāng)下的努力決定著未來。
我們要有信心,前人已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ):
明末大儒黃宗羲所著《明儒學(xué)案》論及陽明學(xué)時(shí)寫道:“有明學(xué)術(shù),從前習(xí)熟先儒之成說,未嘗反身理會(huì),推見至隱,所謂‘此亦一述朱,彼亦一述朱’耳。高忠憲云:‘薛敬軒、呂涇野《語錄》中,皆無甚透悟。’亦為是也。自姚江指點(diǎn)出‘良知人人現(xiàn)在,一反觀而自得’,便人人有個(gè)作圣之路。故無姚江,則古來之學(xué)脈絕矣?!保?]178這個(gè)論斷中的關(guān)鍵詞是反觀,點(diǎn)出了王學(xué)高過二程、朱子之所在。常有譏王學(xué)近禪者,佛教反觀后否定,儒學(xué)反觀后肯定——陽明學(xué)怎可與禪學(xué)相提并論?!船山斥佛學(xué)“率獸食人”②王夫之《船山全書》第12 冊,岳麓書社,1996,451 頁。語見該冊《思問錄·外篇》:“釋氏之所謂七識(shí)者志也,八識(shí)者量也……人之所以異于禽者,唯志而已矣。不守其志不充其量,則人何異于禽哉!而誣之以名曰‘染識(shí)’。率獸食人,罪奚辭乎!”此言確認(rèn)末那識(shí)堅(jiān)執(zhí)之肯定性功能,駁佛學(xué)去我執(zhí)之非,標(biāo)志儒家對道德主體已有充分自覺。,所論甚是。這是陽明、船山為今日法治建設(shè)奠定的基礎(chǔ)。今日先進(jìn)分子當(dāng)繼承陽明學(xué)致良知思路,關(guān)注反觀自身,奉行不失,則法治建設(shè)有望矣。
[1]黑格爾.法哲學(xué)原理[M].范揚(yáng),張企泰,譯.北京:商務(wù)印書館,1961.
[2]黑格爾.精神哲學(xué)[M].楊祖陶,譯.北京:人民出版社,2006.
[3]黃宗羲.明儒學(xué)案[M].修訂本.北京:中華書局,2008.
汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)2013年3期