褚朝森，王曉麗

（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院，江蘇 連云港 222007）

職業(yè)教育，在某種程度上來(lái)說(shuō)其實(shí)就是就業(yè)預(yù)備教育[1]，或是就業(yè)教育。五年制高職教育是江蘇省職業(yè)教育的一個(gè)創(chuàng)舉：走聯(lián)合辦學(xué)之路，其目標(biāo)定位是培養(yǎng)服務(wù)、生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。這種定位要求職業(yè)教育貼近社會(huì)，貼近企業(yè)。世界各國(guó)職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，校企合作是高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必由之路[2]。

落實(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，關(guān)鍵在于校園文化與企業(yè)文化的相互滲透和交融，學(xué)生處在模擬企業(yè)的氛圍中，會(huì)不知不覺(jué)被企業(yè)文化熏陶，對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生認(rèn)同感，就業(yè)后能盡快融入企業(yè)文化中[3]。職業(yè)學(xué)校把實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)室成為專業(yè)課程的教學(xué)場(chǎng)所，然而各校在增加硬件投入的同時(shí)，也要注重實(shí)訓(xùn)室的科學(xué)管理，這是實(shí)訓(xùn)教學(xué)有序進(jìn)行的有力保障。我校藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠的建立順應(yīng)了專業(yè)和行業(yè)的發(fā)展，然而目前的管理仍處于探索階段。本文在分析實(shí)訓(xùn)工廠功能的基礎(chǔ)上，針對(duì)工廠運(yùn)作現(xiàn)狀及日常教學(xué)實(shí)際情況提出相關(guān)檔案建立的內(nèi)容及其重要性。

1 藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠的概況與功能定位

藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠以學(xué)生學(xué)習(xí)制藥工藝知識(shí)、增強(qiáng)制藥實(shí)踐能力、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)，建立以綜合性、真實(shí)性、職業(yè)性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性為特點(diǎn)的制藥實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。一樓為單元實(shí)訓(xùn)操作車間，二樓為固體制劑GMP 綜合實(shí)訓(xùn)車間，車間按照正規(guī)制藥企業(yè)生產(chǎn)潔凈車間的基本布局設(shè)計(jì)，仿照現(xiàn)代制藥企業(yè)的固體制劑整個(gè)生產(chǎn)流程和布局，所有設(shè)備按照中藥固體制劑流程擺放。

實(shí)訓(xùn)工廠培養(yǎng)制藥企業(yè)、醫(yī)院急需的藥物制劑技能應(yīng)用型人才，是我市制藥企業(yè)中藥制劑工、藥物制劑工職業(yè)技能鑒定的主要考核場(chǎng)所，同時(shí)為我市及周邊地區(qū)制藥企業(yè)提供中試服務(wù)和技能培訓(xùn)，并面向我市及省內(nèi)其他醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)校，承擔(dān)藥物制劑實(shí)訓(xùn)教學(xué)和職業(yè)技能鑒定任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)工廠制藥設(shè)備齊全，為我市各醫(yī)藥企業(yè)提供中試服務(wù)，也是我市中醫(yī)藥研究所的科研及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)場(chǎng)所，并且承擔(dān)校內(nèi)相關(guān)保健產(chǎn)品（參草膠囊等）的生產(chǎn)任務(wù)，同時(shí)也為社會(huì)各界人士參觀、學(xué)習(xí)、交流提供平臺(tái)，是一個(gè)聯(lián)系行業(yè)、結(jié)合企業(yè)、關(guān)注產(chǎn)業(yè)的新型實(shí)訓(xùn)基地。

2 藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠目前的運(yùn)行情況

藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠可同時(shí)滿足100名學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，涉及高職中藥、中藥制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥學(xué)等專業(yè)。經(jīng)過(guò)1年的教學(xué)實(shí)踐，目前實(shí)訓(xùn)工廠已能滿足日常教學(xué)需要，然而運(yùn)行期間也暴露出一些亟待解決的問(wèn)題。例如，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)工廠前的安全教育問(wèn)題、衣著要求、上課制度等執(zhí)行力有限；校企合作項(xiàng)目的管理制度、運(yùn)行模式有待探討；參觀登記、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度需要完善。為此，建立管理檔案迫在眉睫。

3 藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠檔案建立

由于藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠投入使用時(shí)間不長(zhǎng)，不可避免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，建立隨時(shí)可查的文字檔案是很好的途徑，它可以為專業(yè)建設(shè)評(píng)估提供豐富的書(shū)面材料。根據(jù)目前實(shí)訓(xùn)工廠的運(yùn)作情況，主要應(yīng)建立以下6 方面的檔案。

3.1 健全實(shí)訓(xùn)工廠管理制度檔案

目前，實(shí)訓(xùn)工廠雖然已有實(shí)訓(xùn)教師職責(zé)、學(xué)生守則、安全守則在內(nèi)的相關(guān)制度，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中缺乏相關(guān)考核，應(yīng)把考核標(biāo)準(zhǔn)納入制度手冊(cè)，實(shí)訓(xùn)教師對(duì)學(xué)生每次的實(shí)訓(xùn)情況給予考核，將考核結(jié)果計(jì)入平時(shí)成績(jī)，這樣可以有效防止學(xué)生養(yǎng)成倦怠的壞習(xí)慣。同時(shí)，要對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)與管理，建立教師行為檔案，以督促教師端正行為。

3.2 建立崗位操作規(guī)章制度檔案

目前，設(shè)備操作基本是由教師講授為主，應(yīng)建立崗位操作規(guī)章制度并將設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程納入其中，形成簡(jiǎn)潔實(shí)用的口袋書(shū)發(fā)放給學(xué)生，并附上安全責(zé)任說(shuō)明，有助于實(shí)訓(xùn)教學(xué)順利、高效地開(kāi)展。

3.3 完善設(shè)備使用、維護(hù)、報(bào)廢制度檔案

當(dāng)前實(shí)訓(xùn)工廠已有設(shè)備使用、維護(hù)檔案，但基本是由教師填寫(xiě)并完成相關(guān)工作，教師的工作量很大。今后可以在每次實(shí)訓(xùn)教學(xué)完成后由學(xué)生維護(hù)，教師指導(dǎo)并填寫(xiě)相關(guān)材料，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能保障設(shè)備安全、正常運(yùn)行。同時(shí)設(shè)備更新常有發(fā)生，應(yīng)建立設(shè)備報(bào)廢檔案，說(shuō)明設(shè)備報(bào)廢、更替的原因、日期及設(shè)備基本信息等，以備查驗(yàn)。

3.4 建立產(chǎn)、學(xué)、研工作記錄檔案

當(dāng)前產(chǎn)、學(xué)、研相關(guān)記錄太過(guò)簡(jiǎn)單。該記錄應(yīng)包括合作項(xiàng)目的信息、校方提供設(shè)備的信息（包括設(shè)備使用前后的狀態(tài)檢查記錄及雙方簽字）、企業(yè)提供的原材料情況和使用設(shè)備的信息、參與合作項(xiàng)目教師學(xué)習(xí)情況及具體時(shí)間的信息。通過(guò)該檔案的建立，使實(shí)訓(xùn)工廠真正為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)雙贏。

3.5 完善物品采購(gòu)和使用記錄檔案

實(shí)訓(xùn)工廠需要采購(gòu)物品，包括鞋套、帽子、白鞋、一次性手套、洗衣粉、潤(rùn)滑油、淀粉等。針對(duì)耗材使用情況如實(shí)記錄，有利于成本核算，為下一年的采購(gòu)計(jì)劃申報(bào)提供依據(jù)。

3.6 建立成果管理檔案

實(shí)訓(xùn)工廠的運(yùn)作是一個(gè)長(zhǎng)期探索的過(guò)程，操作過(guò)程中一定會(huì)產(chǎn)生各種成果，包括教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)等，以年度為單位將這些成果匯編成冊(cè)，不僅可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一年更好地完成工作提供參考，還可以豐富專業(yè)建設(shè)的相關(guān)材料，也可以用做學(xué)校教學(xué)成果的推廣與宣傳。

4 結(jié)語(yǔ)

職業(yè)學(xué)校獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方式?jīng)Q定了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要地位，其檔案的建立有利于推進(jìn)管理的力度與深度。針對(duì)我校藥物制劑實(shí)訓(xùn)工廠的運(yùn)行現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問(wèn)題，從以上6 方面建立實(shí)訓(xùn)工廠管理檔案，旨在為實(shí)訓(xùn)工廠健康、高效的運(yùn)行提供參考。

[1]鄭家剛.滲透企業(yè)文化的職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)文化建設(shè)的思考[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（6）：27-29.

[2]廖躍華，孫懷遠(yuǎn)，沈力行.培養(yǎng)制藥設(shè)備高技能人才必須走校企合作之路[J].中國(guó)制藥裝備，2009（23）：22-24.

[3]林青，左桂云.校企結(jié)合的實(shí)訓(xùn)文化探索[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009（24）：247-248.■