◆于莉 戴利

高等職業(yè)院?；瘜W藥學專業(yè)最基本的基礎(chǔ)課就是無機化學，它是研究無機物的構(gòu)成、性質(zhì)、組成以及化學反應過程的一門學科。從內(nèi)容角度分析，無機化學主要包括元素化學以及化學基本原理兩部分。它的學習內(nèi)容是非常廣泛的。與此同時，無機化學鏈接了高中的化學知識，延續(xù)了大學的教學內(nèi)容。和高中化學相比較，無機化學的內(nèi)容更有深度，其涉及的范圍更加廣泛、難度更大，學生在學習的過程中非常困難。面對這種情況，如何才能夠更好地進行教學呢？讓學生在有限的時間內(nèi)更好地理解無機教學，為以后的無機化學的學習鋪好路，這是一個非常復雜和艱巨的問題。筆者就此結(jié)合相關(guān)文獻和資料，并利用實際調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)，對無機化學的教學方法和教學經(jīng)驗進行具體的研究，通過教學實踐得到認證，在無機化學教學方面取得一定的成效，就此提出相關(guān)策略，僅供參考。

1 教學大綱中對高職院校無機化學教學的規(guī)定

對于高等職業(yè)院校無機化學來說，教學大綱中明確指出相關(guān)要求和規(guī)定。面對世界科學技術(shù)的不斷發(fā)展，其知識更新的速度是非?？斓摹＝逃陌l(fā)展應該和科學的發(fā)展相對應，這樣才能更好地更新教學內(nèi)容，更好地進行下一代的教學工作。而且教育在發(fā)展的同時能夠很好地促進科學的發(fā)展。對于教學來說，化學是最基礎(chǔ)的一門學科，應該和現(xiàn)代社會交融、滲透、發(fā)展?；瘜W的這些特點都應該在無機化學教學內(nèi)容中很好地體現(xiàn)出來。

面對高等職業(yè)院校教學模式的轉(zhuǎn)變，對高等職業(yè)院校無機化學教學提出更高的要求，要求其從傳統(tǒng)的教學、從單一的以化學為教學主體的教學模式中走出來，要積極容納醫(yī)學化學、材料化學、物理化學、環(huán)境化學、生物化學等進行交叉模式的轉(zhuǎn)變。其轉(zhuǎn)變必須要體現(xiàn)在無機化學教學內(nèi)容當中。

2 目前高等職業(yè)院校無機化學教學中存在的弊端

目前我國高等職業(yè)院校無機化學教學中所存在的問題有很多。首先，高等職業(yè)院校無機化學教學內(nèi)容不能夠跟上時代的發(fā)展，落后于科技水平的發(fā)展。在高等職業(yè)院校學科當中，無機化學是發(fā)展比較早的一門學科，且是一門充滿活力、發(fā)展?jié)摿Ψ浅V泛、發(fā)展速度驚人的學科。但是在高等學校教育當中，怎樣才能夠讓無機化學教學一直保持這種高速發(fā)展的狀態(tài)呢？既能夠跟得上時代的腳步，又能夠符合現(xiàn)代科學技術(shù)水平的發(fā)展？對于這個問題要不斷地進行探索。

教學模式比較落后，傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心、以課堂講授為主的教學模式已經(jīng)不能夠適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，必須要以傳授知識為目的的教學觀念轉(zhuǎn)變成為重點傳授學生獲得知識的手段和方法，培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

在西方一些比較發(fā)達的教育當中，特別注重教育，要求加強基礎(chǔ)教育，加強人文社會科學教學。而且，最近幾年來，通識教育已經(jīng)在我國得到很多學者的肯定，高等教育要培養(yǎng)適應全球化、國家化以及信息化的高素質(zhì)人才，必須要加強基礎(chǔ)教育工作，在課程體系當中要積極融入人文社會科學知識，培養(yǎng)不僅具有專業(yè)知識，而且具備完美人格、心理健康以及有社會責任感的合格藥學人才。這一教育理念必須要反映到無機化學的教學內(nèi)容和教學模式當中?；瘜W是一門非常復雜，范圍非常廣泛，融入的知識非常多的學科?；瘜W是充滿活力的學科，和生命科學、藥學、生物學、材料學等能夠相互促進、共同發(fā)展，在發(fā)展過程中能夠不斷地豐富化學的知識和理念。所以，無機化學的教學內(nèi)容只有不斷地進行變化，才能夠融入化學教學體系當中，更好地進行教學。因為學校的教學時間有限，教學改革總體趨勢總是在不斷地壓縮，相對地減少了教學時間，使得高等職業(yè)院校面對如何才能夠解決內(nèi)容多、課時少的問題。

化學教學內(nèi)容相對古板，沒有一定的靈活性。經(jīng)過相關(guān)研究表明，國外的一些無機化學課程內(nèi)容體系呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。在外國教學當中，學?？梢赃M行教材的編輯，教學內(nèi)容可以從自身的特點和創(chuàng)新進行編輯，內(nèi)容和習題有相對的互補性，其習題多半是為了內(nèi)容的深化，而不是為教材例題翻版而服務的。所以說國內(nèi)和國外相比較而言，其教學內(nèi)容還是比較枯燥和固定化的。在教學方法上面也顯得不先進，教學學習和教學方式都必須要圍繞某個知識點反復進行講評。大學每節(jié)課的信息量非常大，其知識的范圍比較廣泛，不能夠像高中講課那么深入。許多學生在大一的時候不能夠更好地適應大學的學習，導致連續(xù)幾門學科都變得不及格。所以說，在對新生進行授課的時候，要掌握學生的實際情況，要本著以學生為主體進行教學。

3 高職院校無機教學教學內(nèi)容以及方法的改革

首先要改變教學內(nèi)容，使其跟得上時代的腳步，能夠順應社會的發(fā)展。在教學過程中，要保證把每章所講授的內(nèi)容能夠全面地被吸收。要重點講述當前高等化學的討論點，能夠使學生了解不同學科之間的聯(lián)系和交叉關(guān)系。也可以就某一研究歷程進行分析和研究，然后將其過程以教學的方式教給學生。能夠有效地開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，讓學生更深入地了解當代科學。

改善相對應的教學模式，要注意科學和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。就目前我國重大的藥學技術(shù)活動來說，其大多數(shù)是由很多藥學工作者合作而得來的成果。這需要技術(shù)人員能夠進行密切的合作，需要多個學科之間的結(jié)合，需要有系統(tǒng)的、有計劃的、相互配合的技術(shù)，這是目前我國技術(shù)領(lǐng)域的主要工作方式。所以說一個成功的藥學工作者必須要具備合作的理念和意識，要有一個合作的素養(yǎng)，要清楚明白地表達自己的見解，能夠更好地去理解和尊重別人的想法。為了能夠讓學生做到這點，就應該開展人文社會科學方面的課程，這樣有利于學生更好地懂得表達力以及理解能力，使得工科專業(yè)的學生能夠更深入地了解社會、歷史、人類以及經(jīng)濟，對于學生的職業(yè)道德的提升有很大的幫助，使學生充分意識到社會責任感。

不同的學科之間會存在連續(xù)的內(nèi)在關(guān)系。伴隨著人們生活水平以及對于東西認知能力的提升，科學技術(shù)發(fā)展和人文社會學科所表現(xiàn)出來的是一個高度分化然后又高度綜合的走勢。從教學內(nèi)容角度出發(fā)，要重視一些難度和重點度比較高的教學內(nèi)容。壓縮教學內(nèi)容，拿出精華所在，重視基礎(chǔ)性教學，找出其中最為重點的部分，分散難點，有利于教授教學內(nèi)容，有利于學生自學。除此之外，還應該根據(jù)目前學校理論課教學時普遍壓縮的情況，選擇一些有深度的教材內(nèi)容，減少和中學化學、基礎(chǔ)化學、分析化學重復的內(nèi)容。

從教學方法角度分析，對教學方法改革。在講解化學四大反應的時候，所涉及的公式很多，計算量非常大。學生可能在計算的時候不能夠很好地掌握其計算方法。所以說就可以采用對比的方法進行公式之間的區(qū)別，也就是重新推導公式，找出相同的規(guī)律，找出不同的特點?？梢酝ㄟ^小組的形式進行教學，這對于培養(yǎng)學生的綜合能力非常重要。在教學過程中，可以培養(yǎng)學生合作、互助的學習氛圍。在講解化學元素這一部分，單純地依照理論進行講解，學生的理解程度是非常低的，不利于學生更好地學習化學。所以說這個時候就可以采取小組合作的方式進行教學，可以把學生分成若干個小組，把其教學內(nèi)容分成不同的專題，然后布置給各個小組，讓學生通過查資料、寫報告的形式自主學習，這樣一來學生就能夠更好地掌握其內(nèi)容。

4 結(jié)語

總而言之，對于高等職業(yè)院校的無機化學來說，要改變教學理念，改變教學模式，從教學內(nèi)容角度進行分析，改變教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容當中，應該著重把握其教學內(nèi)容的重點，通過小組合作的方式進行學習，從而讓學生更深入地了解化學知識。

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