■李婷婷 龔旭東
李婷婷:您曾說您讀大學(xué)的時(shí)候決定自己的人生方向,在作家和批評(píng)家之間,選擇了后者,為什么?
龔旭東:那個(gè)時(shí)候還很年輕,二十歲出頭,我熱愛文學(xué),希望并決定這輩子從事文字工作,當(dāng)時(shí)的潮流似乎也認(rèn)為進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作是一件更榮耀的事情,但我這個(gè)人偏理性,會(huì)更加深刻地反省我自己。當(dāng)我面臨不同選擇的時(shí)候,我會(huì)考慮清楚什么可能是更適合我的。經(jīng)過很痛苦的自我反省,我認(rèn)為我的理性思維要強(qiáng)于形象思維,從事文藝評(píng)論比文學(xué)創(chuàng)作會(huì)更加適合我。我至今認(rèn)為這個(gè)決定是對(duì)的。因?yàn)槲铱赡懿皇且粋€(gè)很好的形象思維表達(dá)者,但理性思考還不錯(cuò)。
李婷婷:但我記得您說過您更喜歡感性的東西。
龔旭東:對(duì)。因?yàn)椴还苁桥u(píng)還是創(chuàng)作,都應(yīng)該建立在感性的基礎(chǔ)上,感性應(yīng)該是一種最基本思維方式和表達(dá)方式?,F(xiàn)在很多人認(rèn)為文學(xué)批評(píng)就應(yīng)該是完全理性的、抽象的話語表達(dá),我不認(rèn)同。自古以來真正好的文藝評(píng)論和文藝?yán)碚?,其?shí)都是很感性的。我看現(xiàn)在很多評(píng)論和理論文章,覺得它們實(shí)在面目可憎,完全是宏大敘事下人為搭框架的東西,不是發(fā)自內(nèi)心的真誠表達(dá),是人為的有意“做”出來的東西。這樣的表達(dá)除了很小范圍圈子內(nèi)的人會(huì)感興趣,對(duì)其他人是完全沒有意義的,這不是我希望看到和需要的東西。我覺得還是要讓更多的人從感性出發(fā)去真切了解和理解文學(xué)藝術(shù),這應(yīng)該是文藝批評(píng)的基本姿態(tài)。
李婷婷:您覺得評(píng)論應(yīng)該只是闡釋還是更多地去挖掘創(chuàng)作者的潛意識(shí)?挖掘潛意識(shí)是更有意味的、也是更大的挑戰(zhàn),但也可能被說成是過度闡釋,您怎么看?
龔旭東:這個(gè)問題實(shí)際上涉及到文學(xué)批評(píng)里很深的東西。我認(rèn)為做文學(xué)批評(píng)的基礎(chǔ),是了解和理解你批評(píng)的對(duì)象。如果沒有這個(gè)基礎(chǔ),不顧及你批評(píng)對(duì)象的真實(shí)想法,完全自顧自地表達(dá)你的自我思維,你做的就不是批評(píng),而是另一種創(chuàng)作,是以所謂批評(píng)的形式出現(xiàn)的自我創(chuàng)作。當(dāng)然,我不反對(duì)這種”六經(jīng)注我”式的批評(píng)家存在,而且永遠(yuǎn)會(huì)有這樣的批評(píng)家,但我自己不打算當(dāng)這樣的批評(píng)家。我覺得批評(píng)首先是和你批評(píng)的對(duì)象對(duì)話,首先要了解他要表達(dá)的是什么意思,然后以一個(gè)觀察者、評(píng)論者的角度超越性地去看他的長處在哪,他的弱點(diǎn)在哪。這樣的態(tài)度可能包容性更強(qiáng)一些?,F(xiàn)在的許多文藝批評(píng)者都太缺乏包容心。
李婷婷:當(dāng)今中國文學(xué)圈子化現(xiàn)象這樣嚴(yán)重,還存在真正的文學(xué)批評(píng)嗎?
龔旭東:最近幾次開會(huì)我都在談這個(gè)問題。我認(rèn)為這是目前非常嚴(yán)重的、亟需糾正的一個(gè)問題。現(xiàn)在的批評(píng)界喪失了批評(píng)的自律與尊嚴(yán),喪失了批評(píng)者應(yīng)有的真誠態(tài)度。大多數(shù)情況下,我們看到、聽到的所謂文藝評(píng)論文章及作品創(chuàng)作研討會(huì)發(fā)言,大多是歌功頌德和大肆表揚(yáng),很少能看到真誠的、帶著同情之理解去幫助作者不斷提高的批評(píng)、爭論和研討。這涉及到整個(gè)文藝評(píng)論界的風(fēng)氣。在這樣的風(fēng)氣下,我對(duì)自己的要求就是:守住我自己——如果沒有讀過那個(gè)作品,我絕對(duì)不發(fā)言,不參加研討會(huì);如果一定要發(fā)言,我一定會(huì)認(rèn)真去讀那個(gè)作品,同時(shí)保證不說違心之言,堅(jiān)持自己真誠的獨(dú)立的批評(píng)立場,這是我作為一個(gè)文藝批評(píng)者的基本自律和自尊。在前段時(shí)間展開的省文藝評(píng)論家理事會(huì)和全省文藝界學(xué)習(xí)十八大座談會(huì)上,我提出要“改會(huì)風(fēng),改文風(fēng)”,實(shí)在不是應(yīng)景的說辭,而是有感而發(fā),就是針對(duì)當(dāng)今文藝批評(píng)界這種不良風(fēng)氣而說的。
李婷婷:在進(jìn)行文藝批評(píng)時(shí),您感覺到的最大束縛是什么?
龔旭東:對(duì)我來說,可能還是時(shí)間。我現(xiàn)在很難找到一個(gè)可以隨心所欲支配的時(shí)間來從容地寫一個(gè)東西,很多想法沒有能夠完整地、更好地表達(dá)出來。還有一個(gè)我一直關(guān)注的問題,就是我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候,很難達(dá)到一種形式和內(nèi)容都獨(dú)創(chuàng)的境地。這是一個(gè)很大的課題。
寫作時(shí)往往要遵循一些基本的寫作范式,但它們常常只是一種套路,常常淹沒了真正閃光的思想點(diǎn);你的思考可能是很具獨(dú)創(chuàng)意義的,卻常常沒有找到與之相配的獨(dú)特形式。也就是說,我們常常用很平庸的形式去表達(dá)了一個(gè)不平庸的想法。這樣,這個(gè)不平庸的想法就受到了損耗和損害。我認(rèn)為這是對(duì)文藝批評(píng)者的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在,我越來越喜歡那種隨想錄、筆記體的表達(dá)方式,它也許能更好地體現(xiàn)思想的元初過程及其成果。但這也是一把雙刃劍,因?yàn)樗茈y形成一個(gè)在理論上自足的結(jié)構(gòu)。但我覺得與思想的真切、本真和濃烈相比較,我寧愿不要那種摻水的所謂完整及結(jié)構(gòu)。錢鐘書的《管錐篇》《談藝錄》是用筆記體寫的,很多人說這不是一個(gè)理論著作,但它卻是不帶水分的元思想的集合,沒有平庸的形式做它的外衣,反而能夠讓你更真切地感受到錢鐘書思想的本來狀態(tài)。中國古代的文藝批評(píng)中,這種方式更多,所以在讀古代文論的時(shí)候我常常有極大的滿足感和愉悅感,但讀很多現(xiàn)在的學(xué)術(shù)論文我沒有這樣的愉悅感,這是很值得反思的。這也涉及前面我說的“感性”的問題。
我們的文藝和文化血脈中有很好、很重要的傳統(tǒng),但在以西方文藝傳統(tǒng)為主導(dǎo)價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)下,這些好東西常常被鄙薄、漠視,這也是我們需要反省的。我并不想否定文藝論文和論著的價(jià)值,我喜歡那些真誠、扎實(shí)、豐盈的文藝論文和論著,但現(xiàn)在許許多多的文藝論文和論著都缺乏思想的濃度和密度,缺乏思想的真與誠。
李婷婷:最喜歡哪位中國詩人?
龔旭東:很多。一定要選一位,那就是杜甫吧。他在各個(gè)方面都很優(yōu)秀。
當(dāng)代詩人?首先是魯迅,他的《野草》是偉大的作品。還有早期的艾青;后期的馮雪峰;還有阿垅、天藍(lán),等等;還有彭燕郊,我是真喜歡彭燕郊的詩,但人們大多沒有讀過。我曾經(jīng)想按我的感受和想法寫一本《中國新詩史話》,一直沒有時(shí)間做。中國新詩史上有很多很獨(dú)特的詩人,但是他們沒有能進(jìn)入到主流語境中,很多人被淹沒或湮滅掉了,其實(shí)是很可惜的。
讀文學(xué)史上的許多作品是很有快感的,但讀現(xiàn)在的文學(xué)史、上文學(xué)史課,卻沒有了這種愉悅快感。我們現(xiàn)在看到的文學(xué)史,是并不吸引人、招人喜歡的文學(xué)史,把很多優(yōu)秀的作者作品屏蔽掉了。這是必須反思和改變的。
李婷婷:在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,各種媒體制造的各種信息,不斷地沖擊我們,尤其作為媒體人,更是每天都要面對(duì)各種黑暗和人間慘劇。這種沖撞容易讓人漸漸麻木。您從事了將近二十年的媒體工作,如何在這種沖擊下保持一顆敏感、悲憫的心?
龔旭東:生活中所有的東西你都必須注意把握平衡。如果讓自己陷在某個(gè)井里或泥沼里拔不出來,你就會(huì)失衡,就容易產(chǎn)生一種偏激、偏執(zhí)的態(tài)度。偏激在這里不帶貶義,是個(gè)中性詞,指你對(duì)事物會(huì)有一種過于強(qiáng)烈的排他性傾向。而恰恰很重要的一點(diǎn)是,當(dāng)你關(guān)注一個(gè)很特別的個(gè)體的時(shí)候,你同時(shí)要清醒地關(guān)注他周圍的環(huán)境,他周圍的人和各種關(guān)系。意蘊(yùn)的產(chǎn)生,常常是事物間的聯(lián)系構(gòu)成的。更重要的是,要以同情之理解對(duì)待你的每一個(gè)采訪和寫作對(duì)象。注意自身的平衡、關(guān)注事物及其與周圍環(huán)境的關(guān)系、始終保持同情之理解,可以讓你保持一種更廣闊、包容的視域和心靈的敏感度,同時(shí)保持和涵養(yǎng)你的健全的人性。這很重要。
李婷婷:我自己在采訪的時(shí)候,遇到的最大的困難是,面對(duì)弱勢(shì)、苦難的人群時(shí),如何挖掘他們的故事。有些人悲傷的經(jīng)歷,常常讓我覺得難以啟齒發(fā)問,怕戳到對(duì)方的痛處。而且在寫作的過程中,我也會(huì)想,他看到這個(gè)報(bào)道會(huì)不會(huì)很傷心。這成為寫作過程中讓我非常糾結(jié)的障礙。
龔旭東:這個(gè)問題對(duì)于一個(gè)新聞?dòng)浾邅碚f,是很嚴(yán)酷、很殘忍的,這是困擾很多采訪者和寫作者的一個(gè)問題。帶有某種情感,如同情心,是很自然、必須的。關(guān)鍵是,一個(gè)老練的記者、寫作者,采訪時(shí)會(huì)更好地把握平衡,盡可能少地做主觀性介入,但在寫作時(shí),主觀的介入又反而會(huì)讓你的文章更有魅力。這要看你到底想要什么。
一個(gè)好的記者,首要的就應(yīng)該是犀利地把與采訪對(duì)象相關(guān)的東西及事情的由來都挖掘出來,至于挖掘出來以后怎么去寫、寫到什么程度,這是下一步的考慮。這種挖掘有時(shí)候是很殘忍的。如果你要更好地反映這一類人的命運(yùn),更好地讓社會(huì)了解他們、理解他們、幫助他們,有時(shí)可能是會(huì)犧牲一些東西的你怎么去表達(dá)很關(guān)鍵。
李婷婷:我常常把自己想象成他人:自己或許是那個(gè)正在經(jīng)歷人世孤苦的個(gè)體。讀小說的時(shí)候如此采訪的時(shí)候也如此。代入感讓我深感痛苦。但另一方面,代入感又讓我更深切地理解他人。
龔旭東:當(dāng)任何人思考到事物及世界的本體論命題時(shí),大多會(huì)沉入到一種哲學(xué)意義上的悲觀主義境地里。這里說的悲觀主義不同于日常生活里負(fù)面意義上的悲觀,它可能是具有正能量的。比如貝多芬,他面臨的就是:我熱愛生活,熱愛這個(gè)世界,但是我聽不到,我無法融入這個(gè)世界的生活里,得不到理解。這是非常無奈、無助的。他只能靠自己的意志堅(jiān)強(qiáng)地挺住。這種必須挺住的精神姿態(tài),成為貝多芬的英雄主義(其實(shí)也就是他的本體意義上的悲觀主義的實(shí)質(zhì)。里爾克有一句詩我很喜歡,常常引用:“挺住意味著一切?!碑?dāng)我們聽貝多芬的音樂,我們的代入感也會(huì)讓我們進(jìn)入到這種悲觀主義的生命感世界中去,它極具魅力和正能量。
李婷婷:張愛玲晚年的時(shí)候,將她早期的作品《金鎖記》重新改寫成了《怨女》。很明顯,《怨女》中對(duì)《金鎖記》里曹七巧這個(gè)人物賦予了更多的理解。是否可以說,人到晚年的理解和同情,讓她喪失了對(duì)人物的批判性?
龔旭東:我覺得不能說她失去了批評(píng)性。人年齡大了以后,會(huì)有更多的寬容心和諒解性,這是更加了解人性以后的包容,以及對(duì)生命、對(duì)他者的無奈。這里面有很復(fù)雜、深刻的人性因素。而且,我不認(rèn)為對(duì)作品中的一個(gè)人物形象一定要保持批判的態(tài)度。對(duì)于生活、對(duì)于文學(xué)藝術(shù),包容可能比批判更重要。
孔夫子說,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十耳順,七十從心所欲不逾矩。很多人忽視了這個(gè)“六十耳順”。當(dāng)人有了六十年的生命經(jīng)歷和感悟以后,他會(huì)知道哪些東西對(duì)于生命和生活是最重要、更有價(jià)值和意義的;許多東西年輕時(shí)特別看重,但放到六十年的生命歷程里看,其實(shí)是無關(guān)緊要的、很微小的、不值得那么嚴(yán)厲地看待的。這是一種生命態(tài)度,它背后的東西恰恰是我們現(xiàn)在談到的這個(gè)問題所涉及的。
我們現(xiàn)在的生活里,特別是微博興起以后,人們的寬容心越來越少,每個(gè)人都想更強(qiáng)烈地表達(dá)自我的態(tài)度,每個(gè)都唯恐自己的態(tài)度不夠強(qiáng)烈,不夠嚴(yán)厲,不夠嘩眾取寵。在這種狀態(tài)下,人會(huì)變得越來越浮躁,沒有平和心與寬容心。長期處于這樣一種心境,人的生活會(huì)起變化,他的情緒甚至生理狀況都可能會(huì)變得越來越糟。這是我們應(yīng)該警惕的。
李婷婷:那《金鎖記》和《怨女》相比,您更喜歡哪一個(gè)?
龔旭東:我不會(huì)做這樣的判斷,因?yàn)樗鼈兪菑垚哿岵煌鼱顟B(tài)下的呈現(xiàn),是一個(gè)多面體上的兩個(gè)面。我認(rèn)為張愛玲是被抬得太高了。她是一個(gè)很特別的出色的作家,但我不認(rèn)為現(xiàn)在大家給予她的這么多稱贊,她能夠承受得起。
李婷婷:您是報(bào)社的副總編輯,是文藝評(píng)論家,還是湖南省愛樂協(xié)會(huì)的副會(huì)長……多重身份似乎代表了你生活中的不同部分。日常生活中你如何平衡它們的關(guān)系?
龔旭東:我歷來認(rèn)為,作為一個(gè)具體的感性的人,他的個(gè)體生活對(duì)他來說是最基本最重要的要素。完全不顧及個(gè)人生活,只強(qiáng)調(diào)工作,這個(gè)人可能是不完整和不和諧的人。在我們當(dāng)下的社會(huì)生活中,人常常會(huì)被他的工作異化。過去宣傳的共產(chǎn)主義的定義,其實(shí)只是達(dá)到共產(chǎn)主義的外在的條件(如物質(zhì)的極大豐富、按需分配等等),不是共產(chǎn)主義本身。按馬克思的說法,共產(chǎn)主義是“人的自由而全面的發(fā)展”。什么是“人的自由而全面的發(fā)展”?這個(gè)問題值得我們思考。這應(yīng)該是人類最理想的生活和生命狀態(tài),人如果能做到自由而全面的發(fā)展,他的生命就能達(dá)到一種優(yōu)雅的平衡狀態(tài)。而這個(gè)平衡里最大的兩極,就是生活和工作。如果做不到平衡,這個(gè)人不能說是一個(gè)完整的、和諧的人。我想要做一個(gè)完整的、和諧發(fā)展的人,雖不能至而心向往之,所以我想發(fā)展自己各方面的興趣和愛好,這些興趣愛好會(huì)反過來促進(jìn)我的工作和生活,事實(shí)上,它們的確對(duì)我的工作和生活起到了很好的正能量作用。
很多人忽視了這個(gè)問題,我覺得很可悲,這恰恰是現(xiàn)時(shí)代一個(gè)很嚴(yán)重、很嚴(yán)峻的問題?,F(xiàn)代生活分工越來越細(xì),人做的工作越來越單一,已經(jīng)沒有了古代人那種全面或多面發(fā)展的可能性,我們必須自己去尋求補(bǔ)充。歌德一生80多年,就是自由而全面發(fā)展的范例。中國的蘇東坡也是。在歌德的時(shí)代包括在中國的古代,只要你有興趣,有基本的條件,你就可以自由地發(fā)展你的興趣愛好,成為一個(gè)百科全書式的人物。古代有很多百科全書式的人物,但現(xiàn)代很少很難出現(xiàn)了。我們必須通過自己的努力去彌補(bǔ)這種的不足和缺陷。
我對(duì)所有美的東西都感興趣,都保持好奇心,都希望能夠去感受它,探究它的美。有這種生命渴求和行動(dòng)動(dòng)機(jī)很重要。如果沒有,你就主動(dòng)地把這扇門或窗關(guān)掉了。當(dāng)你把所有的門窗都打開,所有的光線就會(huì)從不同的角度涌進(jìn)來照射你,你的生命會(huì)因此而更多彩,你的生命意境會(huì)更優(yōu)美、更豐富。這會(huì)是更好的生命狀態(tài)。
李婷婷:您認(rèn)為媒體工作對(duì)您的文藝批評(píng)和創(chuàng)作是更有利還是更有弊?
龔旭東:這個(gè)無法做簡單的價(jià)值判斷。我雖然多年做媒體,但從沒有簡單地完全把自己當(dāng)做一個(gè)新聞媒體人。我當(dāng)時(shí)到媒體來的目的很明確,首先是不想在大學(xué)里面做行政(其實(shí)我很喜歡當(dāng)老師,但我不愿意搞行政);其次我到媒體來要做的是副刊,相對(duì)來說,媒體的副刊是比較純凈的一塊園地,接觸的還是文學(xué)藝術(shù)和文化。將近二十年來,我也始終在這一塊工作。雖然經(jīng)常會(huì)有一些很瑣碎、雜亂的事情,但它對(duì)我的負(fù)面影響不算特別大。
如果完全在新聞媒體工作中喪失自我,就是一種異化。避免這種異化,需要一些解決的方法和路徑。比如閱讀,比如業(yè)余的各種文學(xué)藝術(shù)愛好和學(xué)術(shù)研究,以及完全堅(jiān)持自我的寫作。
李婷婷:媒體工作非常辛苦,占據(jù)了您大量的私人時(shí)間,而您依然能堅(jiān)持閱讀和聽音樂,您如何安排時(shí)間?
龔旭東:每天回到家我就會(huì)打開音箱,有時(shí)純粹地、專注地聽,有時(shí)就作為背景音樂。當(dāng)然,我會(huì)根據(jù)當(dāng)天的心境選擇不同的音樂。比如在很累、很亂和情緒不好的時(shí)候,我會(huì)選擇聽巴赫,他能帶給我平和、沉靜和秩序感;也可能聽莫扎特,他讓我感覺愉悅和超越;也有可能是肖邦,他能給我的情緒以優(yōu)美的宣泄。
我太太不大喜歡鬧的音樂,一般來說我在家聽的可能更多是室內(nèi)樂。我聽音樂走了這樣一個(gè)過程:最開始也是喜歡貝多芬、柴可夫斯基等人的交響曲、協(xié)奏曲,但是越聽越覺得,除了交響曲這樣的宏大敘事,還有更純粹的音樂。當(dāng)你聽室內(nèi)樂的時(shí)候,你聽的是純音樂,音樂的意味更濃,比如奏鳴曲、重奏,幾個(gè)樂器之間會(huì)達(dá)成一種默契的對(duì)話,非常美妙。
至于閱讀,我過去是做加法,現(xiàn)在是做減法,只讀我想讀和應(yīng)該讀的東西。當(dāng)然有時(shí)候太累,壓力太大,也會(huì)選擇一些消遣性的讀物,比如金庸。我一直在讀金庸,而且一直沒讀厭過。過去有一個(gè)習(xí)慣,每次寫了一篇很長的論文,或者寫東西寫得很苦的時(shí)候,我一定要讀一本金庸,才能讓自己恢復(fù)過來。金庸不只是一頓打打殺殺就完了,他能讓你感受到很多東西,比如中國古代文化的種種東西?,F(xiàn)在一些暢銷小說我也偶爾會(huì)讀一讀。
我努力讓自己每年保持一定量的閱讀,因?yàn)橹挥羞@樣,你才能對(duì)現(xiàn)在文藝界的創(chuàng)作有一個(gè)大致的了解。我已經(jīng)不敢說我了解當(dāng)下文藝界的創(chuàng)作狀況了。長篇小說每年就有數(shù)千部,讀一個(gè)基本量都難說,我只能挑一些去感受一下作家們的創(chuàng)作狀態(tài)。我認(rèn)為現(xiàn)在大部分長篇小說已經(jīng)不是文學(xué)創(chuàng)作,而只是一種故事寫作或者話本寫作;倒是在中短篇小說還有許多是在堅(jiān)持文學(xué)的創(chuàng)作,它們基本都在雜志里面,我也難以保持一個(gè)基本的閱讀量。這是很無奈的。非文學(xué)的創(chuàng)作與文學(xué)的創(chuàng)作,這是當(dāng)下一個(gè)很重要、很有意思的文學(xué)理論課題。
李婷婷:讀過馮唐、阿乙這樣新起之秀的作品嗎?怎么看他們?
龔旭東:馮唐看過一點(diǎn)。我覺得他很機(jī)智,很聰明。但有時(shí)候過于機(jī)智和聰明就可能不大氣,不厚重。我還是更喜歡質(zhì)樸的、拙得有味有力度感的作品,不僅僅是文學(xué),包括其他藝術(shù)創(chuàng)作也是這樣。阿乙還沒讀過。
李婷婷:您喜歡茶道,喜愛昆曲、古琴,還是“黃酒黨”,在朋友們眼中,您內(nèi)心始終沉淀著深厚的傳統(tǒng)文化氣韻。如今中國很多文化傳統(tǒng)都經(jīng)歷了根本性的質(zhì)疑和摧毀,現(xiàn)在總說要弘揚(yáng),卻受制于傳承力量的薄弱。您如何看文化代系之間的交鋒與傳承?
龔旭東:文化的傳承與發(fā)展,常常有一種不以人的意志為轉(zhuǎn)移的內(nèi)在動(dòng)因。不管什么藝術(shù)形式,能適應(yīng)一個(gè)時(shí)代就生存,不能適應(yīng)就會(huì)走向消亡。有些東西在小的范圍里能夠保持下來,但也會(huì)要變,如果不能變,最終也會(huì)消亡。從我的內(nèi)心期盼來說,傳統(tǒng)中好的東西我都希望它保存下來,但它能不能保存,不是我能把握得了的。我所能做的,只是盡可能為保存它們做自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)問題上,我的態(tài)度就是只問耕耘不問收獲。你沒有辦法保證是否能收獲。但如果大家都來耕耘,說不定那一線生機(jī)就保住了。一個(gè)好的作家,我們都希望他能進(jìn)入文學(xué)史,希望大家都能讀到他的好作品,但結(jié)果是不是這樣,常常很難說。被湮沒的好作家好作品太多了。我們只能盡心盡力而已,而已而已(借用魯迅說的)。比如,為什么這么多年來我一直推廣彭燕郊和他的作品,因?yàn)槲覉?jiān)定地認(rèn)為他是非常優(yōu)秀的詩人。我要求自己每年為他做一件事或整理一部他的遺作。我并不求結(jié)果。他的作品能不能被大家接受,能不能在文學(xué)史上傳下去,是我決定不了的,但我愿意為之努力,問心無愧地做我該做的事。就像朱光潛說的,以出世的心去做入世的事。我覺得以這樣的心態(tài)去做事,你的心才能平和、從容;懷著這樣從容、寧靜、愉悅的心情去做這件事,它對(duì)于我的生命才真正有意義。
當(dāng)然這個(gè)里面也很復(fù)雜,涉及到很多問題,比如話語權(quán)的問題,比如文學(xué)史寫作和文學(xué)作品傳播的問題,還包括等待歷史時(shí)機(jī)、條件甚至運(yùn)氣等等,這些都不是某一個(gè)人能決定得了的。對(duì)這一點(diǎn)我很清醒。
只有保持清醒、客觀、包容、開放的心態(tài),你才不會(huì)糾結(jié)。你要正視各種可能性。如果不能正視它,你的心態(tài)就可能會(huì)失衡。當(dāng)你努力地做一件完全沒有愉悅感的事情,它本身也就失去了意義。我們的老祖宗、我們古代的哲人們,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)這個(gè)。像古琴、書畫、雕塑、昆曲、茶、黃酒……我在親近它們、感受它們的美時(shí),它們也在滋潤我的生命。我當(dāng)然愿意去做。
李婷婷:中國傳統(tǒng)文化難以傳承是否與其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)本身存在的“模糊性”有關(guān)?中國傳統(tǒng)文化對(duì)人的要求非常高,需要一定的內(nèi)在修養(yǎng)。而西方的文化更快速、有效,更容易普及。
龔旭東:中國傳統(tǒng)文化對(duì)人內(nèi)在的修養(yǎng)要求是很高,其實(shí)中國古代文化講求的就是人的內(nèi)在修養(yǎng)。應(yīng)該看到,西方傳統(tǒng)文化對(duì)人的要求也是很高的。傳承需要在操作層面上有更好的路徑。但現(xiàn)在很多提倡國學(xué)的人常常把它做偏了,一味地覺得只有儒家的東西好。中國的知識(shí)界需要反省,要有反省和自覺的能力。知識(shí)界大家常常并沒有站在同一個(gè)層面上進(jìn)行爭論,彼此間并沒有達(dá)到真正的交流和溝通。
西方的東西容易被接受,可能還與現(xiàn)在的教育體系、價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等等有關(guān)系。比如我曾到中醫(yī)學(xué)院去座談,我提過一個(gè)問題:你們是中醫(yī)學(xué)院,但你們教學(xué)的體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是中醫(yī)的還是西醫(yī)的?他們說教學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是西醫(yī)的。問題就在這里。中醫(yī)學(xué)院的教學(xué)里有一半是西醫(yī)的課程,用西醫(yī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)學(xué)中醫(yī),怎么能學(xué)好呢?怎么能學(xué)到純粹的中醫(yī)呢?但他們無奈的說,教育部就是這么設(shè)置規(guī)范的,也是這樣進(jìn)行教育檢查驗(yàn)收的。我說中醫(yī)學(xué)院應(yīng)該招收15歲以下的初中生,因?yàn)榈搅烁咧芯陀猩硇l(wèi)生課,那是站在西方解剖學(xué)立場上的,它的理念和中醫(yī)完全不一樣。要一個(gè)學(xué)過生理衛(wèi)生課的學(xué)生完全回到中醫(yī)的起點(diǎn)上去理解五臟,此肝非彼肝,這腎不是那腎,這個(gè)過程是很難、很痛苦的。呵呵。這個(gè)問題要談下去,很可能會(huì)陷到一個(gè)怪圈里面,變成一個(gè)悖論。
李婷婷:您曾說您熱愛一切美的東西,但要讓美提升您的日常生活而不是凌駕日常生活。您害怕沉溺于美嗎?彭燕郊老師曾說美是有毒的,您如何理解這句話?
龔旭東:熱愛美、感受和享受美,不等于要讓它“侵略”你的全部生活。熱愛如果變成沉溺和偏執(zhí),就會(huì)很危險(xiǎn)、很可怕。許多人在這方面存在理念上和實(shí)踐上的誤區(qū)與失衡,結(jié)果走向了美的背面和反面,這是可悲哀的。
其實(shí)彭老師在不同的場合都說過“美是有毒的”這句話,我覺得這句話是有多重含義的。有次他對(duì)我說這句話后,曾經(jīng)很鄭重地對(duì)我說:“我這輩子有一個(gè)體會(huì),文學(xué)藝術(shù)是最容易讓人玩物喪志的?!彼f當(dāng)時(shí)他在北京的時(shí)候,一天到晚逛琉璃廠,玩古書古玩。他一方面其樂無窮,一方面又很警惕:這樣很危險(xiǎn)。他知道北京的好東西太多太多了,他可能會(huì)沉迷在里面拔不出來。他選擇來長沙,這也算是動(dòng)因之一。發(fā)表長詩《生生:五位一體》的時(shí)候,他做過一個(gè)訪談,又說了這句話。但意思稍有一些變化。美是多種多樣的,不同的事物有不同的美,有一些美是有毒的,我們要對(duì)美保持一種警惕。在其他的場合,他也說過這句話。
我的體會(huì)是,我們要感受美、品味美,但不能單純地、無所用心地成為美的俘虜。在美面前,我們要有一種主動(dòng)的姿態(tài),而不能是完全被動(dòng)的。我們要駕馭它,而不能讓它凌駕我們的生活。我認(rèn)為這可能是更好的一種理解。
李婷婷:您和太太的關(guān)系特別好,您的手機(jī)桌面就是和太太在西湖邊的合影。同事也都說,經(jīng)??吹侥吞譅渴衷趫?bào)社院子里散步,而您和女兒的相處也像朋友一樣。我很想知道,當(dāng)你和家人發(fā)生沖突時(shí)你會(huì)怎么做?
龔旭東:感情好這很正常、很平常呵。我和我太太從沒有真正發(fā)生過沖突。我認(rèn)為一個(gè)家庭,特別是夫妻,一定要有良好的溝通渠道和坦誠溝通的習(xí)慣。兩個(gè)人天天在一起生活,肯定會(huì)出現(xiàn)不一致、不和諧的地方,如果能夠及時(shí)溝通,不用到?jīng)_突的程度,就能將它解決掉。當(dāng)然這有一個(gè)前提:兩個(gè)人的生活價(jià)值觀念基本相同。如果兩個(gè)人在價(jià)值觀的大方向上是一致的,就更容易找到一個(gè)好的溝通機(jī)制。這一點(diǎn)很重要。古人講究門當(dāng)戶對(duì),我理解的門當(dāng)戶對(duì),是由于家庭背景、成長環(huán)境和生活經(jīng)歷基本相同,他們的基本價(jià)值觀就更接近一些,更能保持相同的生活觀念和生活習(xí)性。
我和太太多年來有一個(gè)習(xí)慣,吃完晚飯一起散步,在散步的過程中,這一天有什么事情、想法,都交流掉了,彼此相互減壓,交流比較充分,就不容易再產(chǎn)生大的矛盾。每一對(duì)夫妻都應(yīng)該找到適合他們自己的溝通渠道乃至溝通的語言習(xí)慣。
李婷婷:您認(rèn)為兩個(gè)人要保持一種長久的關(guān)系,共同成長非常重要嗎?如果一個(gè)人成長的空間更大,而另一個(gè)人相對(duì)缺乏反省機(jī)制,如何維系?
龔旭東:兩個(gè)人共同經(jīng)歷一些東西,會(huì)讓他們的關(guān)系更加密切。因?yàn)檫@種共同經(jīng)歷、共同成長帶來的親密,是他們生活的真正基礎(chǔ),也是他們相互磨合、產(chǎn)生共同價(jià)值觀的基礎(chǔ)。這是一個(gè)很感性、很具體細(xì)致的過程,而不是抽象的說辭。很多抽象的觀念其實(shí)是很害人的。
很多人存在一個(gè)誤區(qū):夫妻間一定要講清道理、弄清是與非。我覺得,除了一些大是大非的原則外,日常生活里的夫妻之間,其實(shí)沒有道理可講。如果希望講道理,往往就會(huì)出問題。清官難斷家務(wù)事,就是因?yàn)榉蚱拗g沒道理可講。真正有愛與溝通,這才是最重要的基礎(chǔ)。
李婷婷:您說過不希望女兒過早懂事,不希望她太敏感,在生活中,您是怎么跟她交流溝通的呢?
龔旭東:作為父母,我希望我的女兒健康、快樂,除此之外沒別的要求。她十八歲的時(shí)候,我給她寫了一封很長的信,表達(dá)的就是這個(gè)意思。她從小到大都沒上過什么輔導(dǎo)班,我只是鼓勵(lì)她多讀課外書。有時(shí)候我會(huì)放幾本書到她書架上,比如一些比較好的童話和科普作品,但我并不要求或強(qiáng)迫她讀,也不會(huì)主動(dòng)找她說我的想法。有時(shí)候她讀了,會(huì)來找我談她的感想,我就和她談?wù)?。我不希望把我的想法?qiáng)加給她,我也并不要求她一定要走我給她設(shè)置的路,我甚至不希望她事業(yè)有太大的成就,因?yàn)槭聵I(yè)有成常常是以在生活上損失很多寶貴東西為代價(jià)的。這也許是一位父親的私心吧。
現(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)反省,在她的成長過程中,或許還可以有更好的方式?但生命是不能重復(fù)的一個(gè)過程,很多東西需要靠她自己到生活里面去感受,我相信生活是最好的老師。女孩子讀書讀多了,想問題想深了,她思想的負(fù)擔(dān)會(huì)更重,可能會(huì)沒那么快樂。她可能損失了許多快樂,但她會(huì)收獲很深層面的生命感悟。熊掌與魚不可兼得。
李婷婷:如果真的有世界末日,你會(huì)在最后一天做什么?如果有機(jī)會(huì)進(jìn)入地球文明新紀(jì)元,而在此漫長而不可預(yù)知的旅途中,你只能帶一張碟,你會(huì)帶什么?
龔旭東:如果有世界末日,最后一天肯定是和家人在一起。那個(gè)時(shí)候我覺得應(yīng)該已經(jīng)沒有恐慌,因?yàn)橹啦⑶覠o法改變結(jié)局,恐慌已經(jīng)沒有任何意義,就得正視它、平靜地感受它。我想那會(huì)是一種很寧靜的狀態(tài)。我就享受這最后一刻的寧靜吧,說不定還會(huì)放點(diǎn)我喜愛的音樂。
如果有機(jī)會(huì)進(jìn)入地球文明新紀(jì)元,我會(huì)盡一切可能多帶上人類文明成果中那些美的東西,思想典籍、文學(xué)、音樂碟、書畫……
在愛樂協(xié)會(huì)的音樂發(fā)燒友們中,我們無數(shù)次地討論過關(guān)于“荒島音樂”的話題,但這個(gè)討論太讓我痛苦,因?yàn)槲蚁矚g的美的音樂作品太多了。實(shí)在要我挑,可能還是選巴赫。但巴赫也有很多我太愛的作品和版本,我不知道如何選擇。我只能肯定,我會(huì)帶巴赫。