郗愛群

2012年年初，在學校國家改革發(fā)展示范校建設領導小組的統(tǒng)一領導下，全校實訓室開始推廣以“8S”實訓管理為載體的訓練模式實施方案，簡稱“8S”實訓管理。我們珠寶專業(yè)作為學校重點專業(yè)，被選為首批實施試點專業(yè)。

推行“8S”實訓管理的目的主要有兩個方面：首先，是打造良好的教育教學環(huán)境。通過實訓場地實施標準化、制度化管理，一方面可以改善實訓場地的環(huán)境，使實訓場地更加整潔、美觀、有序，共同創(chuàng)造一個和諧的實訓環(huán)境；另一方面也是通過教育教學與生產實踐全面融通，為學生營造一個上學如上班，上課如上崗的職業(yè)環(huán)境；其次，是建立完善的長效育人機制。通過師生貫徹落實實訓場地標準化、制度化管理，全面提升學校管理績效，提高師生的工作和學習效能，提高實訓場地全體人員的綜合素養(yǎng)，重點是幫助學生養(yǎng)成良好職業(yè)習慣，通過提高實訓效率、提高教育質量，培養(yǎng)高水平職業(yè)人。

一、參與“8S”實訓管理工作，提升了我對實訓室管理工作的認識

我們珠寶專業(yè)作為學校重點專業(yè)，被選為首批實施試點專業(yè)。我作為實訓指導教師參與了這項工作，率先在兩周內完成了珠寶鑒定實訓室“8S”管理制度的編寫，并在領導小組程斌書記、何建勇主任、趙建軍主任、劉殿正主任指導下，在先后4次對管理制度初稿進行修改的基礎上最終完成定稿。讓人可喜的是，領導把我編寫修改的《珠寶鑒定實訓室的“8S”管理制度》作為模板在全校推廣，并正式編入“8S”管理手冊。

通過完成這項工作，不僅增加了我對實訓室管理工作的信心，也使我對長久以來從事的實訓室管理工作有了新的認識和思考：

首先以前的實訓室管理只是從幾個重點工作著手，如室內衛(wèi)生、標本收放、儀器借用等，但通過編寫“8S”管理制度，我認識到實訓室管理工作并不僅僅是學生學習技能的輔助場所，更是學校育人環(huán)境的重要組成部分；實訓室工作不僅要關注重點，更要關注細節(jié)；不僅要關注結果，更要關注過程。要腳踏實地從身邊小事做起，在創(chuàng)造令人愉悅的工作環(huán)境過程中培養(yǎng)對工作的耐心、細心、責任心。

其次，以前的實訓室管理，總有一些不盡如人意的問題和難點，而在珠寶鑒定實訓室實施“8S”管理的過程中，我找到了問題的關鍵，合理的制度是有效管理的保障。現(xiàn)在我認為要想管好實訓室，一定要做到“以系統(tǒng)作保證、以標準謀細化、以數(shù)字達精確、以持續(xù)求精進”。通過對師生系統(tǒng)明確的指導以及持續(xù)的檢查與監(jiān)督，才能達到良好職業(yè)行為習慣的養(yǎng)成。

二、落實“8S”實訓管理工作，提升了學生的職業(yè)綜合素養(yǎng)

對于我和學生來說，“8S”都是一個全新的觀念。在推行“8S”實訓管理的過程中，我們經歷了一起學習、共同成長、循序漸進的過程。首先，我從清潔、清掃、整理等8個角度對珠寶鑒定實訓室的衛(wèi)生、儀器操作等方面的管理進行了細化要求；然后，在開學初對進入實訓室授課的2011級、2012級學生進行了培訓，明確了各項標準要求，使實訓室管理工作做到有章可循，有制可依；接著，就是每堂課上堅持反復實施和訓練，由表及里、由粗到細，同時，結合實際問題，不斷完善各項標準和細則。

通過一個學期實施“8S”實訓管理，以往在工作中困擾我的難題得到了進一步的改觀。以前，實訓室的衛(wèi)生及資源管理都是實訓管理的難點。在衛(wèi)生管理方面，雖有老師督促，但學生仍存在衛(wèi)生死角打掃不到，儀器擺放不整齊的現(xiàn)象。在資源管理方面，主要表現(xiàn)在學生對一些易消耗品如折射油、棉簽的使用上存在浪費的現(xiàn)象。通過實施8S管理一學期后，實訓室的管理情況有了明顯的改善：衛(wèi)生區(qū)域不但有了明顯的劃分，而且對于打掃周期及標準都有了具體的規(guī)定；每件儀器都有了統(tǒng)一的擺放位置；折射油及棉簽等易耗品的使用也有了具體到每節(jié)課、每個學生的量化標準，學生們的節(jié)約、環(huán)保意識也得到了強化。

更重要的是，通過實施“8S”實訓管理，學生提高了學習效率、減少了資源浪費、保障了教學安全、改善了行為習慣，進而達到了提升職業(yè)素質、打造學校品質的目標?，F(xiàn)在，我深刻體會到“8S”實訓管理不僅是實訓室管理的有效方法，也是培養(yǎng)德能兼?zhèn)洮F(xiàn)代職業(yè)人的重要方法，更是深化校企合作的重要舉措，我們一定會堅持不懈地貫徹下去。