李洪東，陸國真

摘 要：體育教學改革最重要的一個方面就是在體育教學過程中，體現(xiàn)出新課程的基本理念，讓學生獲得快樂、自主的情緒。從初中體育教學的現(xiàn)實情況和實踐情況入手，結(jié)合多年體育教學的經(jīng)驗，對初中體育教學改革提出一些創(chuàng)新的觀點。

關(guān)鍵詞：初中體育；現(xiàn)狀；策略

一、當今初中體育教學的現(xiàn)狀

1.體育教學目的不明確

現(xiàn)在的體育課大多按照項目技術(shù)特點，并且遵循體育培養(yǎng)軌跡，有序地傳授給學生知識、技術(shù)和技能。問題的關(guān)鍵是教學的志趣在哪里：是僅僅讓學生掌握一些常用運動技巧鍛煉身體，還是讓學生把握新難動作？脫離現(xiàn)實、忽視基本運動技術(shù)的提高，不注重培養(yǎng)鍛煉自身能力，向業(yè)余愛好者灌輸職業(yè)化訓練的傾向直接導致體育教學目的的不明確。

2.體育意識不強，教學觀念和教學方法滯后

在當今的體育教學中，仍以教師為中心，采用“灌輸式”“傳授式”等傳統(tǒng)的教學方法。這些傳統(tǒng)的教學方法會制約體育教學的發(fā)展，因此體育教師就必須不斷地更新意識、提高職業(yè)精神。從體育觀念的方面來看，學校一定要遵循“終身體育”“健康第一”的觀念。但是在實際教學過程中，往往會出現(xiàn)

偏差：過度強調(diào)健康卻忽視了教學的根本——基

本理論、技術(shù)的學習；過于重視體育技術(shù)的培養(yǎng)，又忽略了“終身體育”觀念的養(yǎng)成培養(yǎng)。這類現(xiàn)象不時發(fā)生，在課程的設(shè)置和考核上，不能很好地適應初中學校體育教學的實際。

二、加強體育宣傳，從思想上重視體育

從思想上重視體育才是最重要的。學校的領(lǐng)導必須做好表率，做好體育輿論工作，向?qū)W生宣傳體育精神，積極開展體育競賽活動，要做好學生的安全保護工作，激發(fā)學生的體育興趣。

通過體育鍛煉學習，能夠加強學生的心理素質(zhì)。在傳統(tǒng)教學中，體育這門學科向來被大家認為就是玩，不會給學生未來的升學和發(fā)展帶來什么好處，這樣的觀念是不適合新時代教育理念的?，F(xiàn)在的學生最大的問題就是不愿與人合作，以自己為中心，自卑，對自己沒信心。作為初中體育教師，我認為在教學過程中我們應該營造一個和諧愉快的學習氛圍，畢竟體育課是在室外上，讓

那些在教室長久學習的學生出來放松一下神經(jīng)。我們可以組織籃球比賽，增強學生之間的團隊合作能力，增進學生感情。教師要根據(jù)學生的情緒狀態(tài)有針對性地安排教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的興趣愛好的同時也鍛煉了他們的心理素質(zhì)，注重心理品質(zhì)的養(yǎng)成，最大限度地排除學生在學習中的情緒障礙，達到保證身體素質(zhì)和心理素質(zhì)健康發(fā)展的目標。

根據(jù)學生的具體情況，創(chuàng)新體育課程教學的方法。教學方法會直接影響學生對體育學習的興趣，獨具風格、靈活多變、不同形式的教學方法以及新穎有趣的教學手段可以激起學生鍛煉學習的興趣，并能夠把這種興趣發(fā)展成進行自主鍛煉的習慣。由于初中學校的學生個性突出，因此教師要換位思考，尊重學生個性，引導和鼓勵學生自主地進行體育課程的學習。此外，教師還要更加重視課堂教學的氛圍。在體育教學過程中，教師要以體育教學大綱為基礎(chǔ)，注重學生的主體地位。可以從學生興趣出發(fā)增加自選課程，讓他們自主選擇，更好更有效地發(fā)揮學生的主觀能動性，使其成為體育學習過程中的主人。課程設(shè)計勢必要有趣、合理，保證新鮮感，激發(fā)學生學習體育的熱情。

初中體育教學關(guān)系著祖國未來青少年的發(fā)展，只有國民體育強大了，國家才能更好地發(fā)展經(jīng)濟，初中時代是學生學習和鍛煉最好的時間，作為體育教師，我們一定要認真落實新課改的基本要求，積極探索科學有效的教學方法，真正把體育意識深深刻在學生腦子里，讓他們時刻認識到體育的重要性和意義所在。

參考文獻：

楊文軒.全民健康與體育課程建設(shè)[J].體育學刊，1995（2）.

（作者單位 廣西壯族自治區(qū)河池市金城江區(qū)河池鎮(zhèn)

紅七初級中學）