孫克力

興趣是人類(lèi)認(rèn)識(shí)、探索某種事物或者從事某種活動(dòng)的心理傾向，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。學(xué)生對(duì)體育課是不是感興趣不僅直接關(guān)系到體育課的教學(xué)效果，而且還影響到他們從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。

一、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)興趣

一切有效的工作必須以興趣為先決條件，要使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚興趣，教師必須選擇一些趣味性強(qiáng)，有創(chuàng)新的教學(xué)手段，使學(xué)生在濃厚的興趣狀態(tài)下學(xué)習(xí)，將會(huì)產(chǎn)生觀(guān)察力敏銳、想象力豐富、理解能力提高、完成任務(wù)的信心增強(qiáng)的效果，就會(huì)快樂(lè)的去接受學(xué)習(xí)，并反映出極大的積極性和創(chuàng)造性。

對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣主要體現(xiàn)在學(xué)生是否喜歡體育課，是否能主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中去。如果教師現(xiàn)在還是只采用傳統(tǒng)“講解—示范—反復(fù)練習(xí)”的老式教學(xué)模式來(lái)教學(xué)，必然使學(xué)生感到乏味，不利于提高學(xué)習(xí)興趣，從而挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為此體育教師應(yīng)努力研究教材，把握教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，善于運(yùn)用正確生動(dòng)的語(yǔ)言和多樣的練習(xí)手段指導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到“導(dǎo)中學(xué)、趣中練”的教學(xué)效果。

二、興趣和愛(ài)好是學(xué)習(xí)積極性的來(lái)源

1.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性具有十分重要的影響，只有注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，才能使學(xué)生形成對(duì)體育的偏愛(ài)，才會(huì)讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生較大的興趣。從而激發(fā)他們體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，最終達(dá)到終身體育的目的。

2.適宜的教學(xué)手段與教學(xué)步驟的合理運(yùn)用是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵，上體育課時(shí)大多數(shù)學(xué)生希望能學(xué)會(huì)掌握正確的動(dòng)作，因此“學(xué)得會(huì)”是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的原因之一，如果學(xué)不好學(xué)不會(huì)便會(huì)喪失信心，也就無(wú)興趣可言。因此在教學(xué)過(guò)程中采取一些趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、實(shí)用性強(qiáng)，易學(xué)易練的動(dòng)作或項(xiàng)目來(lái)配合教學(xué)內(nèi)容會(huì)收到更好的效果，例如在初中50米跑練習(xí)中就應(yīng)注意練習(xí)的趣味性和多樣性，不可一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)枯燥乏味的基本功，而應(yīng)抓住50米跑技術(shù)的關(guān)鍵，熟悉快速反應(yīng)、起跑、起跑后的疾跑的動(dòng)作要領(lǐng)，較多地安排與跑有關(guān)的游戲，這樣既發(fā)展了學(xué)生的反應(yīng)速度、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還提高了學(xué)生對(duì)跑的練習(xí)的興趣。這樣的游戲活躍了課堂氣氛，人人都在參與運(yùn)動(dòng)，提高了練習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生了主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在快樂(lè)的練習(xí)中為快速跑打下了基礎(chǔ)，自然而然的達(dá)到了課堂要求的練習(xí)密度和強(qiáng)度。

三、因材施教、區(qū)別對(duì)待

了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，使受教育的每一位學(xué)生都能感受到自己在學(xué)習(xí)中的提高和進(jìn)步，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可缺少的手段。由于學(xué)生的體育基礎(chǔ)、身體素質(zhì)水平、心理素質(zhì)水平，對(duì)體育技術(shù)的接受能力等各不相同，在體育教學(xué)培養(yǎng)興趣的過(guò)程中就要求教師根據(jù)不同的情況因材施教，制定不同的完成標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。如完成某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)好能力強(qiáng)，較快完成練習(xí)任務(wù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)及時(shí)給予肯定并提出改進(jìn)與提高的更高要求，充分引導(dǎo)和發(fā)揮其特有的才能。基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生包括特殊體形的學(xué)生，由于他們怕自己的表現(xiàn)會(huì)被同學(xué)瞧不起，被笑話(huà)，怕老師指責(zé)，普遍缺乏練習(xí)興趣。但從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，他們也希望自己有所進(jìn)步，受人尊重，針對(duì)他們，教師除了降低要求、幫助鼓勵(lì)和耐心輔導(dǎo)外，還需根據(jù)其實(shí)際制定標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足其愿望與要求。我舉一個(gè)例子，例如：我在安排男生1000米、女生800米測(cè)試內(nèi)容時(shí)，尤其注意特殊體形的學(xué)生第一年的測(cè)試成績(jī)，并對(duì)其提出要求，只需他們?cè)诤竺娴诙⑷甑臏y(cè)試中每年成績(jī)都有提高我就都會(huì)給他們記錄“及格”，并且在教學(xué)過(guò)程中盡量找機(jī)會(huì)讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)中的形象，改變同學(xué)對(duì)他們不好的看法，這樣就使他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中沒(méi)有掉隊(duì)的失落感，從而提高了他們參與練習(xí)的興趣，激發(fā)了他們的信心。這樣的機(jī)會(huì)很多，只要我們?cè)隗w育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，積極想辦法，會(huì)使我們的體育教學(xué)更加深入、更加完美，達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

四、適時(shí)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)

教師在體育教學(xué)中要特別關(guān)注每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、進(jìn)步狀況，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)生的進(jìn)步幅度，改變過(guò)去只重視技術(shù)考評(píng)的傳統(tǒng)教法，特別是對(duì)那些技術(shù)水平一般，完成任務(wù)能力較差，但學(xué)習(xí)態(tài)度又很刻苦的學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地予以表?xiàng)詈凸膭?lì)，這是促進(jìn)學(xué)生積極參與體育鍛煉的有力法寶，這樣，學(xué)生的積極性就會(huì)大幅度的提高。要讓每位學(xué)生都能經(jīng)常看見(jiàn)自己的進(jìn)步和成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持良好的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握更多更好的鍛煉方式與方法，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

五、建立和諧的師生關(guān)系

在課堂中，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首要的位置，重視學(xué)生的主體地位，不僅僅是讓學(xué)生“跟我做”，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要做”的動(dòng)力。

另外，體育教師應(yīng)當(dāng)注意隨時(shí)提高自身的修養(yǎng)，增加自己的知識(shí)，不拘泥于教材，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)引進(jìn)一些鮮活的資料，傳遞一些新的體育信息，增加教學(xué)的“磁性”吸引學(xué)生。一方面，運(yùn)用形象生動(dòng)、幽默有趣、富有情感的語(yǔ)言感染學(xué)生，另一方面可以多收集體壇新聞，來(lái)迎合學(xué)生崇拜體育明星、模仿體育明星的心理特點(diǎn)。

通過(guò)和諧、平等的師生關(guān)系，建立長(zhǎng)久而和睦的體育情感。在這種和諧的氛圍下，讓學(xué)生自覺(jué)而愉快的接受教師的“教”，更能夠激起學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的愿望，從而使學(xué)生愛(ài)上體育，追求進(jìn)步，全面健身。