編號:G40(2012)24-02-01
作者:王俊成
閱讀的習(xí)慣指的是不需要別人的強(qiáng)制,就能自然而然的去進(jìn)行閱讀的行為?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀整本的書?!比绾闻囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢?那么作為教師我覺得可以從以下幾方面著手進(jìn)行。
一、激發(fā)閱讀興趣,讓學(xué)生讀而不厭
“興趣是最好的老師”,興趣是兒童主動積極閱讀的基礎(chǔ)。因此,教師必須重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識寶庫的大門。針對孩子偏愛聽故事的特點(diǎn),先給孩子講一些有趣的故事、寓言,讀一些意境優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章,利用生動有趣的故事,聲情并茂的朗讀,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。提出問題,設(shè)置謎團(tuán),激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中探求答案、尋求知識的欲望。
二、運(yùn)用遷移規(guī)律,把課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合起來
學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。但是閱讀習(xí)慣和能力的形成,不能僅靠課堂上少數(shù)的課文閱讀,而且還需要大量的課外閱讀。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用遷移規(guī)律,把課內(nèi)所掌握的閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀中去,教師在日常教學(xué)中,就要根據(jù)課本里學(xué)到的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識內(nèi)在聯(lián)系。
三、要樂于給學(xué)生搭建展示自己讀書成果的平臺
為了使學(xué)生的讀書熱情可以持之以恒,作為教師就要給學(xué)生搭建一個能充分展示自己讀書成果的舞臺,可利用各種節(jié)日舉辦故事會,朗誦會,辯論會等,還可以進(jìn)行一些讀書知識競賽,讀書報(bào)告會等,目的是即鼓勵那些讀好書的學(xué)生會繼續(xù)堅(jiān)持下去,同時也勉勵那些讀書落后的學(xué)生,達(dá)到兩全其美的效果。
四、要爭取家長的配合
要讓家長知道讀書這種習(xí)慣如果養(yǎng)成是會通過各種渠道而把書中的內(nèi)容源源不斷的轉(zhuǎn)化成孩子自身能力的本領(lǐng),這遠(yuǎn)比較高的考分更管用,更難能可貴。為此我們可以組織家長在家長會上聽取喜讀書善讀書的孩子談?wù)勛x書的體會,請成功引導(dǎo)孩子閱讀的家長介紹一下自己是如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和由此帶來的好處。教育家長給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。天長日久,孩子每天所見都是書,隨意翻翻,慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。使孩子感受到讀書也是一種享受。還應(yīng)該注意,孩子們的閱讀涉及面應(yīng)該廣泛,科學(xué)的、文化、幻想的等等,不要只局限在讀文學(xué)類書籍。
總之,在培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣時是教師應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),為孩子的將來著想,把目光放長遠(yuǎn),有的放矢的逐步培養(yǎng),由小積大,從而使學(xué)生喜歡讀書熱愛讀書,最終成為陪伴孩子一生的好習(xí)慣。
(作者單位:山西省晉中市太谷縣桃園堡學(xué)校030800)