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把感恩教育滲透在語(yǔ)文教學(xué)之中

2013-06-24 02:57楊麥珠
關(guān)鍵詞:實(shí)際行動(dòng)化作親情

編號(hào):G40(2012)24-01-02

作者:楊麥珠

“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”, 中華民族自古有知恩圖報(bào)、樂(lè)于助人的美好傳統(tǒng)。然而在物質(zhì)生活不斷豐富、生活水平不斷提高的今天,受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)多元文化的影響,中華民族的傳統(tǒng)美德受到一定沖擊,隨著獨(dú)生子女學(xué)生越來(lái)越多,相應(yīng)的“小皇帝”、 “小公主”也越來(lái)越多,長(zhǎng)輩對(duì)他們有求必應(yīng),社會(huì)、學(xué)校對(duì)其關(guān)懷備至,致使當(dāng)前不少初中生養(yǎng)成了“以我為中心”的不良習(xí)慣。他們只知“我該怎樣”,不知“該我怎樣”;只知“我要怎樣”,不知“要我怎樣”。這對(duì)于一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的教育來(lái)說(shuō),是十分危險(xiǎn)的。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行感恩教育,是教師義不容辭的責(zé)任。那么,作為一位初中語(yǔ)文教師如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)把感恩教育滲透在教學(xué)之中,我認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起:

第一,充分挖掘教科書(shū)中相關(guān)的教學(xué)資源,進(jìn)行感恩教育。

1.濃濃的家庭情是涌泉般的恩澤。

教課書(shū)中有很多文章多角度地表達(dá)家庭親情,如《背影》中日漸衰老卻要盡其所能為兒子做事的父親;《甜甜的泥土》中對(duì)兒子的愛(ài)猶如寬厚大地的慈愛(ài)母親,《人琴俱亡》中手足情深的兄弟;《散步》里一家人的其樂(lè)融融。在教這類(lèi)文章時(shí),引導(dǎo)學(xué)生體悟濃濃的親情,讓每一位學(xué)生純潔的心靈受到洗禮。并引導(dǎo)學(xué)生回味自己的生活,用心去體會(huì)自己可口的飯菜中,得體的衣服中,一聲聲的嘮叨中,……所包含的濃濃親情。

2.深深的祖國(guó)情是不竭的的動(dòng)力。

祖國(guó)是具體的,她不僅是疆土,還有文化和她的萬(wàn)千子女。教學(xué)中不僅要引導(dǎo)學(xué)生從描寫(xiě)各地風(fēng)景的文章中感知祖國(guó)的地大物博,更要從民族文化中感知祖國(guó)的博大精深與豐富底蘊(yùn),從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女特別是在危難時(shí)刻為祖國(guó)英勇獻(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情?!蹲詈笠徽n》使我們明白獨(dú)立、自由是多么珍貴;《棗核》使我們知道,無(wú)論走到哪里,一顆永遠(yuǎn)不變的中國(guó)心;《黃河頌》,教我們像它一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)?!墩故救A夏文化魅力》中貝聿銘多變的設(shè)計(jì),不變的中國(guó)心,激起學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心。教這些課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)只有祖國(guó)的強(qiáng)大,這個(gè)國(guó)家的人民才會(huì)為人所尊敬,才能更安居樂(lè)業(yè);無(wú)論走到哪里,才不會(huì)被人欺侮。印尼發(fā)生的排華慘案也許就不會(huì)重演了!這就需要我們時(shí)時(shí)懷有一顆感恩之心,努力提高自己的綜合素質(zhì),成為祖國(guó)有用的新一代。

3.樸實(shí)的社會(huì)之情營(yíng)造了感恩的氛圍。

我們不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成為有個(gè)性的人,還要把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)的人,教育學(xué)生愛(ài)社會(huì),愛(ài)人類(lèi),培養(yǎng)學(xué)生的博大胸懷。從《三顆枸杞豆》中感受教育之恩,從《一面》中感受知遇之恩,從魏巍的《我的老師》,魯迅的《藤野先生》中感受師恩。從《黃沙巾》中感受路人之恩。引導(dǎo)學(xué)生體味自己的生活中,是否也感受過(guò)類(lèi)似的恩遇,自己又該怎么辦呢?

第二,感恩要付諸行動(dòng)。感恩教育不能僅僅只局限于教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié),更應(yīng)該表現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中。實(shí)施感恩教育是提高學(xué)生品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格重要的教學(xué)內(nèi)容?!爸鲌D報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德,雷鋒懷著對(duì)救苦救難的共產(chǎn)黨的感恩而刻苦學(xué)習(xí),克服困難,工作兢兢業(yè)業(yè),生活艱苦樸素,他用自己年輕的生命詮釋了為人民服務(wù)是無(wú)限的。從《出師表》中可以感知諸葛亮對(duì)劉備三顧茅廬的感恩圖報(bào)——為興復(fù)漢室而鞠躬盡瘁。那么我們教育學(xué)生怎樣感恩?

首先,要感恩父母。要尊重父母的教導(dǎo),不讓父母為自己的成長(zhǎng)擔(dān)憂;要懂得關(guān)愛(ài)父母,幫助家長(zhǎng)做力所能及的事,在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,有好吃的食物要懂得和父母一起分享;努力進(jìn)取,不辜負(fù)父母的期望 ,先成人,再成才。

其次,要感恩祖國(guó),是祖國(guó)為我們提供了健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和土壤,我們要把感恩化作學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng);化作守紀(jì)的實(shí)際行動(dòng);化作助人的實(shí)際行動(dòng)……,甚至不惜獻(xiàn)出寶貴的生命。

再次,要感恩社會(huì)。感恩社會(huì),不一定要驚天動(dòng)地,就要像雷鋒一樣,懷著一顆感恩的心多做好事。

總之 ,在以后語(yǔ)文教學(xué)中,通過(guò)有意識(shí)、有目的的思維訓(xùn)練,使學(xué)生的感恩意識(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中得到培養(yǎng)。使“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”之情感,生根、開(kāi)花、結(jié)果。

(作者單位:河南省浚縣城鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)456250)

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