楊艷敏

摘要：小學(xué)語文課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要場所。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在我們辛勤的工作中受到教育。我們的教材中有許多篇目中都蘊含著法制教育，只要適時的挖掘，就可以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法律觀念。

關(guān)鍵詞：法律意識 語文教學(xué) 綜合活動 口語交際 教材內(nèi)容

培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。實施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制教育課，有以綜合主題形式為主的法制教育活動，如主題班隊會，紅領(lǐng)巾法制知識廣播，也有學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的整合型法制教育。無論渠道多么的多，對于小學(xué)語文老師來講，課堂是老師對孩子們進(jìn)行法制教育的重要渠道則是毋庸置疑的。語文教師在向?qū)W生傳授語文知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在潛移默化中受到法制教育。下面筆者就從語文教學(xué)實踐中的幾點做法談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、從教材內(nèi)容中得法

語文課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要場所。在向?qū)W生傳授知識為主的同時，也應(yīng)該適時挖掘里面的法制教育因素，及時滲透，這樣一來，學(xué)生就會在我們指導(dǎo)和點撥中受到法制教育。如我們的教材中有許多篇目中都蘊含著法制教育因素，只要及時的挖掘，就可以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法律觀念。比如說《狼牙山五壯士》、《小英雄雨來》、《飛奪瀘定橋》等戰(zhàn)爭題材的課文，學(xué)生從文章的內(nèi)容中可以了解戰(zhàn)爭年代中人們的艱苦生活、頑強斗志和無窮無盡的智慧，從而激發(fā)民族自尊心和愛國之情。又如在學(xué)習(xí)《火燒圓明園》等歷史事件課文時，教育學(xué)生熱愛祖國就要努力學(xué)習(xí)、振興祖國，有正確的價值觀和人生觀。

在學(xué)完課文《草原》后，學(xué)生都對草原的美景由衷的喜愛。此時就可以引導(dǎo)學(xué)生再聯(lián)系現(xiàn)實，看看現(xiàn)在植被的減少，荒漠的增多，進(jìn)而引發(fā)的沙塵暴席卷大地。周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，現(xiàn)在河水的顏色有時泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？引導(dǎo)學(xué)生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要啊！”這樣聯(lián)系實際滲透法制意識，使學(xué)生不是被動接受，而是自然認(rèn)同。教學(xué)《雅魯藏布大峽谷》、《七月的天山》、《桂林山水》等這類課文時，我指導(dǎo)學(xué)生欣賞描寫自然美麗景致的語句，并用贊美和喜愛的語氣讀出自己對大自然、對祖國壯麗河山的熱愛之情，同時喚起學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛，進(jìn)而激發(fā)他們保護(hù)好生態(tài)環(huán)境和自然資源的情感。

二、從口語交際中知法

我經(jīng)常引用身邊生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語交際，因為這些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。我們都知道口語交際是語文教學(xué)重要的組成部分。因為口語交際活動，不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還可以激發(fā)他們的思考，深化對某一事件或某一現(xiàn)象的認(rèn)知。針對于高年級學(xué)生愛上網(wǎng)的習(xí)慣，我利用了電視上的報道——學(xué)生上網(wǎng)成癮的事例，一部分學(xué)生每天沉浸在虛幻世界中，思想墮落，學(xué)業(yè)荒廢，最可恥的是竟以自己媽媽的生命相要挾，向家庭索取上網(wǎng)費。父母含辛茹苦，得來的卻是這樣的后果。我從網(wǎng)上下載了《沒有理由的自殺》，講述了2005年11月14日安徽省廬江縣，年僅16歲的少年胡彬在服用了農(nóng)藥之后，被送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，兩天后，胡彬離開了這個世界。對于胡彬為何采取這種極端的方式結(jié)束自己的生命，是因為在胡彬自殺前，曾經(jīng)在當(dāng)?shù)匾患颐酗w宇的網(wǎng)吧里瘋狂地玩了11天的網(wǎng)絡(luò)游戲，隨后就發(fā)生了自殺的悲劇。學(xué)生在不可思議的同時，認(rèn)真探討了造成這個后果的原因，讓學(xué)生從中明白樹立正確的生活觀和學(xué)習(xí)觀的重要性。面對這樣的情況怎樣能撫平淚水漣漣中的父母心理上的創(chuàng)傷。讓學(xué)生進(jìn)行充分的討論明白了上網(wǎng)不學(xué)習(xí)的害處，報答父母就是要好好學(xué)習(xí)，幫父母做一些力所能及的事情，從而避免因為年幼無知走上犯罪的道路。

三、從綜合活動中悟法

每學(xué)期，我們還可以將法制教育巧妙地融合到活動之中。通過這些活動，不僅可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以提高學(xué)生的各種能力。

教師可以組織一些關(guān)于法制教育的的主題演講比賽，例如舉行“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”演講比賽，讓學(xué)生清醒地意識到自己不應(yīng)該沉溺網(wǎng)吧，而應(yīng)該把自己的大好的青春年華用在學(xué)習(xí)之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母和其他親人通過語文綜合實踐活動中，學(xué)生不僅動手能力得到了提高，而且還認(rèn)識到作為一個人必須有良好的道德和法律意識。此外還有環(huán)境保護(hù)調(diào)查、制作法制手抄報等形式的綜合實踐活動，為學(xué)生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤。開展語文活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制氛圍，也是進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行法制教育的一種有效方法?？梢宰鲆粋€身臨其境的活動：“今天我來指揮交通”，讓學(xué)生了解交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。再讓學(xué)生親身實踐，遵守交通規(guī)則的好處：他可以使行人和車輛有條不紊地通過。學(xué)生通過活動，了解了許多的交通法規(guī)，增強了維護(hù)交通秩序的觀念，對學(xué)生今后的生活終身受益。

四、從書面作業(yè)中學(xué)會守法

作文是學(xué)習(xí)語文的最高層次，它既是學(xué)生對生活的深切感受，也是學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的獨特體驗。在作文教學(xué)中加入法制教育的元素，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、反思，不僅可以深化學(xué)生的思想認(rèn)識，提高學(xué)生的作文水平，而且還可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。新聞上連續(xù)報道校車發(fā)生的特大交通事故，每每看到這種血淋淋的事實。我都感到一種深深的悲痛。如花的生命就那么被殘忍的剝奪了，由于人們的疏忽，由于某些家長對學(xué)生安全的麻木不仁。通過這樣的事件，我給學(xué)生布置了書面作業(yè)。要求學(xué)生寫一篇《珍愛生命，遠(yuǎn)離無證校車》，從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到，遵守交通法規(guī)的重要性，無視法規(guī)法紀(jì)的嚴(yán)重性。

總之，對未成年人法制教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。在今后語文教學(xué)中，我會繼續(xù)結(jié)合法制教育，聯(lián)系學(xué)生思想動態(tài)，不斷地增強少年兒童的法制觀念，道德觀念，將法制教育作為永恒的主題進(jìn)行到底，為培養(yǎng)合格、守法的公民奠定良好的基礎(chǔ)。