2013年7期
中華少年·研究青少年教育
學術爭鳴
- 提高有效教學 深化課堂實效
- 賞識
- 談多媒體技術在小學數(shù)學教學中的作用
- 大班額環(huán)境下小學數(shù)學實施“有效合作學習”現(xiàn)狀的分析與思考
- 走進學生的心靈，教學相長
- 依托視頻案例網(wǎng)絡研修平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展
- 如何改變初中語文寫作現(xiàn)狀的策略分析
- 初中語文教學如何成功地走向“素質教育”
- 創(chuàng)意法在寫作教學中的運用初探
- 淺談當前網(wǎng)絡的利與弊
- 淺談化學反應的微觀變化與宏觀現(xiàn)象描述之間的矛盾及成因
- 讓思想政治課教學結出更多的人文之果
- 試談農(nóng)村家長教育觀念對教育發(fā)展的影響及改變策略
- 瓷枕上的虎紋藝術
- 淺談統(tǒng)籌城鄉(xiāng)理念下的科學教育
- 談閱讀教學中教師的角色定位
- 談對英語學習學困生轉化的認識
- 談語文學困生學習潛能的開發(fā)
- 春風化雨細無聲 一枝一葉總關情
- 高中化學探究式教學模式初探
- 淺議素質性教學與英語教師的教學素質
- 關于學校體育教學與學生健康教育的思考
- 談談英語教師在聽說教學中的作用
- 高中語文選修課探微
- 數(shù)學課堂也需要開發(fā)
- 課堂教學中如何運用“人文”資源
- 淺談如何做好家園共育
- 數(shù)學教學與高效課堂
- 教育理論與實踐的結合性探討
- 怎樣激發(fā)中學生的物理學習興趣
- 數(shù)學教改 數(shù)學未來
- 英語課堂教學的拓展與延伸
- 談初中化學教學中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 怎樣深入開展物理課堂教學改革
- 探究高中數(shù)學分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)
- 城區(qū)小學少年田徑訓練的目前狀況與發(fā)展趨勢
- 淺析高中英語書面表達能力的培養(yǎng)與提高
- 活動課教學模式與傳統(tǒng)教學模式的對比分析
- 淺議多媒體與歷史教學
- 初中數(shù)學教學中的數(shù)形結合思想
- 細說“人民代表大會制度”
- 粉煤灰的污染與應用
班校管理
創(chuàng)造教育
- 論物理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 作文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新改革背景下高中語文作業(yè)創(chuàng)新模式探討
- 談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何站在創(chuàng)新的高度進行初中語文教學
- 初中化學實驗教學對加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 怎樣在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談低年級語文教學學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 談淺小學語文教學中如何實施創(chuàng)新素質教育
- 素質教育下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 物理教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力
- 傳統(tǒng)教育模式與創(chuàng)新教育模式的比較研究
- 學大師教育理念 作學生情操典范
- 淺談創(chuàng)新高中語文課堂教學的策略
- 淺談初中語文創(chuàng)新教學的實踐與途徑
- 淺談小學語文的創(chuàng)新教育
- 試論科學教學觀察能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中政治創(chuàng)新教學改革初探
- 談小學數(shù)學課堂教學評價的多元化
- 高中生物師生互動教學模式探微
- 淺談語言與語境
- 加強序列訓練，提高作文素質之我見
- 關于高中語文開放性教學的思考
- 語境在高中英語詞匯教學中的重要地位和相應策略
- 對初中物理科學探究的探討與思索
- 創(chuàng)造適合職業(yè)教育的理念和方法
- 陽光總在風雨后
- 初中體育教學芻議
- 淺析怎樣打造高效的高中語文教學課堂
- 更新化學教學觀念 加強素質教育
- 農(nóng)村高中生身體素質下降的原因及對策
德育研究
管理智慧
教師隨筆
- 關于聾啞生語文教學的簡單體會
- 如何提高學生的寫作興趣和水平
- 關于新課程下的高中地理課堂教學的思考
- 試談農(nóng)村小學生心理不健康因素的形成與對策
- 數(shù)學課堂也需要優(yōu)美的語言
- 怎樣做好初高中化學教學的銜接
- 淺談教學中建立良好師生關系的途徑
- 淺談小學語文課外閱讀指導
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 思想政治課應注重學生現(xiàn)代意識的培養(yǎng)
- 中學語文高效課堂的幾點思考
- 關注學習興趣 尊重學生選擇
- 談談英語寫作在高中英語教學中的作用
- 初高中數(shù)學銜接教學的思考
- 淺析美國的孤立主義
- 如何鞏固和提高小學生廣播體操
- 善于小結、讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力
- 我的小學數(shù)學課堂滲透心理健康教育
- 初中語文課堂教學之我見
- 讓學生成為學習的主人
- 談如何提高中學語文教學成績
- 物理教師專業(yè)成長策略之教學反思
- 由《青蛙看?！匪氲降?/a>
- 淺談初中地理課堂教學的方法
- 談新課程標準下的高中數(shù)學教學方式及方法
- 淺談提高初中生寫作能力的方法
教學方法
- 提高語文課堂教學效率的策略
- 提高化學課堂教學效益的方法
- 談高中數(shù)學教學的新方法
- 高中化學教學之我見
- 淺談中專語文閱讀教學
- 淺談初中英語的教學方法
- 淺談古典詩歌的教學方法
- 談初中語文詩歌教學的方法
- 新課程語文教學創(chuàng)設情境探討
- 提高高中體育教學效果的方法
- 高中語文誦讀教學初探
- 淺談高中物理概念教學的方法
- 談提高高中化學課堂教學效率的方法
- 在英語課堂導入環(huán)節(jié)中巧妙運用戲劇化教學法
- 談初中英語分層教學法
- 淺談體態(tài)語言在體育教學中的運用方法
- 談布置數(shù)學作業(yè)的策略
- 談初中語文課堂教學的導入方法
- 淺談高中作文教學的方法
- 談心理學教學的幾種方法
- 淺析高中數(shù)學復習課教學模式策略
- 淺析高中數(shù)學學習方法指導
- 習作教學應該貼近學生生活實際
- 新課改背景下學生評價的幾點思考
- 解析高中化學學習方法
- 淺談培養(yǎng)小學生在“做數(shù)學”中“學數(shù)學”
- 農(nóng)村初中生語文閱讀能力的提升
- 怎樣培養(yǎng)中學生的語文閱讀能力
- 注重學法指導 教會學生學習
- 淺談數(shù)學教學中學生自主權的落實
- 如何進行初中英語聽力教學
- 淺談中學英語課堂教學師生互動的幾種方法
- 如何進行高中英語寫作教學
- 淺談初中歷史激情教學法
- 化學教學中轉化差生的方法
- 淺談高中化學探究式教學應用
- 淺談初中英語詞匯教學方法
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 淺談歷史課人物教學的方法
- 《Go for it》教學策略初探
- 淺議多媒體技術手段優(yōu)化作文教學
- 轉變教育觀念 提升教育質量
教學設計
教學研究
- 探討英語寫作教學 切實提高寫作能力
- 怎樣在數(shù)學教學中充分發(fā)揮學生的主體作用
- 高中數(shù)學教學芻議
- 淺析高中信息技術教學
- 新課程下的高中數(shù)學教學初探
- 如何培養(yǎng)學生學習物理的情感
- 初中作文教學芻議
- 數(shù)學新課堂的反思
- 怎樣實施高中化學生活化教學
- 如何將流行音樂合理地運用于中學音樂教學中
- 高中語文閱讀教學審美觀察思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中語文閱讀教學
- 如何實施新課改下的初中政治教學
- 初中政治教學之我見
- 新課改下如何實施高中生物課堂教學
- 關于初中化學入門課教學的思考
- 怎樣在實驗教學中培養(yǎng)學生形成化學概念
- 高中語文朗讀教學芻議
- 體育課堂教學中應加強安全防范意識
- 語文互動教學芻議
- 淺談如何發(fā)展幼兒的口語表達能力
- 淺談低年級識字教學
- 給小學語文教學加入法制教育的元素
- 淺談新課程下的初中數(shù)學教學
- 高中物理教學芻議
- 怎樣提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 如何實現(xiàn)數(shù)學課堂有效教學
- 關于小學數(shù)學概念教學的體會
- 新課改下初中數(shù)學創(chuàng)設情境有效教學初探
- 新課程下的初中英語教學芻議
- 淺談初中語文課堂教學
- 談初中數(shù)學實驗教學
- 淺談初中語文閱讀教學
- 初中語文研究性學習
- 如何構建高效的初中生物教學
- 小學作文教學的探討
- 淺談中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何提高教學質量
- 淺談財會電算化教學的思考
- 怎樣進行初中物理起始階段的教學
- 淺談高中英語的有效教學
- 淺談小學信息化教學的幾點認識
- 探究高中物理實驗教學
- 如何上好音樂欣賞課
- 生物教學中研究性學習的策略
- 如何激發(fā)高中生學習生物的興趣
- 淺談高中英語聽力教學
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思考能力
- 淺議初中英語詞匯教學
- 淺論詞匯搭配與英語詞匯教學
- 淺論語文教育的情感魅力
- 談初中數(shù)學的學習策略
- 中學體育課堂教學改革初探
- 小學一年級語文教學中兒歌的運用
- 中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 低段計算能力培養(yǎng)初探
- 淺談科學探究式的物理習題教學
- 初中物理課堂教學與物理成績?nèi)绾斡行ЫY合
- 讓數(shù)學作業(yè)插上快樂的翅膀
- 淺談初中歷史課堂教學
- 淺談中職計算機應用基礎課程教學
- 淺談繪本在幼兒園教學中的運用
- 從小學數(shù)學教學角度淺談六七年級過渡性銜接
- 淺談個性化閱讀教學
- 淺談初中數(shù)學課題學習的教學
- 中職應用文寫作教學模式探索
- 新課程下優(yōu)化語文課堂教學的思考
- 職高語文教學芻議
- 淺談美術課堂中怎樣有效地實現(xiàn)師生的角色轉換
教育技巧
- 怎樣調動高中生的數(shù)學學習興趣
- 談高中語文課堂有效聽課的技巧
- 怎樣將素質教育落實到初中數(shù)學教學中
- 如何在初中物理教學中指導學生進行自主學習
- 淺析數(shù)學教學中對學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改中課堂教學狀態(tài)與有效課堂教學的觀點
- 高中英語教學中怎樣培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度
- 關于提高初中數(shù)學教學效益的思考
- 滲透“極限”思想提高學生物理探究能力
- 探討小班幼兒的音樂教育方式
- 淺談學生寫字的興趣培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生對初中物理的學習興趣
- 物理教學中的情感教育
- 淺議體育教學中的自主學習
- 淺談如何讓生物課“活”起來
- 淺談如何在高中階段培養(yǎng)女學生的數(shù)學學習習慣
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 淺談如何培養(yǎng)中學生英語學習能力
- 淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機
- 淺析新課改下教師課堂教學評價的對策
- 中學語文教學中如何對學生進行情感教育
- 培養(yǎng)學生語感 提高語文素質
- 讓閱讀之花在課外綻放
課堂研究
- 談初中語文閱讀教學的策略
- 小學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學活動探究課的研究
- 機械制圖與三維CAD技術
- 中職體育教學改革研究
- 提高中考議論文閱讀答題效率的研究
- 談高中生地理思維能力的培養(yǎng)
- 高中議論文寫作教學中存在的問題及對策
- 淺談健美操的體育美學特征
- 淺談如何有效的布置課外作業(yè)
- 初中化學教學芻議
- 如何提高高中語文教學質量
- 高中英語合作探究教學模式初探
- 淺談小學語文綜合性學習
- 讓語文課堂充滿生命活力
- 初中語文字詞教學初探
- 初中政治教學運用反面教材加強學生生命教育探微
- 新課改下高中政治教學應注意的問題
- 高中化學探究性學習之我見
- 如何實施新課改下的初中語文教學
- 淺論新課程下數(shù)學作業(yè)的批改
- 初中體育教學之我見
- 淺談高中物理探究式教學模式的思考
- 談談新課標下的生物教學
- 巧用多媒體 使語文課堂獨具魅力
- 體育課堂教學中如何提高學生積極性
- 新課程下的高中政治教學之我見
- 關于新課程下高中物理教學的簡單認識
- 試析新課標下如何上好思想政治課
- 現(xiàn)代教育技術與中等職業(yè)學校課程整合探討
- 淺談生態(tài)政治課堂的構建
- 談體育課堂教學如何實現(xiàn)有效教學
- 淺談高中美術教學
- 小學數(shù)學低年級應用題教學初探
- 淺談怎樣實施高中語文復習教學
- 怎樣培養(yǎng)高中生應用數(shù)學的意識和能力
- 如何構建新課改下的高中歷史教學
- 淺談小學體育示范動作教學
- 談如何批改初中數(shù)學作業(yè)
- 淺談新課程下的初中生物教學
- 初中數(shù)學“分層施教”教學模式之我見
- 論多媒體信息技術在初中地理教學中的應用
- 淺析高中語文與信息技術的整合
- 談多媒體技術與高中歷史教學的整合
- 助跑速度在三級跳遠中的作用
- 在物理課中的探究式教學
- 高中英語整體與分段教學模式初探
課程資源
- 淺談高中化學多媒體教學
- 談中學歷史課堂常見的三種教學模式
- 信息技術與高中英語教學的整合
- 淺談初中語文多媒體教學的規(guī)律與應注意的問題
- 初中英語教學中創(chuàng)設有效學習資源探究
- 淺談信息技術運用于體育教學的優(yōu)點
- 關于運用電化教學手段進行語文教學的嘗試
- 淺談如何在農(nóng)牧區(qū)學校建立良好的師生關系
- 小學品德學科教材分析初探
- 語文教學的文學性研究
- 淺析多媒體在高中英語教學中的運用
- 巧用多媒體， 為寫作教學添彩
- 淺析歷史教學與信息技術的整合
- 淺談多媒體在工程施工教學中的應用
- 淺議網(wǎng)絡在思想政治課教學中的應用
- 淺談如何開展小學綜合實踐活動
- 多媒體技術在中學數(shù)學教學中的作用
- 信息技術與小學數(shù)學整合的研究策略
- 我看課改下的政治課堂
- 淺談多媒體技術在化學實驗教學中的利弊
- 淺談信息技術在數(shù)學課堂教學中的運用
- 怎樣提高歷史課堂教學效率
課堂實踐
- 淺談如何實踐鮮活靈動 快樂有效英語課堂教學
- 小學數(shù)學教學中怎樣開展小組合作學習
- 如何創(chuàng)設和諧的作文教學氛圍
- 如何創(chuàng)設小學數(shù)學高效課堂
- 初中數(shù)學教學中學困生的轉化
- 淺談小學一年級的語感訓練
- 有感于“活”課堂
- 小學語文課堂應回歸本色教學
- 淺談新課程下如何提高小學數(shù)學課堂效率
- 如何打造高效的數(shù)學課堂
- 如何掀起初中語文課堂教學的小高潮
- 淺談如何激發(fā)學生在數(shù)學課堂中主動性
- 淺談智障兒童的語言訓練
- 淺談等差數(shù)列前n項和公式的應用
- 淺析高中英語合作學習模式
- 培養(yǎng)學生情商于高中英語課堂
- 評析游戲在英語教學中的實際應用
- 提高通用技術課堂教學有效性的建議
- 幼師專業(yè)視唱練耳教學中的音程聽記訓練方法探究
- 初中英語課堂上的口語訓練
- 把學習主動權還給學生
- 淺談在高中數(shù)學中應用多媒體教學的策略
- 小組合作學習在思想品德課堂中的運用
- 放手教學，讓學生做學習的主人
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學教學活動中的運用
- 基于新課改背景下語文實踐能力的培養(yǎng)
- 淺議語文教學中的寫作訓練
- 淺析如何激發(fā)小學語文課的學習興趣