楊德新

【摘要】隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生也越來越多，高?！敖虝恕钡淖饔靡踩找嫱怀?，如何為國家建設(shè)培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，是高校辦學(xué)的重要宗旨。在大學(xué)中的德育工作中，要體現(xiàn)出教育對象主體化、教育目標(biāo)全面化、教育途徑人性化和教育方式個性化也是科學(xué)發(fā)展觀的重要要求。筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，在文中就當(dāng)前高校大學(xué)生的管理觀念進(jìn)行了淺析，希望對廣大高校管理者能有所啟迪。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生管理；以人為本；科學(xué)至上；服務(wù)至上

“理念”是指導(dǎo)工作的思想，高校學(xué)生管理理念，及指導(dǎo)高校學(xué)生管理工作的理論思想。高校的教學(xué)任務(wù)在于“育人”，高校學(xué)生管理的工作對象是“學(xué)生”。因此，高校的學(xué)生管理首先應(yīng)堅持以學(xué)生為本，根據(jù)不斷變化的形式，以學(xué)生為本，制定解決問題的思路，其次，還應(yīng)在管理理念上有所創(chuàng)新和拓展，體現(xiàn)出科學(xué)精神和服務(wù)精神，適應(yīng)高等教育改革的不斷發(fā)展。

一、高校學(xué)生的管理要以學(xué)生為本

學(xué)生是高校學(xué)生管理的對象，也是管理的動力，與各種管理制度相比，管理對象——學(xué)生是管理活動中最活躍、最重要的因素，因此，高校的學(xué)生管理，首先要以學(xué)生為本。以學(xué)生為本的含義，即將學(xué)生放在主題位置上，關(guān)系學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生推動高校的學(xué)生管理工作，在管理活動中建立平等的師生關(guān)系，擺脫傳統(tǒng)的依靠卡、壓、管等管理方式，避免引起學(xué)生的反感，挫傷其上進(jìn)心，壓抑其創(chuàng)造力，從而導(dǎo)致管理失去應(yīng)有的活力，步入教條主義的泥潭。

“尊重人的價值是革命的前提和歸宿，信任他人是衡量道義的尺度。”在我國歷史上，曾把以人為本當(dāng)做資本主義觀念批判過，導(dǎo)致在思想和實(shí)踐上發(fā)生混亂。因此，高校學(xué)生管理觀念，應(yīng)強(qiáng)調(diào)以人為本的管理理念，體現(xiàn)出“為人民服務(wù)”的根本宗旨。馬克思曾說過，君主制的原則即蔑視人、輕視人，使人不能成為人。眾多的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要想發(fā)展社會主義科技和文化，就必須強(qiáng)調(diào)人的個性和尊嚴(yán)，高校的學(xué)生管理也要多一些人文氣氛，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動性，具體可體現(xiàn)在以下方面：

（1）發(fā)揚(yáng)民主

允許學(xué)生通過不同的途徑和形勢參與學(xué)校管理，尊重學(xué)生的民主權(quán)力，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識。如學(xué)則優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任班主任助理、輔導(dǎo)員助理，成立大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)體，建立各種學(xué)生管理委員會等。

（2）關(guān)愛學(xué)生

學(xué)校輔導(dǎo)員、教師等管理和教學(xué)人員應(yīng)深入學(xué)生生活，了解學(xué)生的實(shí)際需求，幫助學(xué)生解決問題，與學(xué)生建立相互合作、相互掛心和相互信任的伙伴關(guān)系，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。

（3）提高管理水平

在管理時要注意學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育和自我學(xué)習(xí)能力，與學(xué)生保持密切的聯(lián)系。在管理語言和行為上要包含豐富的文化內(nèi)涵，減少等級、權(quán)力痕跡，如幫助學(xué)生時要誠懇熱情，批評學(xué)生時要富有人情味，堅持原則，避免激化矛盾。

（4）發(fā)掘?qū)W生潛力

在開展學(xué)生管理工作時，既要讓學(xué)生感受到競爭壓力，又要讓學(xué)生有獨(dú)立思考的空間，使學(xué)生能夠舒暢、自由的發(fā)揮自己的能力。

二、高校學(xué)生的管理要體現(xiàn)科學(xué)精神

管理是指設(shè)計并保持一個良好的環(huán)境，讓被管理者在這個環(huán)境中高效的完成工作目標(biāo)。只有根據(jù)管理對象的實(shí)際情況制定科學(xué)的管理辦法，才能提高管理水平，保證管理質(zhì)量，高校學(xué)生的管理工作應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出科學(xué)精神。

（1）根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)將管理的教育性、規(guī)范性和特殊性相結(jié)合

高校學(xué)生大多政治意識較強(qiáng)，關(guān)心民族大事和國家興衰，在人生中也能積極進(jìn)取，勇敢開拓，校園生活提倡在公平競爭的同時注重文化修養(yǎng)的全面，但卻也存在一定的缺陷。如有些學(xué)生在某些政治問題上表現(xiàn)出片面化的偏激觀念，在價值判斷上存在失誤，在自身行為上存在模糊性等。因此，高校學(xué)生的管理工作要將教育性與特殊性相融合，規(guī)范學(xué)生的個體行為和組織行為，確立嚴(yán)肅正確的思想規(guī)范與行為規(guī)范，以學(xué)術(shù)和教育來召喚學(xué)生，以學(xué)習(xí)工作來規(guī)范學(xué)生，以知識生活來豐富學(xué)生，以困難挫折來完善學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生心理與人格的成熟。

（2）運(yùn)用現(xiàn)代管理理念和技術(shù)進(jìn)行管理

高校的學(xué)生管理，要通過系統(tǒng)管理的方法建立高效科學(xué)的工作體制，完善對管理系統(tǒng)的指揮、管理與評價。高校的學(xué)生管理與教育有著密切的關(guān)系，是一個多層次、多序列的動態(tài)過程，應(yīng)依據(jù)科學(xué)管理的原則將學(xué)生統(tǒng)一的組織起來。如建立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭的學(xué)生工作委員會，負(fù)責(zé)組織和策劃全院的學(xué)生工作；學(xué)生工作不來負(fù)責(zé)學(xué)生的招生、教育和就業(yè)；年紀(jì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、管理和教育等具體工作等，使學(xué)生在不同的角度和方面都能得到良好的教育和管理。

三、高校學(xué)生的管理要體現(xiàn)服務(wù)至上的理念

（1）服務(wù)于學(xué)生的思想

學(xué)生管理工作，就是要通過管理活動對學(xué)生的思想進(jìn)行教育，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的成長，解決學(xué)生普遍關(guān)心的問題，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物主義、辨證的觀點(diǎn)看待水腫的各種現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)以愛國主義、社會主義、集體主義為導(dǎo)向的價值教育，使其樹立崇高的使命感和責(zé)任感。

（2）服務(wù)于學(xué)生的生活

用“獎、勤、貸”等經(jīng)費(fèi)幫助學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的精神，使貧困學(xué)生的血液有保證，能夠安心的完成學(xué)業(yè)。學(xué)校還應(yīng)把學(xué)生及提供與建設(shè)成集學(xué)習(xí)、休息、娛樂與一體的場所，將電視、電話、網(wǎng)絡(luò)搬進(jìn)學(xué)生宿舍，開展各種形式的建設(shè)活動，提高學(xué)生的文化品位，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和約束能力。

總結(jié)：

總而言之，大學(xué)生是社會主義未來的建設(shè)者和接班人，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。高校作為大學(xué)生的教育培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，肩負(fù)著重大的歷史使命。高校學(xué)生的管理，一定要將以人為本、科學(xué)管理和服務(wù)至上的理念相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和學(xué)習(xí)、工作能力、生活能力，為走上社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。