白居易說過：“感人心者，莫先乎于情?！笔堑模ㄓ姓媲槟軇尤?。高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中把“感情真摯”作為基礎(chǔ)等級的一項(xiàng)內(nèi)容，可見這是中學(xué)生寫作的基本要求?？墒侨绾问惆l(fā)自己的真情實(shí)感，引起讀者情感上的共鳴呢？寫作文有哪些燃情技巧呢？本文試對這些問題做一些探討。

一.借景抒情情意濃

借景抒情在記敘文的寫作中也是很好的方法。有位同學(xué)在習(xí)作中寫對母校的思念，寫到：“校園里的玉蘭花想必已經(jīng)開了，池邊楊柳堆煙，小鳥在樹上親切地唱著歌，池塘已經(jīng)被荷葉荷花占領(lǐng)了，可是我們那群池邊戲水的人卻不在了！母校，老師，已經(jīng)成為我們身后越來越遠(yuǎn)的風(fēng)景。可是從此以后，每一個相似的表情，每一個熟悉的背影都會讓我想起你們！”自然總是呈現(xiàn)出一種近乎永恒的狀態(tài)，而人生卻充滿了聚散，這樣景色的渲染，無疑很好地烘托了離情。

二.巧用道具情深沉

記敘性的作文中，不妨也來一些小道具：爺爺?shù)匿z頭、奶奶的針線包、老家門前的那棵大槐樹——這些道具在文中反復(fù)出現(xiàn)，就像是音樂中回環(huán)的旋律，會叩擊讀者的心弦，為文章增添不少情味的。明代散文大家歸有光的《項(xiàng)脊軒志》“借一閣以寄三世之遺跡”，里面就有很好的道具，祖母拿給歸有光的象笏，妻子親手種植的枇杷樹。尤其是那棵枇杷樹，“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”。樹猶如此，人何以堪，情味全出，卻又不著痕跡。有位同學(xué)在關(guān)于奶奶的一篇文章中，重點(diǎn)提到了奶奶做的那雙白底青面的布鞋，“踩上去，腳仿佛落在云端，無處不熨帖”。我們仿佛看到了年邁的祖母慢慢地為孫女縫制青布鞋，一針一腳，綿綿密密，層層疊疊。文章中的道具，使文章更加情意深沉。

三.情景再現(xiàn)情洶涌

有句歌詞叫做“往事一幕幕，傷心一幕幕”，說的就是情景再現(xiàn)的作用。用文字去喚醒塵封的記憶，讓情感隨著往事流淌傾瀉出來，往往能起到蕩氣回腸之效。

有位同學(xué)寫自己清明節(jié)去拜祭祖母，朦朧淚眼中，往事逐漸襲來“回憶往事，我仿佛又看到祖母焦急地站在門口，一聲一聲地呼喚我歸家；看到祖母舉著一根長長的竹竿，為我打下甜甜的棗子；看到祖母在灶前忙忙碌碌的身影；看到祖母踮著腳尖站在門口等著放學(xué)回家的我……”寫到這里，情感已經(jīng)遏制不住，下面的文字就自然流淌而出“祖母啊，你是否聽到我對你的一聲聲呼喚??？你是否感受到孫子對您無盡的思念??？您是否也在思念著您的孫子??？”對往事的回憶，打開了他記憶的閘門，也打開了情感的閘門，真摯感人，所以“情景再現(xiàn)”不失為寫記敘文的好方法。

四.化詩入文情有韻

化詩入文的方法主要有兩種。一種是直接引用詩歌入文，詩歌是最凝練的語言藝術(shù)，恰到好處的引用，真的可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。但是不可太多，否則就成了詩歌大串聯(lián)，而沒有自己的東西。還有一種，就是把古典詩歌的意境用自己的文字寫出來。比如“薄薄的霧上來了，天空漸漸泛青，發(fā)白。守望了一夜的月亮似乎也累了，在云中走走停停。小村中的幾座茅屋，就沐浴著淡淡的月光，靜臥在彎彎的小河邊。遠(yuǎn)處隱隱約約的幾聲雞鳴，伴著幾聲狗叫，更襯出這鄉(xiāng)村的寧靜。在這寧靜中，新的一天不知不覺地開始了”。這段文字就頗有“雞聲茅店月”的韻致，這也使文章頗有情韻?！耙幻骘L(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷”，詩歌的傳情達(dá)意的功能是無與倫比的，化詩入文，是聰明之舉。

五.語言樸素情意真

樸素是一種美，因?yàn)闃闼赝驼嬲\相連。當(dāng)你覺得無法表達(dá)的時候，說最真誠的話就可以了。

有位同學(xué)寫自己的爺爺執(zhí)意住在農(nóng)村，堅(jiān)守自己的土地，全家人不理解時，爺爺對自己說了一番話：“你爸爸小時候家里窮，沒錢給他念書。那小子脾氣特倔，沒錢念就站在教室門口聽老師上課，怎么趕也趕不走。當(dāng)時我狠了狠心，硬是多開了兩塊地，把他送上學(xué)……孩子大了，都各自成家立業(yè)啦。我一老頭子整日沒事干，只能在田上下力氣。累了，就和它說說話；困了，就躲在樹下睡覺……”他終于理解了爺爺對土地的感情。爺爺是農(nóng)民，大半輩子的精力用在耕種自己的土地上，用在和土地交朋友上。土地和爺爺?shù)募~帶是永遠(yuǎn)無法斬斷的。我覺得這樣樸素的表達(dá)自有直達(dá)人心的魅力。

寫作文一定要用心用情去寫，否則，就算是滿紙錦繡，也是蒼白無力的?！霸娋壡槎_靡”，掌握作文的燃情技巧，準(zhǔn)確而到位地抒發(fā)自己的感情，文章才能寫得更好。

高萍，教師，現(xiàn)居江蘇鹽城。