陳潔

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合小班主題活動“我有六個寶”，我園開展了有關(guān)眼睛的一系列活動，目的是幫助幼兒形成敏銳的觀察能力和主動發(fā)現(xiàn)事物特征的能力，該活動便是其中之一。我將教學(xué)活動分為四部分，順著“同伴一自己一外國人一動物”的線索來認(rèn)識眼睛，使幼兒感知眼睛外形特征的多樣性，體驗(yàn)活動的趣味性。

目標(biāo)：

1.初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

2.在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。

3.積極參加活動，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.“猜猜他是誰”PPT（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫）。

2.幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫PPT。

3.小鏡子人手一面（活動前置于幼兒椅子下面）。

4.將幼兒帶來的玩具事先藏在活動室中。

過程：

一、“猜猜他是誰”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣

1.教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測。

師：這里有一些亮眼睛小朋友的照片，請你猜猜他是誰。

師：你從哪里看出來的？（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問，幫助幼兒梳理知識經(jīng)驗(yàn)。）

2.展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。

師（小結(jié)）：每個人的眼睛都是獨(dú)一無二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個人。

二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能

1.幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。

師：你的眼睛是什么樣的？請你拿出小鏡子來看一看，然后說一說。（幼兒先自由交流，再個別講述。）

2.幼兒結(jié)合PPT再次集體感知眼睛的外形特征。

師：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們擋住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉(zhuǎn)動，它能讓我們看到各個方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會一睜一閉。

3.在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，教師用謎語“上邊毛、下邊毛，中間一穎黑葡萄”幫助幼兒小結(jié)眼睛的外形特征。

4.幼兒看外國人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多樣性。

師：我們的眼睛有黑色的眼珠，你還見過什么顏色的眼珠？（逐幅播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受、交流。）

三、擴(kuò)展話題，了解動物的眼睛

師：除了人有眼睛。誰也有眼睛呢？

師：（出示小動物眼睛部分的PPT）請你猜一猜，它是誰？

師（小結(jié)）：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。

四、感受眼睛的作用

1.教師用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。

師：眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？

2.請幼兒尋找自己從家里帶來的藏在活動室的玩具，并說一說玩具藏在什么地方。

3.幼兒找找、說說：我用眼睛看見了什么？

延伸活動：

1.開展戶外游戲“捉迷藏”。

2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察各種人和動物的眼睛。

反思：

一、對活動價值的思考

1.通過該活動，幼兒對眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛對人的重要性，并萌發(fā)了愛護(hù)眼睛的愿望。同時，該活動也為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用眼睛觀察周圍事物作了準(zhǔn)備。

2.通過眼睛來認(rèn)識、區(qū)分同伴的外貌特征，增進(jìn)了幼兒的相互關(guān)注，促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。

3.活動中欣賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解到眼睛外形特征的多樣性，還激發(fā)了幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索事物的興趣。

二、對活動策略的思考

教師在組織小班科學(xué)活動時，除了內(nèi)容本身要具有趣味性和適宜性外，教學(xué)策略也很重要。

1.以幼兒“樂學(xué)”為前提，注重激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又校處熇枚嗝襟w教學(xué)的手段吸引幼兒主動參與活動，讓幼兒感受眼睛外形特征的多樣性，欣賞自然界中動物的各種各樣的眼睛，使活動內(nèi)容豐富多彩，幼兒愿學(xué)、樂學(xué)。

2.突出教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果。考慮到小班幼兒的注意以無意注意為主，注意的穩(wěn)定性較差，教師提供給幼兒的圖片直觀（如同伴的眼睛、外國人的眼睛、動物的眼睛）又突出重點(diǎn)（都是眼部特寫），這不僅激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，更能使幼兒專注于眼睛的觀察，提高學(xué)習(xí)效果。