李揚

摘要：本文分析了女子防身術(shù)課程普及開設(shè)的客觀環(huán)境需求以及個體主觀需求狀況，認為伴隨我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，針對女性的各種暴力犯罪案件也隨之增加，女性非常有必要學(xué)會防身手段以備不時之需。高校體育應(yīng)該遵循其教學(xué)特點并與時俱進，普及開設(shè)女子防身術(shù)的教學(xué)課程，對女性學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與未來的工作產(chǎn)生積極的影響效果。

關(guān)鍵詞：高校；普及；女子防身

中圖分類號：G640 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）29-0030-02

根據(jù)聯(lián)合國2008年統(tǒng)計資料，全球平均每年120萬人因暴力傷害而死亡，有370萬人受重傷，250萬人致殘，78.5%以上的女性受到不同程度的性侵犯。20世紀(jì)90年代起，我國暴力犯罪的發(fā)案數(shù)量不斷增多，暴力化程度越發(fā)嚴重，惡性大案接連發(fā)生。殺人、傷害、搶劫、強奸等典型暴力犯罪逐年大幅度上升。最新統(tǒng)計的資料顯示，2010年上半年，全國共計發(fā)生殺人、強奸、故意傷害致死、爆炸、搶劫、綁架等命案10803起（不包括強奸、搶劫、故意傷害未造成被害人死亡的）。所有命案被害人中女性比例達到73.8%，顯而易見地屬于易受侵害人群。[1]與此同時，網(wǎng)絡(luò)提供了一個強大的日常信息平臺，通過搜索殺人、強奸、搶劫、綁架等帶有暴力犯罪性質(zhì)的詞匯，大量的相關(guān)新聞會顯示出來。仔細翻看幾頁就會發(fā)現(xiàn)，占大多數(shù)的受害者依舊是女性群體，并且近幾年的受害女性呈年輕化態(tài)勢。

青少年時期的女性靚麗而單純，對異性具有很強的吸引力。尤其是剛剛步入大學(xué)校門的女性大學(xué)生群體，生理已經(jīng)處于成熟期，為了彰顯自己的青春風(fēng)采，更是在化妝與衣著方面表現(xiàn)的大膽前衛(wèi)。同時，受社會客觀因素影響，女性大學(xué)生的社交手段也是種類繁多。但是，由于中國當(dāng)前的教育模式下，學(xué)生普遍存在情商發(fā)展滯后于智商發(fā)展的情況，因此，女性大學(xué)生在心理方面并沒能夠達到其年齡階段應(yīng)該具備的個體特征。這就間接導(dǎo)致了近些年來，在全國的很多高校中出現(xiàn)了針對女性大學(xué)生的兇殺、情殺、強奸、搶劫等事件?？梢哉f，當(dāng)前的大學(xué)女生可以作為一個弱勢群體，而高校教育有義務(wù)與責(zé)任強化大學(xué)女生的生理指標(biāo)，提高她們的情商水平，較少或避免她們遇到危險情況的可能性，這就需要高校針對女性大學(xué)生普及開設(shè)女子防身術(shù)課程。其影響意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、全面提高女性大學(xué)生群體的安全防范意識

很多以女性大學(xué)生為侵害對象的暴力犯罪案件顯示，受害人在被侵害行為發(fā)生前，面對即將到來的危險缺乏主觀預(yù)判性。[1]也就是說，當(dāng)前女性大學(xué)生群體的安全防范意識淡薄。所謂安全防范意識，主要指行為人主觀上對于客觀所存在的可能導(dǎo)致自身陷入危險狀況的一種預(yù)先判斷能力。安全防范意識的提高，能夠使主觀行為人通過自身的行為或積極利用客觀環(huán)境中的優(yōu)勢阻止即將發(fā)生的不利事件，或?qū)⒁寻l(fā)生的不利事件的危害程度降低到最低限度。由于女性大學(xué)生群體具備了大學(xué)生群體的一般特征，即步入大學(xué)校門前基本上是一直處于高考要求范疇內(nèi)文化課的高強度學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于非高考要求范疇內(nèi)的生活安全知識的掌握程度非常低，安全防范意識更加沒有被重視和提高。因此，高校有必要加強該方面的引導(dǎo)與教育。

女子防身術(shù)課程的開設(shè)，并非僅僅教授女性大學(xué)生群體搏殺手段。從安全意義上來講更注重防范意識的開發(fā)與引導(dǎo)。課程結(jié)合受害人為女性大學(xué)生的各類暴力犯罪案件中犯罪分子的犯罪心理、犯罪動機、犯案壞境、犯案手段，進行案例分析，引導(dǎo)女性大學(xué)生設(shè)計并想象可能面臨的危險環(huán)境，從主觀方面使這一群體對于自身的人身、財物安全的注意力顯著提高，把握危險信號的特點，增強對各類客觀環(huán)境安全性的分析能力，有效提高個人對于潛在危險的預(yù)判性。

二、全面提高女性大學(xué)生群體的自救能力

防身術(shù)的真正核心就是在最短時間內(nèi)，運用符合法律要求強度的反抗行為，制止犯罪行為人繼續(xù)暴力侵害的手段與方法。這與格斗派別以及施術(shù)者本身的體重、身高等生理指標(biāo)可以說是沒有任何關(guān)系的。要做的就是，了解人體的最脆弱的生理區(qū)域，運用適合自身特點的打擊技巧，以最快的進攻速度獲得最大的進攻效果，對暴力犯罪行為人造成足以令其喪失進攻能力的傷害。但是，這樣的有效反抗行為，是必須要掌握生理與心理的必要知識的，同時還應(yīng)做好準(zhǔn)確處理自身隨時可能出現(xiàn)的損傷情況。

高校女子防身術(shù)的課程教學(xué)內(nèi)容除了攻防移動方式、打擊技巧、擺脫技巧等，還包括了相關(guān)的法律知識支持及損傷的緊急判斷與處理方式，還有在出現(xiàn)危險信號后應(yīng)當(dāng)作出的正確避險行為指導(dǎo)。這些知識，可以很好地彌補當(dāng)代大學(xué)生自救知識不足的缺陷，使女性大學(xué)生對于在學(xué)習(xí)、生活、工作中可能遇到的危險或?qū)е伦陨沓霈F(xiàn)的傷害做出正確的判斷，采取合適的處理方式。例如，被跟蹤后的正確求救方式，身體受到傷害后的正確治療方法，等等?？茖W(xué)合理的自救措施不但能夠防止環(huán)境情況或傷病情況的繼續(xù)惡化，還可有效避免或減少傷殘和后遺癥，甚至挽救寶貴的生命。[2]

三、全面提高女性大學(xué)生群體的人際交往能力

人際交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力。對于女性大學(xué)生而言，人際交往能力重點表現(xiàn)在其本人與周圍師生與家庭成員間的溝通能力，獨立解決學(xué)習(xí)、生活、工作中出現(xiàn)的各種問題的處理能力，以及對各種新穎環(huán)境、人群與知識的融合能力。一般來說，具有良好人際關(guān)系的大學(xué)生，普遍精神愉快、奮發(fā)努力、情緒飽滿，能正確認識和對待各種問題，化解學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的矛盾，較好地適應(yīng)大學(xué)生活以及社會環(huán)境。[3]相反，不能處理好人際關(guān)系的大學(xué)生，就容易心胸狹隘、目光短淺，形成精神上、心理上的壓力，如果不能夠及時疏導(dǎo)，很容易誘發(fā)犯罪行為的產(chǎn)生。一些針對性女性大學(xué)生的暴力強奸、傷害等案件表明，其犯罪行為人往往是受害者的同學(xué)或朋友，而犯罪行為的發(fā)生誘因都是由于生活、學(xué)習(xí)或工作時的人際交往不當(dāng)所造成的。

女子防身術(shù)課程通過案例分析，結(jié)合犯罪心理學(xué)方面的知識，能夠引起女性大學(xué)生的主觀思考，明確交際能力對于自身發(fā)展的重要意義，增強個體認知感，完善自身的情感意識，使女性大學(xué)生對于自身的語言、行為方式產(chǎn)生思考與反省，引導(dǎo)他們在溝通與合作方面積極提高自身能力。與此同時，還能夠增強女性大學(xué)生對于各類所處的客觀環(huán)境的辨析能力，影響對于其他人心理狀態(tài)的洞察能力，這不僅有效避免了女性大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活乃至以后的工作中可能會出現(xiàn)的危險，而且還可以有效提升自身與個體或群體的交往能力，客觀上也加強了自身的社會競爭力。[3]

四、全面提高女性大學(xué)生群體的道德水平

一個社會的和諧程度很大程度上取決于這個社會中所有個體道德水平的高低。伴隨社會的發(fā)展及不同學(xué)科在交叉領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代學(xué)校體育被賦予了新的歷史使命，即要把道德品質(zhì)教育貫穿于整個教學(xué)體系的內(nèi)容中去，從而有利于社會道德的穩(wěn)定與提高。無論從年齡與身份的雙重角度上來看，女性大學(xué)生都已經(jīng)成為了一個完整的社會個體，那么她們必須明白，在其自身感受社會道德熏陶的同時，也會以自身的言行舉止對社會道德水平產(chǎn)生正面亦或負面的影響。

很多針對女性的暴力犯罪行為實施者，本身就是受到社會負面道德的影響繼而誘發(fā)其走上了犯罪的道路。那么針對此類案例進行分析，并對大學(xué)女生經(jīng)行講解教育，能夠激發(fā)他們對自身言行道德水平的主觀審評?？梢钥闯鰜?，在以針對女性大學(xué)生實施暴力犯罪行為的案例中，涉及到社會道德影響的主要表現(xiàn)在扭曲的“仇富心理”以及錯誤的“性暗示”判斷，也就是說，如果不能夠滿足犯罪分子這兩點心理指向性的條件，很大程度上也就避免了自身成為被襲擊的目標(biāo)。因此，女性大學(xué)生必須要注意自己的言行舉止，不要在男性面前顯示出過于輕浮、隨便、富有的行為或狀態(tài)，這些都很可能導(dǎo)致自身成為被侵害的對象。女子防身術(shù)課程的學(xué)習(xí)結(jié)果，要讓女性大學(xué)生樹立只有提升個人的道德品修養(yǎng)與行為準(zhǔn)則、才可以贏得身邊同學(xué)、朋友或?qū)硗碌淖鹬氐拿鞔_信念，有效降低潛在危險的發(fā)生的概率。

綜上所述，實用女子防身術(shù)課程在高校予以普及開設(shè)，對于當(dāng)代女性大學(xué)生的個體完善具有十分顯著的影響意義，同時亦符合當(dāng)代女性大學(xué)生的知識需求。[2]面對愈演愈烈的社會就業(yè)競爭壓力以及針對女性的暴力犯罪行為，讓女性大學(xué)生在高校的課程學(xué)習(xí)中掌握一門專門服務(wù)于其未來學(xué)習(xí)、生活、工作的技能，就顯得十分必要。相信伴隨高校實用女子防身術(shù)課程的普及開設(shè)，女性大學(xué)生必然會擁有更美好的燦爛人生。

參考文獻：

[1]張克強.現(xiàn)代制暴防衛(wèi)[M].上海：上海教育出版社，2009.

[2]楊乃靜.高校開展女子防身術(shù)課程的分析研究[J].內(nèi)蒙古體育科技，2011，（3）.

[3]陸孝光，柏中權(quán).女子防身術(shù)與女大學(xué)生生存本領(lǐng)培養(yǎng)[J].遼寧師專學(xué)報，2008，（3）.