敖杜

【摘 要】21世紀的高校圖書館要做到與時代接軌，就需要從深處體制改革，整合圖書館的人力資源，并做到高效管理。本文就高校圖書館人員的建設管理做淺析。

【關鍵詞】高校圖書館 人員建設 人員管理

一、 高校圖書館需要的人才

21世紀信息爆炸時代，對高校圖書館的傳統(tǒng)管理模式和發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，高校圖書館應對信息挑戰(zhàn)的最大障礙就是人員建設及管理。過去的高校圖書館工作人員的工作無非就是整理書庫、發(fā)放圖書證等，這些工作技術含量低，機械枯燥，完全不與高校的海量信息資源相匹配，而圖書館的工作人員文化水平低，甚至素質(zhì)修養(yǎng)也不高，圖書館的管理體制過于簡陋、落后。種種原因造成了很多高校圖書館不能適應信息時代的發(fā)展，毫不夸張的說，好多高校圖書館現(xiàn)在只是一個存書、借書、還書的地方，已經(jīng)被遠遠地甩出了信息時代，高校圖書館急需要一批一專多能的復合型人才。

（一）專業(yè)化人才

館藏信息咨詢服務是高校圖書館為高校師生和社會重大調(diào)研課題提供的專項業(yè)務，這項服務不光可以使得本圖書館與前沿信息接軌，還可以帶給圖書館一定的經(jīng)濟效益，提高圖書館和高校的名氣。該項服務需要一批專業(yè)性比較強的知識型人才，針對某一領域的調(diào)研課題，這批人才能了解課題的全程，抓住課題的關鍵知識點，并從本館藏信息資源中以及其他可利用的資源信息庫中提取相關信息，這一環(huán)節(jié)務必做到準確、科學、及時，協(xié)助調(diào)研活動的順利完成。

（二）計算機應用人才

每一個高校圖書館都應該承擔起編寫數(shù)據(jù)庫的責任，編寫數(shù)據(jù)庫就需要工作人員熟練操作相應的計算機軟件，因此，每一個高校圖書館的工作人員都應該備有計算機應用才能。編寫數(shù)據(jù)庫是重新梳理本校圖書館所儲存的信息資源的過程，同時，也有助于圖書館工作人員及時發(fā)現(xiàn)本圖書館的信息儲存漏洞，及時填補漏洞，并從外界吸取更豐富的信息資源，更好地發(fā)展本校圖書館。

（三）信息整合能力

高校圖書館的信息資源極其豐富，每天對外借出的圖書數(shù)量極大，而且會有對外開放的閱覽室供圖書證持有者閱讀本館書目，因此，圖書館每天閉館前，務必要求工作人員及時整理好書目。圖書館工作人員要對本館藏書非常了解、熟悉，整合信息資源，對書目分類和整理。

（四） 創(chuàng)新能力

21世紀不光是個信息時代，同時也是個創(chuàng)新時代。高校圖書館工作人員，必須具備不斷創(chuàng)新的能力，在日常工作中，不斷發(fā)現(xiàn)本館的疏忽，不斷反思，總結圖書館的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，不斷地創(chuàng)新，使高校圖書館永不落后。

二 、 高校圖書館人才的管理

（一）高校圖書館人才現(xiàn)狀

1.人員缺少專業(yè)技能。由于過去高校圖書館的機械工作，工作人員文化素質(zhì)低，缺少專業(yè)技術，不能很好地勝任新時代的高要求。目前來看，各大高校圖書館普遍缺少高學歷人才。

2.人才流失嚴重。過去的高校圖書館的工作不受重視，員工沒有得到應有的尊重感，很多高能力的人才來到圖書館工作一段時間后，失去了積極性，或看不到發(fā)展的前景，造成人才不斷地流失。

3. 工作態(tài)度懶惰。相對而言，高校圖書館的工作內(nèi)容機械、死板，缺少趣味性，而且，目前，很多高校圖書館的工作人員缺少工作帶來的榮譽感，因此，工作態(tài)度懈怠，不敬業(yè)，甚至出現(xiàn)服務態(tài)度惡劣等現(xiàn)象。

（二）高校圖書館的人才管理

高校圖書館吸收高科技人才后，還要改革自身的體制，實現(xiàn)以人為本的人性化管理，讓圖書館工作人員感受到重視，樂于為他人服務，減少人才流失。

1.優(yōu)化組織結構，打造圖書館專業(yè)團隊

過去的高校圖書館體制簡單，人才匱乏。新時代的高校圖書館有必要建立全新的管理理念，在圖書館團隊系統(tǒng)里，細分層次，細分專業(yè)，根據(jù)每個人的特長及性格特點等，科學合理的安排崗位，力爭將每個人放在合適的崗位上，充分發(fā)揮員工的特長。另外，在圖書館內(nèi)部系統(tǒng)的各部門設立信息流通渠道，加大各部門的信息交換、交流暢通力度，使各部門一致達成相互鼓勵、相互合作、公平競爭的良好局面。

2.以人為本，培養(yǎng)員工的多項技能

針對目前高校圖書館的人員流失問題，圖書館可以采用以人為本的人性化管理，高校圖書館工作人員雖不在教室里傳授知識，但是，他們的工作對高校來說，也具有重大意義。沒有圖書館工作人員的努力工作，師生之間傳授知識的效果就會大打折扣。圖書館應給予工作人員足夠高的重視，多關懷工作人員的日常工作和生活，幫助他們規(guī)劃理想的職業(yè)人生，并努力建設各種體系，幫助員工培養(yǎng)多項工作技能，真正意義上實現(xiàn)一專多能。

3. 制定科學的績效評價體系和獎懲機制

傳統(tǒng)的體制內(nèi)績效評價的重要依據(jù)是資歷，也就是說工作經(jīng)驗和工作年限，這雖說是一項硬指標，但是，并不能科學的評斷員工的能力。因此，高校圖書館有必要制定科學的績效評價體系，根據(jù)個人素質(zhì)高低、個人潛在的特長，以及個人為團隊創(chuàng)造的績效，來衡量員工的實力水平，然后根據(jù)績效評判結果，適當?shù)墓膭詈蛻土P員工?；蛭镔|(zhì)獎勵，或職位提高，或給予培訓機會等都是可實行的獎勵方法。

結語

進入信息高速發(fā)展的時代，高校圖書館掌握了我國最權威、最準確、最豐富的信息資源，高校圖書館必須吸納符合時代發(fā)展的高水平人才，從深處改革過時的管理體制，充分發(fā)揮高校圖書館的信息服務功能，更好的服務于社會。

【參考文獻】

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