摘要：作為新申本院校中第一批設(shè)置的本科專業(yè)，信息安全專業(yè)如何在原?？频幕A(chǔ)上，盡快完成向本科的轉(zhuǎn)變？我們主要從準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、認(rèn)真細(xì)化人才培養(yǎng)規(guī)格、合理設(shè)置課程體系、加強(qiáng)實踐教學(xué)體系的建設(shè)、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)等五個方面進(jìn)行了有效的探索。

關(guān)鍵詞：信息安全專業(yè)；本科；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0006-03

作為我院2010年第一批升本的專業(yè)之一，信息安全專業(yè)具有多年的?？妻k學(xué)基礎(chǔ)。2002年我院開辦了信息安全技術(shù)專科專業(yè)，經(jīng)過近十年的辦學(xué)實踐，積累了一定的專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗。但是作為新設(shè)立的本科專業(yè)，信息安全專業(yè)如何完成從專科到本科的轉(zhuǎn)變，則是擺在我們面前的一個緊迫的課題，為此，幾年來我們一直在進(jìn)行著有效的探索。

一、準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位是專業(yè)建設(shè)中需解決的首要問題。定位是否準(zhǔn)確，關(guān)系到專業(yè)建設(shè)的方向是否正確，教學(xué)方方面面的工作是否能順利開展，人才培養(yǎng)的任務(wù)是否能順利完成。要做到既區(qū)別于以前的?？?，又區(qū)別于老牌的兄弟院校；既繼承本專業(yè)過去的優(yōu)秀辦學(xué)特色，又符合學(xué)院當(dāng)前及未來階段發(fā)展的實際要求。我們在人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定上主要綜合考慮了以下幾個方面的因素。

1.符合學(xué)院當(dāng)前的整體定位。學(xué)院申本伊始，也有一個從?？葡虮究七^渡、轉(zhuǎn)變的過程，也需要有一個整體定位的問題。作為一所剛剛申本成功的學(xué)院，在相當(dāng)長一段時間內(nèi)的整體定位是辦教學(xué)型本科，培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才。這就決定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中應(yīng)注重對學(xué)生應(yīng)用能力、動手能力、操作能力、開發(fā)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)用型即工程師類專門人才。

2.適合生源的整體素質(zhì)水平。學(xué)院申本后，信息安全專業(yè)的招生進(jìn)入二本序列，錄取時的平均成績在二本分?jǐn)?shù)段處于中下水平，生源整體素質(zhì)水平不是很高。我們分析，大部分學(xué)生畢業(yè)后的去向以就業(yè)為主，少部分可能攻讀碩士學(xué)位繼續(xù)深造，從近期學(xué)生的意向調(diào)查看，基本情況也確實如此。因此，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)主要符合就業(yè)導(dǎo)向的需求，培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型、技能型人才。

3.突出本專業(yè)的就業(yè)特色。信息安全專業(yè)區(qū)別于其他計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)特點，一是從事的工作領(lǐng)域主要集中在通信、電子信息、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察等領(lǐng)域；二是從事的工作主要是與信息安全相關(guān)的應(yīng)用、開發(fā)、管理、服務(wù)和研究工作。

4.體現(xiàn)本科與?？频牟顒e。在繼續(xù)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力、動手能力、操作能力、開發(fā)能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，適當(dāng)增強(qiáng)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，奠定學(xué)生開展專業(yè)研究的能力基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)生深造的空間。

在綜合以上幾個方面的基礎(chǔ)上，目前我們把信息安全專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)較準(zhǔn)確地定位為：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握信息安全的基礎(chǔ)理論與方法，具備系統(tǒng)工程、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識和綜合能力，能夠從事計算機(jī)、通信、電子信息、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察等領(lǐng)域的信息安全應(yīng)用、開發(fā)、管理、服務(wù)、研究等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

二、認(rèn)真細(xì)化人才培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們對人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)化，從知識、能力、素質(zhì)等三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，力求明確具體，主要內(nèi)容如下。

1.畢業(yè)生應(yīng)重點掌握以下知識：①專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識，包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、大學(xué)英語、大學(xué)物理、線性代數(shù)與概率統(tǒng)計等；②計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、計算機(jī)組成原理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、操作系統(tǒng)原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、軟件工程等；③信息安全專業(yè)方向的理論知識，包括網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、應(yīng)用密碼學(xué)、操作系統(tǒng)安全、入侵檢測技術(shù)、數(shù)據(jù)庫安全、電子商務(wù)安全、防火墻原理與技術(shù)、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)、計算機(jī)病毒原理與防范、安全認(rèn)證技術(shù)、安全掃描技術(shù)、計算機(jī)取證技術(shù)、安全審核與風(fēng)險分析等；④具有本專業(yè)先進(jìn)的和面向現(xiàn)代人才市場需求所需要的科學(xué)知識。

2.畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：（1）基本能力：①具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認(rèn)識、分析和解決問題的能力；②具備較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力；③具備運用外語進(jìn)行簡單會話的能力，能夠閱讀本專業(yè)外文資料，并具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；④具備利用計算機(jī)常用應(yīng)用軟件進(jìn)行文字及其他信息處理的能力；⑤具備撰寫專業(yè)科技文檔和軟件文檔寫作的基本能力；⑥具有掌握新知識、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；⑦具有較強(qiáng)的人際交往及組織管理能力。（2）專業(yè)能力：①具備根據(jù)實際應(yīng)用需求進(jìn)行一般信息系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計與開發(fā)，系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)集成的能力；②具備各種信息安全技術(shù)的應(yīng)用以及提供信息安全技術(shù)服務(wù)的能力；③具有信息安全產(chǎn)品性能分析、應(yīng)用選擇、管理維護(hù)、故障檢測及排除、設(shè)計信息安全實驗等能力；④具有較強(qiáng)的信息安全系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計與開發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)試、綜合集成和操作管理能力；⑤具有較強(qiáng)的信息系統(tǒng)安全策略設(shè)計及設(shè)置、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)保護(hù)等專業(yè)技能能力；⑥具有較強(qiáng)信息安全管理能力；⑦職業(yè)技能或崗位資格水平達(dá)到國家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證的要求或通過計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試。（3）綜合能力：①具有從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)活動所需要的方法能力、社會行為能力和創(chuàng)新能力；②具備獲取新知識、不斷開發(fā)自身潛能和適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步及崗位要求變更的能力；③具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力；④具備將自身技能與群體技能融合的團(tuán)隊合作能力；⑤具有積極探索、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力。

3.畢業(yè)生應(yīng)具備以下素質(zhì)：①具備自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格；②具備良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)；③具備大學(xué)層次相應(yīng)的文化素養(yǎng)、法律素養(yǎng)和思想素養(yǎng)；④具備創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)開發(fā)素質(zhì)；⑤具備競爭意識、合作精神、堅強(qiáng)毅力；⑥具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)崗位工作的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；⑦具有安心于生產(chǎn)第一線，嚴(yán)格認(rèn)真、求實守紀(jì)的敬業(yè)精神。

三、合理設(shè)置課程體系

科學(xué)合理的課程體系的設(shè)置是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和使學(xué)生達(dá)到預(yù)設(shè)的培養(yǎng)規(guī)格的最重要的保障。為此，我們借鑒了十幾所兄弟院校信息安全專業(yè)的課程體系設(shè)置，結(jié)合我校的實際情況，設(shè)置了具有我校特色的課程體系，除公共基礎(chǔ)必修課以外的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程（必修課）設(shè)置情況（含課程名稱、總課時）大致如下：計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論48、高等數(shù)學(xué)140、大學(xué)物理60、C語言程序設(shè)計72、數(shù)字電路48、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)56、線性代數(shù)與概率統(tǒng)計60、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)72、離散數(shù)學(xué)68、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計72、操作系統(tǒng)原理48、計算機(jī)組成原理56、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用56、算法設(shè)計與分析64、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計72、信息安全標(biāo)準(zhǔn)與法律法規(guī)30、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)64、應(yīng)用密碼學(xué)56、軟件工程60、入侵檢測技術(shù)40、數(shù)據(jù)庫安全40、電子商務(wù)安全40、防火墻原理與技術(shù)40、計算機(jī)病毒原理與防范48、操作系統(tǒng)安全48、安全審核與風(fēng)險分析40、安全掃描技術(shù)40、安全認(rèn)證技術(shù)40、計算機(jī)取證技術(shù)56、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)56、信息安全綜合設(shè)計與實踐26、畢業(yè)實習(xí)360、畢業(yè)論文120。此外，針對該專業(yè)還開設(shè)了辦公自動化、信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)、.net編程、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與工程、考研輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)建模、防身術(shù)等五十多門選修課程供學(xué)生選擇。在設(shè)置該課程體系時，我們主要綜合考慮了以下幾個方面的需求。

1.和原專科信息安全技術(shù)專業(yè)的課程體系相比，適當(dāng)增加了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計等基礎(chǔ)理論課程的比重，目的是要在一定程度上夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論，提高學(xué)生未來開展專業(yè)研究的能力和提升學(xué)生進(jìn)一步深造的空間。

2.繼承了原?？菩畔踩夹g(shù)專業(yè)課程體系中相當(dāng)一部分偏重實踐能力培養(yǎng)，具有應(yīng)用型特色的專業(yè)課程，這些課程在相當(dāng)長一段時間內(nèi)都符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格的要求。

3.課程體系整體體現(xiàn)了注重實踐能力培養(yǎng)的要求，在必修課中的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課中實踐教學(xué)的比重占到了46.9%。

4.精選了五十多門選修課供本專業(yè)學(xué)生選修。這些選修課中，有與專業(yè)密切相關(guān)的用于擴(kuò)展專業(yè)知識面和專業(yè)技能的課程；有用于陶冶情操、培育學(xué)生情商的人文素質(zhì)課程；也有具有警院特點，注重增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)各種社會技能的特色課程。學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣、愛好、志向、專業(yè)發(fā)展需求和社會發(fā)展需求自主選修，以保證學(xué)生個性的充分發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)提高。

四、加強(qiáng)實踐教學(xué)體系的建設(shè)

作為剛升本的工科專業(yè)，保證和提高實踐教學(xué)的質(zhì)量是我們教學(xué)工作的重要任務(wù)，它直接決定人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。為此，我們通過幾年的努力，逐步建立起一個較為完整的科學(xué)的實踐教學(xué)體系，為專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造了一個較好的平臺。

1.科學(xué)規(guī)范地制訂了各門課程的教學(xué)大綱。大綱中不僅包含了理論內(nèi)容，而且詳盡地制訂了實踐教學(xué)的具體要求，規(guī)范且全面，使實踐教學(xué)有章可循，不流于形式。

2.加強(qiáng)和完善了常規(guī)基礎(chǔ)實驗條件的建設(shè)。2010年學(xué)院投入80余萬元更新了兩個普通機(jī)房，充分保證了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課的常規(guī)上機(jī)的需要。

3.科學(xué)規(guī)劃設(shè)計，構(gòu)建了綜合性的專業(yè)實驗平臺。2012年學(xué)院獲得中央財政支持地方高校實驗室專項建設(shè)經(jīng)費150萬元，通過科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計，建設(shè)了一個高效的綜合性的信息安全實驗室。該實驗室采用軟硬件相結(jié)合的方式，將全部專業(yè)課程的實驗集成在一個平臺中完成。利用這個綜合性的實驗平臺，師生不僅可以完成大綱所規(guī)定的所有專業(yè)課程的全部實驗任務(wù)，還可以根據(jù)教學(xué)需要，自主設(shè)計實驗，進(jìn)一步拓寬了實踐教學(xué)的渠道，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

4.充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，建設(shè)開放性的校內(nèi)實訓(xùn)基地。學(xué)院長期以來實行院局合作和校企合作，在校內(nèi)建設(shè)有多個產(chǎn)學(xué)研基地，加上綜合性信息安全實驗平臺的開放，學(xué)生在校內(nèi)可充分利用這些資源，進(jìn)行校內(nèi)實訓(xùn)，另外在協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)、科研、辦案、社會服務(wù)中也使學(xué)生得到實際鍛煉，增長知識和技能。

5.積極開發(fā)、聯(lián)合，建設(shè)符合需求規(guī)模的校外實習(xí)基地群。學(xué)院在省內(nèi)外建設(shè)有三十多個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，信息安全專業(yè)目前也在長沙和廈門等地建立了四個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，其規(guī)模和軟硬件條件均能充分滿足學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實習(xí)的需要。

五、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)

師資隊伍的強(qiáng)大與否是人才培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實現(xiàn)的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。幾年來，為保證信息安全專業(yè)建設(shè)的順利進(jìn)行，在師資隊伍的建設(shè)方面，院系兩級均下了很大的功夫，各方面均有了較大的提升。

1.保證數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。幾年來，通過實施引進(jìn)、鼓勵讀研、政策向高學(xué)歷高職稱人員傾斜等措施，專業(yè)教師絕對數(shù)量得到了保證，且逐步增加，師資結(jié)構(gòu)也得到進(jìn)一步的優(yōu)化。目前信息技術(shù)系共有專兼職教師32人，完全能夠滿足課程開設(shè)的需要，教師中高級職稱、碩士博士研究生的比例逐年增大，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)得到較大優(yōu)化，師資隊伍的整體素質(zhì)穩(wěn)步提高。

2.加強(qiáng)培養(yǎng)，提高教學(xué)水平。通過對內(nèi)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育、紀(jì)律整頓教育和各種優(yōu)勝評比，對外選派教師進(jìn)行掛職、調(diào)研、實習(xí)、進(jìn)修等多種形式，對教師進(jìn)行專業(yè)理論、專業(yè)技能、教改能力、教學(xué)理念、職業(yè)修養(yǎng)等多方面的培養(yǎng)，逐步提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，以盡快適應(yīng)本科教育教學(xué)的需要。

3.以學(xué)科建設(shè)促師資隊伍建設(shè)。2012年學(xué)院啟動了重點學(xué)科建設(shè)工作，2013年計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科被確定為院級重點建設(shè)學(xué)科，學(xué)院每年均投入一定的資金對重點學(xué)科進(jìn)行支持，這樣不僅為學(xué)科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供了更好的條件，而且大大地提高了教師對科研工作和教學(xué)工作的熱情，再通過幾年的積累，必然大大地提高教師的科研和教學(xué)水平，從而促進(jìn)師資隊伍的整體素質(zhì)再上一個臺階。

通過上述五個方面的認(rèn)真探索，目前我院信息安全專業(yè)已完成從專科向本科的基本轉(zhuǎn)變，各方面已基本進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。當(dāng)然，學(xué)科專業(yè)建設(shè)后面的路還很長，還有許多問題有待我們?nèi)ソ鉀Q，后續(xù)發(fā)展的任務(wù)還很艱巨，我們探索的腳步將永不停息。

作者簡介：陳忠文，男，副教授，研究方向為計算機(jī)應(yīng)用、信息安全、高教管理。