摘 要：多元文化是歷史的必然，在社會和諧文化的背景下，要構(gòu)建和諧校園文化，必須理智應對各種文化的浸潤， 整合多元文化，構(gòu)建和諧校園。

關鍵詞：多元文化 ； 和諧 ； 校園文化

當代中國的主流文化是以馬克思主義為指導的社會主義文化，同時以儒釋道文化為代表的傳統(tǒng)文化以及以工業(yè)文明為背景的西方文化和后工業(yè)社會文化也與主流文化融合、共生，形成了多元化的文化格局。

一、目前中國文化的組成

1.根深蒂固的傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化是以儒家文化為核心，融道家文化、法家文化、墨家文化和法家文化為一體，綿延幾千年，形成燦爛輝煌的中華民族文化。這種文化融合根深蒂固，對中國傳統(tǒng)社會產(chǎn)生著深遠的影響。

2.“舶來”的西方文化。西方文化以希臘文化和基督教文化為標志，倡導人的理性為自然，追求自由、平等、人權、博愛，主張“物競天則、適者生存”，講究個人至上，崇尚拜金主義、功利主義和縱欲主義。近代以來，這種西方文化對中國社會的影響也日益強大。

3.后工業(yè)社會文化。20世紀70 年代，西方學者宣稱以美國為代表的西方主要工業(yè)國家進入“后工業(yè)社會”，他們宣稱西方資本主義制度是生產(chǎn)力的代表，他們得社會是是人間的天堂、自由的樂土。于是，西方社會的價值觀念以及所謂的“精英文化”、“ 現(xiàn)代文化”大行其道，打著“自由、平等、博愛、民主、人權”旗號向世界傳播和傾銷。

二、高校校園面臨多元文化沖突

高校校園是中國社會的集結(jié)地，多元文化的沖突不可避免地存在于高校校園文化建設中。大學生需要在這種多元文化的沖突、融合中保持清醒的認識。

1.傳統(tǒng)文化與西方文化的沖突。兩千多年來，儒家文化起著支配我們民族 政治 、思想、倫理、道德的作用。對于我們民族性格的養(yǎng)成起著極為重要的作用。但不可否認，傳統(tǒng)文化中既有精華也有糟粕。面對西方文化浪潮的洶涌涌入，許多學生缺乏清醒理性的判斷、選擇和認同，缺乏對民族文化的正確理解、接納，一部分學生對西方文化充滿獵奇心理和新鮮感覺，出于一種普遍存在的本能的逆反心理，他們中許多人產(chǎn)生了全盤否定傳統(tǒng)的民族虛無主義傾向，失去對傳統(tǒng)的認同感甚至淡漠了國家意識和愛國情感，消解了民族身份。

2.大眾文化與精英文化沖突 。精英文化主要以表達知識分子主體的理性思考和理想追求，崇尚高雅精神和社會責任感。大眾文化是指利用工業(yè)化生產(chǎn)手段批量復制的，通過市場化方式運作的，借助大眾媒體傳播的，適合都市大眾消費的一種特殊的文化形態(tài)。大眾文化能快餐式地滿足大學生對娛樂文化的需求和口味，大學生喜歡流行文化，緊跟文化潮流。這種文化隨著對外開放和市場化進程的加快實現(xiàn)了從無到有，并一躍成為當前最顯眼的文化類型。它不僅輕易地將精英文化擠向邊緣，也構(gòu)成了對主流文化的挑戰(zhàn)。

3.主流文化與非主流文化沖突。由于經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益多元化的影響，以及校園文化主體的價值取向、知識結(jié)構(gòu)、志趣追求等的差異，校園文化呈現(xiàn)出非主流文化日益盛行的趨勢，如宿舍文化、課桌文化、服飾文化、網(wǎng)絡文化等。這些非主流文化的傳播和盛行給校園注入活力和激情，但它的消極因素也使許多尚未形成穩(wěn)定價值評價體系的青年學子一時難以適應，甚至出現(xiàn)了一些不明是非，不知榮辱，不辨善惡，不分美丑的情形。校園主流文化與非主流文化怎樣融合與共存，是構(gòu)建校園和諧文化的重要問題。

三、融合與共生——和諧校園文化的構(gòu)建

在構(gòu)建和諧文化的背景下構(gòu)建和諧校園文化，必須承認和尊重校園文化多元化，堅持“和而不同”為原則，以社會主義文化為主導，以民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為底蘊，以西方文化為補充，促進多元文化的融合與共生，構(gòu)建充分體現(xiàn)人文內(nèi)涵，內(nèi)容豐富、形式多樣的和諧校園文化。

1.理智應對多元文化，承認和尊重文化多元化是文化融合共生的前提和基礎。文化的多元化是一種必然。多元文化之間有差異，才產(chǎn)生相互的吸引力。多元文化的共處和交流是文化發(fā)展的巨大動力。文化之間也有共同性，汲取各種文化的有益成分，可以建設有大學校園自身特色的社會主義文化，因而多種文化和諧相處，共生共榮是完全可能的。2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代性 。 中國文化自古以來就具有同化和包容外來文化的能力，就具有很強的整合功能，在高校校園中，只有將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代文化，才能創(chuàng)造出和諧校園文化。高校要不斷探索和開拓傳統(tǒng)文化在高校校園里的應用范圍、空間和形式， 要用現(xiàn)代化的理念和模式來繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，不斷增加傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性。和諧校園文化只有把傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代化的潮流和步驟中去，傳統(tǒng)文化才會對大學生產(chǎn)生吸引力，才會在新的環(huán)境下發(fā)揮它應有的作用。3.西方文化融入民族性。 我們在借鑒西方文化的基礎上，要對其進行民族性改造，真正做到為我所用。一方面，校園文化要善于吸收和借鑒西方先進文化并抵制其落后和反動文化；另一方面，在吸收西方先進文化的基礎上，校園文化構(gòu)建更應該突出民族特色、突出自身特色。只有將西方文化融合到這種文化底蘊、文化特色中去，和諧校園文化構(gòu)建才會取得成效，才會贏得人們的認同感。4.非主流文化融入主導性 構(gòu)建和諧校園文化在堅持社會主義文化的主導地位的同時，還要借鑒吸收非主流文化的傳播手段和途徑。在和諧校園文化建設中，我們應將非主流文化中的合理成分融入主流文化，培養(yǎng)大學生的民族精神。指引大學生樹立正確的世界觀和人生觀，深刻體會民族傳統(tǒng)文化，深入了解本民族的 歷史 、文化、傳統(tǒng)和習俗，增強愛國心、忠誠心，批判地繼承中國五千年的傳統(tǒng)文化。5.大眾文化融入高雅性 在高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的形勢下，高校校園文化范疇中也會有大眾文化的份額，增強校園文化的底蘊和內(nèi)涵必須克服大眾文化的世俗化、低俗化傾向，將大眾文化不斷融入高雅文化之中。首先，要積極探索多種形式來提高大學生對各種文化現(xiàn)象的鑒別力。其次，要大力提倡格調(diào)高雅、高品位的精品文化，把嚴肅性、理論性、思想性強的文化藝術引進校園。

構(gòu)建社會主義和諧社會就要承認和尊重文化的多元化，重視多元文化的深度融合，就是要建設和諧文化。大學生是國家未來，在大學校園中構(gòu)建和諧校園文化是一項重大而艱巨的歷史使命，我們應當有一種厚德載物、海納百川的寬廣胸懷，自覺把人類社會的一切優(yōu)秀文化成果作為構(gòu)建和諧校園文化的堅實基礎，促成有中國特色的社會主義當代多元文化的融合共生。

參考文獻：

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作者簡介：王麗娜，女，45歲，大連海洋大學職業(yè)技術學院， 副教授。