曾輝芳

興趣是學(xué)習(xí)任何事物的動(dòng)力，它是積極學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實(shí)和最活躍的成分。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的新穎、生動(dòng)有趣、靈活多樣、引人入勝、學(xué)習(xí)取得一定成績(jī)等都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接興趣。

一、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組

把班上的同學(xué)們分成英語(yǔ)基礎(chǔ)程度大致相同的若干小組，每周布置他們一些活動(dòng)內(nèi)容（這些小組活動(dòng)內(nèi)容要配合課堂教學(xué)實(shí)際，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際）。如：復(fù)述課文、朗誦詩(shī)歌、翻譯故事、閱讀英語(yǔ)原著、小品表演、唱英文歌等，讓同學(xué)們先去做好準(zhǔn)備，然后在課外活動(dòng)課上讓每個(gè)小組的同學(xué)們上臺(tái)展示他們的才能，然后評(píng)出較好的幾組，頒發(fā)一些小獎(jiǎng)品。目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，綜合訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)才能，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教師要具體指導(dǎo)和幫助組織小組活動(dòng)。如英語(yǔ)閱讀或翻譯小組，教師要幫助學(xué)生選好合適的材料，要求他們做好讀書(shū)筆記，深刻理解原文和準(zhǔn)確運(yùn)用漢語(yǔ)，教師要作輔導(dǎo)，解答小組不能解決的疑難問(wèn)題。讀書(shū)筆記的內(nèi)容一般包括作品的名稱、作者和出處；摘錄習(xí)慣用法、成語(yǔ)、佳句和特殊的句子結(jié)構(gòu)等。有時(shí)要檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記，對(duì)做的好的要給予表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。每項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)進(jìn)步大的小組，幫助進(jìn)步小的小組，在小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，互相促進(jìn)。

二、進(jìn)行各類英語(yǔ)游戲

1. 復(fù)習(xí)鞏固詞匯方面的游戲

（1）拼詞。教師把事先選好的單詞（學(xué)生最近剛學(xué)的或事先指定某一模塊的單詞）向兩組學(xué)生輪流發(fā)問(wèn)，要求迅速、準(zhǔn)確地拼出，如：apple—a-p-p-l-e；monkey—m-o-n-k-e-y，拼對(duì)得1分，拼錯(cuò)扣1。得分多的組為優(yōu)勝者。

（2）接詞。甲、乙兩組游戲。甲組一學(xué)生先到黑板上寫(xiě)一個(gè)單詞，接著乙組一學(xué)生以該單詞的結(jié)尾字母作為自己寫(xiě)的確詞的開(kāi)頭字母。例如：甲組第一人寫(xiě)pen，乙組的人以n為開(kāi)頭接著寫(xiě)另一個(gè)單詞，如not，兩組依此輪流接寫(xiě)單詞直到寫(xiě)不出為止。例如：book-kind-desk-keep-pipe-eat-teach-hand-door-room-map-play-yes-six。

（3）組詞。教師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)單詞，要求學(xué)生按照這些單詞中的一些字母重新組成單詞，新組成的單詞字母數(shù)只能少于原單詞的字母數(shù)，但可重復(fù)使用。誰(shuí)按要求寫(xiě)出的單詞多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。例如：

Answer：a，an，as，sea，we，was，war，wear，warm

Father： a， at， eat， ate， tea， the，ear， he， ear， he， her， hear， heart， hat， hate， fat， fate， fear， rate

2. 培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力方面的游戲

（1）分辨是非（True or False）。教師根據(jù)實(shí)際情況想兩組學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)句子，兩組學(xué)生輪流按序回答True or False。例如：

Li Ming isnt at school today.（T） （當(dāng)時(shí)李明確實(shí)缺席）

It was cloudy yesterday morning. （F） （但是昨天上午天氣很好）

Ling is wearing a red dress.（T） （當(dāng)時(shí)玲確實(shí)穿著紅裙）

There are eighteen girls in the classroom.（F）（當(dāng)時(shí)教室里有20個(gè)女孩）

教師要說(shuō)得快，而且只說(shuō)一遍，就讓學(xué)生去選擇；或者由兩個(gè)小組輪流發(fā)問(wèn)和回答?；卮鹫_多的小組獲勝。

（2）發(fā)命令（Giving Orders）教師用英語(yǔ)發(fā)令，兩組學(xué)生輪流執(zhí)行命令（做動(dòng)作）并重復(fù)教師發(fā)令的句子。例如：Open the window. Shut the door. Come to the blackboard. Write your name on the blackboard. Put a rubber in Damings schoolbag. Face your classmates. Do more exercises. Comb your hair. Put up your left hand. Touch your nose.得分多的組為優(yōu)勝者。

（3）字謎游戲。教師可在每節(jié)課結(jié)束前給學(xué)生一、兩個(gè)謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜，猜中有獎(jiǎng)勵(lì)。例如：

What table has no legs？

What can travel around the world and still stay in one corner？

What has legs but cant move？

四、英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)

有書(shū)法、講故事、小品表演、作文、記單詞、英語(yǔ)智力競(jìng)賽等有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)要在各班組初賽的基礎(chǔ)上選出代表參加全年級(jí)的比賽，然后再參加全校性的比賽。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中教師要幫助學(xué)生選材、審稿，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，以提高學(xué)生比賽的質(zhì)量和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。競(jìng)賽活動(dòng)可以由學(xué)生主持，師生共同組成評(píng)定小組，并事先公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比賽后評(píng)定和公布名次，優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)。教師還要及時(shí)小結(jié)，指出比賽中的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后的努力方向。英語(yǔ)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，目的是為提高課堂教學(xué)效率，復(fù)習(xí)、消化和鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，為因材施教提供余地，為學(xué)生施展各種愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)提供了各種各樣有益的活動(dòng)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么，要提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)也就容易多了。

責(zé)任編輯邱麗