饒小雯

教師在作文教學(xué)中要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的個(gè)性情感，積累豐富的記憶表象，創(chuàng)新地指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話(huà)，抒真情，寫(xiě)出個(gè)性。

一、鼓勵(lì)學(xué)生“說(shuō)出個(gè)性”

在指導(dǎo)（人教版）第十冊(cè)“積累運(yùn)用一”的習(xí)作時(shí)，我讓學(xué)生把自己用眼睛看的，用耳朵聽(tīng)的，用鼻子聞的，用心靈感受的美好的春天說(shuō)出來(lái)?？凑l(shuí)能把自己的發(fā)現(xiàn)和自己內(nèi)心的感受說(shuō)得最多而且還能說(shuō)出春天景物的特點(diǎn)。學(xué)生們踴躍極了，他們先在小組暢說(shuō)，后在講臺(tái)上說(shuō)，氣氛很熱烈。很多同學(xué)都說(shuō)：“春天很美，到處綠樹(shù)紅花”，也有同學(xué)說(shuō)：“春天的樹(shù)上冒出葉牙了，很嫩，很新”，多細(xì)致的觀察呀！有同學(xué)說(shuō)“我聞到花香了，濃濃的”。還有的同學(xué)說(shuō)：“我聽(tīng)到雨聲了，淅淅瀝瀝的……”這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我不喜歡春天，因?yàn)榇禾於囡L(fēng)多雨，大地很潮濕，細(xì)菌繁殖快，容易得病。我喜歡夏天，因?yàn)槲夷茉谙奶鞎r(shí)游泳?！贝蠹叶夹α?，隨后幾位同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)出了同感。是呀，這就是學(xué)生最真實(shí)的感受。記得在交流作文《假如我是……》時(shí)，有一位學(xué)生說(shuō)：“假如我是百萬(wàn)富翁，我要給父母買(mǎi)別墅，給自己買(mǎi)小車(chē)?！绷硪晃粚W(xué)生說(shuō)：“假如我是市長(zhǎng)，到哪都有人接待，還有小車(chē)，有秘書(shū)，多威風(fēng)?！泵鎸?duì)這樣的“心里話(huà)”，我能不注意正確引導(dǎo)嗎？于是，我在學(xué)生辯論之后引導(dǎo)他們：看待人和事物、問(wèn)題等要辯證地看，既要看到他（它）的優(yōu)點(diǎn)又要看到他（它）的不足，同時(shí)，要有為公的思想……學(xué)生經(jīng)老師一點(diǎn)撥，認(rèn)識(shí)有所改變。

二、引導(dǎo)學(xué)生“想出個(gè)性”

為了讓學(xué)生想象作文擁有更廣闊的空間，我在課上注重引導(dǎo)學(xué)生的想象思維。如，在指導(dǎo)學(xué)生練筆《光彩奪目的春天》時(shí)，我借助了多媒體教學(xué)，屏幕上展現(xiàn)了一幅幅多姿多彩的春景畫(huà)面，適時(shí)地啟發(fā)學(xué)生想象自己印象中的“光彩奪目的春天”是怎樣的，讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)談出春天的光彩奪目：綠葉、花兒、春雨春風(fēng)……課后，我和學(xué)生們一起來(lái)到梅江公園感受春天：那天空、那飛鳥(niǎo)、那花香……美景著實(shí)讓學(xué)生引起浮想聯(lián)翩，激發(fā)了學(xué)生的想象，思維更活躍起來(lái)，他們想象到了春天是萬(wàn)物生命的來(lái)臨，想象到了春雨的滋潤(rùn)是大地豐收的前奏，理解了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”的真正含義。

三、培養(yǎng)學(xué)生“寫(xiě)出個(gè)性”

“假若有所表白，這當(dāng)是有關(guān)人間事情的，則必須合于事理的真際，切乎生活的實(shí)說(shuō)”。我歷來(lái)主張：有話(huà)必說(shuō)，無(wú)話(huà)不說(shuō)，說(shuō)須心口如一，不能說(shuō)謊。平時(shí)，我的學(xué)生都有兩個(gè)本，一本是假日的日記本，一本是平時(shí)的周記本。一般是節(jié)假日記日記，在校時(shí)間記周記。無(wú)論是周記還是日記我都一般不給定題目，讓他們寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的生活。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“文章必須從真實(shí)生活里產(chǎn)生出來(lái)?！薄坝辛顺鋵?shí)的生活才有好文章。”他們?cè)谌沼浕蛑苡浝镉涗浀亩际敲恳惶?，每一周發(fā)生的人、事、物等。記得新學(xué)期的第一周，學(xué)生們?cè)谥苡洷居涗浀亩际亲约旱乃?jiàn)所聞，所想所感：有寫(xiě)新學(xué)期自己的決心，有寫(xiě)對(duì)新老師的印象，有寫(xiě)同學(xué)之間、師生之間點(diǎn)滴事，還有寫(xiě)自己的內(nèi)心世界……內(nèi)容之多，感情之豐富，超出了我的預(yù)期，且每一篇寫(xiě)的都是實(shí)實(shí)在在的東西。新學(xué)期第三周，我班舉行了一次別開(kāi)生面的班干部競(jìng)選活動(dòng)。這次競(jìng)選牽動(dòng)著全班學(xué)生的心，特別是老班長(zhǎng)小玲，用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)“我不知道自己是否還能當(dāng)班長(zhǎng)”。競(jìng)選結(jié)果，小謝當(dāng)選為班長(zhǎng)，小玲為文娛委員。她在周記里寫(xiě)道：“……這一刻，是我最不想面對(duì)的……我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)哭了。雖然時(shí)間僅是幾分鐘，但我覺(jué)得太長(zhǎng)久了……我心情沉重，像有千萬(wàn)噸石頭壓著……?！弊x到這里，我深深地理解了小玲的心境，除了寫(xiě)下理解、鼓勵(lì)、期望的話(huà)以外，我和小玲還進(jìn)行了推心置腹的交談，解開(kāi)了她的心結(jié)，使她重新?lián)P起自信的微笑。

學(xué)生看到老師那么尊重自己的實(shí)話(huà)實(shí)寫(xiě)，越寫(xiě)越有勁，越寫(xiě)越想寫(xiě)，從而激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心，養(yǎng)成了寫(xiě)作的良好習(xí)慣。

責(zé)任編輯邱麗