李志斌　徐婭丹

摘 要 大學(xué)新生剛從中學(xué)學(xué)習(xí)階段步入大學(xué)學(xué)習(xí)階段，在此期間他們的思想處于自我調(diào)整與充實(shí)階段。新生入學(xué)教育作為高等教育階段的奠基工程，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑和重要內(nèi)容，如何全面高效開展新生入學(xué)思想教育，是當(dāng)前高校新生學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞 高職院校 入學(xué)教育 思想教育

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高職院校新生剛從中學(xué)學(xué)習(xí)階段步入大學(xué)學(xué)習(xí)階段時(shí)，處于適應(yīng)與充實(shí)階段。他們首先要面對(duì)生活環(huán)境的變化、生活方式變化、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化等，而對(duì)他們來說，最難以逾越的障礙是精神上的困惑?，F(xiàn)實(shí)與期望的落差讓他們無所適從，學(xué)習(xí)中的迷惘和未來的不確定性使他們心生困惑，以及經(jīng)過高中的緊張沖刺，完成高考目標(biāo)后失去了繼續(xù)奮斗的動(dòng)力和方向等。所以，如能在入學(xué)教育階段針對(duì)此問題進(jìn)行教育，針對(duì)大學(xué)新生特點(diǎn)全面高效開展入學(xué)思想教育工作，在很大程度上影響著學(xué)生一生的發(fā)展。新生入學(xué)思想教育應(yīng)包括以下七個(gè)內(nèi)容：傳統(tǒng)道德教育、學(xué)生黨建教育、職業(yè)規(guī)劃就業(yè)理念教育、心理健康教育、高職院校工學(xué)結(jié)合模式教育、宿舍文化思想教育。

一、傳統(tǒng)道德教育

目前，入讀高校學(xué)生多為“90后”，這批學(xué)生思想活躍接受新鮮事物能力強(qiáng)，思想受到多元化文化的沖擊，傳統(tǒng)道德意識(shí)淡薄。在新生入學(xué)階段我們需引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)崇高進(jìn)取傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚人格。在新生思想教育中應(yīng)倡導(dǎo)積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的奮斗精神，注重氣節(jié)、操守和崇高的精神境界；強(qiáng)調(diào)憂國(guó)憂民、對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感，尤其強(qiáng)調(diào)一個(gè)人只要按照修身的原則和方法，自強(qiáng)不息，進(jìn)德修業(yè)，發(fā)揮出自身的潛能，就一定會(huì)鍛造出理想人格。

在新生教育中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人們對(duì)各種客體滿足主體需要的有用性、積極意義所進(jìn)行的評(píng)價(jià)和根本看法。大學(xué)生正處在青年時(shí)期，這是他們穩(wěn)定的人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，但由于社會(huì)環(huán)境改變所引起的社會(huì)公眾價(jià)值和心理狀態(tài)的改變，尤其是大學(xué)新生人生閱歷少，往往導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值觀念的扭曲和思想的混亂，表現(xiàn)出各種各樣歪曲的價(jià)值定位。我們要在新生入學(xué)教育中結(jié)合傳統(tǒng)道德教育加以引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的大學(xué)理念、形成完善的價(jià)值體系。

將新生入學(xué)教育和中國(guó)傳統(tǒng)思想文化融會(huì)貫通，形成互補(bǔ)，才能更好的解決新生思想政治教育問題，才有助于大學(xué)生完整人格的塑造和培養(yǎng)。

二、學(xué)生黨建教育

黨建是高校思想政治教育的基礎(chǔ)性工作，這項(xiàng)工作做得好不好，直接關(guān)系到高校思想政治教育工作能否取得實(shí)效。思想教育歷來是我黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，它能凝聚人心、激勵(lì)斗志、化消極因素為積極因素，新生在入校時(shí)政治觀念還比較模糊，思想認(rèn)識(shí)也比較偏激。新生入學(xué)后，應(yīng)把黨建工作納入到新生入學(xué)教育中，要采取形式多樣的或活動(dòng)緊抓新生黨建工作。

在新生開展軍訓(xùn)時(shí)就可以將校園黨建文化與軍隊(duì)文化結(jié)合起來，在軍訓(xùn)這種特殊的環(huán)境中切實(shí)加強(qiáng)學(xué)子們的思想政治工作，可以組成以班為單位的黨章學(xué)習(xí)小組，干部教育由高年級(jí)學(xué)生黨員牽頭來建立黨章學(xué)習(xí)聯(lián)系人制度，在新生中進(jìn)行黨的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)宣傳普及教育，使剛?cè)胄５男律⒅境蔀橐幻鈽s的共產(chǎn)黨員，并鼓勵(lì)新生入學(xué)教育期間提交入黨申請(qǐng)書。同時(shí)，在理想信念教育方面也要加強(qiáng)，從新生入學(xué)一開始就在各班形成良好的黨性教育氛圍。指派一名主管學(xué)生黨建工作的老師向新生介紹學(xué)生黨支部和入黨程序的基本情況，同時(shí)就大學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)、如何端正入黨動(dòng)機(jī)、大學(xué)生如何通過努力積極向黨組織靠攏等新生感興趣的問題對(duì)新生進(jìn)行具體輔導(dǎo)，通過這些輔導(dǎo)讓新生感受到高校既是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)黨的接班人的陣地，從而激發(fā)新生們的政治熱情和積極上進(jìn)的意識(shí)。

三、職業(yè)規(guī)劃就業(yè)理念

培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生危機(jī)意識(shí)，讓學(xué)生更有目的更有動(dòng)力地自覺學(xué)習(xí)。在新生入學(xué)之際，學(xué)校首先就應(yīng)該幫助他們培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，讓他們?nèi)藢W(xué)時(shí)就要想想將來干什么。為了成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)他們其他方面的意識(shí)和能力。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該包括：就行形勢(shì)，職業(yè)認(rèn)知，自我認(rèn)知，職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)心理、求職材料的準(zhǔn)備、就業(yè)信息的收集與運(yùn)用、面試技巧、職業(yè)適應(yīng)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)政策、畢業(yè)生的權(quán)益維護(hù)等內(nèi)容。

四、心理健康教育

當(dāng)代大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，加之受應(yīng)試教育的影響，使他們進(jìn)入大學(xué)后，部分學(xué)生表現(xiàn)出以自我為中心、忽視集體利益、學(xué)習(xí)積極性下降、情緒低落、人際關(guān)系緊張、心理封閉、行為上的惰性等對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)現(xiàn)象。在入學(xué)教育中穿插對(duì)新生進(jìn)行適應(yīng)專題講座教育是至關(guān)重要的，它是高校思想政治教育中的重要環(huán)節(jié)，直接影響到學(xué)生能否在大學(xué)生活中健康成長(zhǎng)與成才，因此，積極開展新生心理健康教育刻不容緩，入學(xué)的心理排查工作以及心理測(cè)試必不可少。

五、高職院校工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式教育

目前多數(shù)高職院校的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，工學(xué)結(jié)合是學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行合作，共同完成人才培養(yǎng)工作的一種人才教育模式。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)生邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊工作。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間，然后到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，如此反復(fù)。近年來，隨著高校畢業(yè)生與企業(yè)需求的矛盾日益突出、國(guó)家政策的陸續(xù)出臺(tái)和高職院校教學(xué)改革的不斷深入，“工學(xué)結(jié)合”“校企合作”的教學(xué)模式日益成為高職界的共識(shí)并被大力推行，取得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益。如何在如此環(huán)境下引導(dǎo)新生了解高職院校的特點(diǎn)，珍惜在習(xí)機(jī)會(huì)，是我們對(duì)新生進(jìn)行思想教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

我們要讓新生了解到工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式所要培養(yǎng)的人是全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一代新人，這是我國(guó)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的一個(gè)重大突破。人的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育的共同追求?？稍谛律雽W(xué)教育期間要求學(xué)生在校期間必須參加一項(xiàng)科技競(jìng)賽、投身一項(xiàng)支援服務(wù)、形成一個(gè)愛好特長(zhǎng)、獲得一個(gè)職業(yè)技能證書、參加一次社會(huì)實(shí)踐、參與一項(xiàng)企業(yè)項(xiàng)目等，從而讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面獲得完整的發(fā)展。

六、宿舍文化思想建設(shè)

不少學(xué)生在宿舍文化、行為、道德以及各種能力（包括生活自理能力、自律能力，交往能力）、安全意識(shí)等方面存在問題，令人堪憂。如寢室衛(wèi)生狀況慘不忍睹，有的同學(xué)作息不規(guī)范而影響他人休息，抽煙、酗酒、晚歸、損壞公物現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，違章用電禁而不止，寢室成員之間的矛盾不能及時(shí)調(diào)解等等。我們應(yīng)在新生開展軍訓(xùn)時(shí)就將校園宿舍文化思想建設(shè)與部隊(duì)文化結(jié)合起來，用部隊(duì)的理念加強(qiáng)新生學(xué)生思想教育和行為規(guī)范管理工作，讓學(xué)生從入學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

并在接下來的幾年在校學(xué)習(xí)時(shí)間利用學(xué)生會(huì)管理加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，保持軍隊(duì)作風(fēng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。沒有規(guī)矩不成方圓，特別是在宿舍集體生活這樣的環(huán)境里，要有健全的規(guī)章制度，嚴(yán)格的管理措施。使我們的管理和學(xué)生的行為都有章可循，有法可依。同時(shí)，利用檢查、評(píng)比、競(jìng)賽、獎(jiǎng)懲等手段督促學(xué)生遵守各項(xiàng)管理規(guī)章制度。讓新生在良好的宿舍環(huán)境中，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

七、結(jié)語

在高職院校新生入學(xué)教育階段，針對(duì)新時(shí)期新生特點(diǎn)進(jìn)行教育，使他們盡快理解大學(xué)及大學(xué)精神，從而找到精神支撐明確目標(biāo)，在很大程度上影響著學(xué)生一生的發(fā)展。通過全面的入學(xué)教育可以幫助新生使明確目標(biāo)，理解大學(xué)精神，盡快完成由中學(xué)生向大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，從而為今后的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本文系2011年度廣東省高等學(xué)校思想政治教育課題（粵教思處函【2012】7號(hào)），課題名稱：先進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)實(shí)證研究——以廣東高職院校為例，課題批準(zhǔn)號(hào)：2011CY034

（作者單位：廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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