楊蘭

摘 要：隨著通信技術的迅速發(fā)展，新媒體在高職院校校園文化建設中的重要影響日益凸顯，校園文化建設也隨之面臨著機遇和挑戰(zhàn)。文章在分析相關概念及其影響的基礎上，對如何有效發(fā)揮新媒體的功能及作用展開積極探討，旨在拋磚引玉，促進相關工作的更好開展。

關鍵詞：新媒體；校園文化；高職院校

近年來，通信技術迅速發(fā)展，信息傳播交流更加便捷，這不斷影響并改變著人們的思維方式、交流方式以及生活方式。對于高職院校而言，一方面，這里的生活主體是一群充滿激情的年輕人，他們接受新事物、運用新事物的能力很強，新媒體對他們生活學習的影響更為突出；另一方面，校園文化內容也會對他們價值取向和思維表達方式產(chǎn)生重要影響，因此，合理發(fā)揮新媒體在校園文化建設中的積極功能，對提升學生思想素質具有重要意義。

一、新媒體的內涵特征分析

新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的，自1967年被提出并發(fā)展至今，其意義內涵也不斷得以豐富和拓展。在當代，不同學者對其也持有不同看法，有的突出強調其數(shù)字特性，有的強調“交互性”，也有一些學者試圖將上述兩個特征加以融合。綜合各方觀點，筆者認為新媒體的顯著特征是技術上的“數(shù)字化”和傳播方式上的“互動性”，前者是技術保障，后者則是源源不斷的動力支持。與傳統(tǒng)媒體”相比，新媒體主要呈現(xiàn)出以下特點：如傳播主體多元化、傳播層級消解、傳播手段多樣化、傳播內容分眾以及傳播時效性增強等。如果能對其優(yōu)勢特征加以合理利用，則能有效提升高職院校校園文化的建設水平。

二、新媒體對高職院校校園文化建設的影響

區(qū)別于傳統(tǒng)校園文化建設，高職院校校園文化建設的顯著特征是突出職業(yè)素質和職業(yè)技能的特性。相較于傳統(tǒng)文化建設組織單一、互動不強的缺點，高職院校的文化建設工作手段更加豐富，針對性更強。

1.新媒體作用下高校文化建設特點。在新媒體的作用影響下，高職院校校園文化建設也呈現(xiàn)出以下新特點：（1）校園文化建設的多樣性。論壇、貼吧、微博的興起為學生提供了一個更加便捷的交流平臺，讓學生能充分表達自己的情感、困惑以及所遇到的困難，便于相互之間的交流和幫助；（2）校園文化建設的自主性。新媒體的興起既提供了自主學習的空間，又提升了學生的學習興趣和自主學習能力；（3）校園文化建設的動態(tài)性。主要表現(xiàn)在信息的及時性和交互性兩方面，媒體信息傳播的迅速及時能為大家在第一時間獲取準確真實的信息，而交流中的情感互動也能進一步增強參與主體的積極主動性。

2.新媒體對高職院校文化建設的影響。新媒體的發(fā)展與應用，對高職院校校園文化建設既是機遇又是挑戰(zhàn)。在機遇方面，新媒體技術的廣泛運用，有效拓寬了校園文化的傳播途徑，讓個性、自由的思想在校園內得以有效傳遞。有效增強了校園文化的吸引力，微信、微博等媒體工具的廣泛使用，使校園文化內容的傳播更加形象生動，讓學生在感受美的同時得到潛移默化的影響，有效增強了校園文化的吸引力和感染力。作為一種附加產(chǎn)業(yè)，媒體技術的發(fā)展與應用也催生了校園網(wǎng)絡文化的發(fā)展，后者也在校園文化建設中具有舉足輕重的意義。盡管新媒體的積極作用非常突出，但給校園文化建設帶來的挑戰(zhàn)也日益凸顯，如由于對信息傳播的可控性較差，導致對不良信息的監(jiān)管更加困難，傳播內容的良莠不齊也會誘發(fā)學生沉迷網(wǎng)絡世界，校園網(wǎng)絡文化的發(fā)展與興起也會不斷沖擊傳統(tǒng)主流文化。對此必須采取積極的規(guī)范引導，才能有效發(fā)揮新媒體的積極作用，促進社會正能量的有效傳遞。

三、利用新媒體推進高職院校校園文化建設的發(fā)展建議

在高職院校校園文化建設過程中，對于新媒體的積極功能應加以繼承和保持，并充分挖掘其潛在作用，對于各種消極不利影響，應積極采用各種措施加以規(guī)范修正，落實至具體工作實踐中，可從如下幾方面開展相關工作：

（1）轉變觀念，以適應新媒體的文化建設要求。如開闊視野、面向未來、注重互動，積極把握社會動態(tài)并逐步樹立和確定學生的主體地位，使校園文化更加開放、包容和親切；（2）課程設計改革，在通識教育中有效融入新媒體的理念和技術。對于新媒體的認知與運用，已經(jīng)成為大專院校學生熟練掌握的一項基本技能，對此加以合理利用也能有效改善高職院校校園文化的建設效果；（3）建設數(shù)字校園，強化對新媒體的掌控，積極建設校園網(wǎng)絡基礎設施，充分合理利用各項網(wǎng)絡資源，將校園文化建設與各項新媒體技術有效融合；（4）重塑大學精神，強化核心價值。應不斷加以強化來抵御各種不良思潮的消極影響，立場堅定地重塑大學精神，并有效落實至大學生的課堂學習、課后活動及課外實踐中去，形成正確的價值取向；（5）強化引導監(jiān)督，做到管導結合。培養(yǎng)現(xiàn)代化的管理團隊來解決學生訴求和其所面臨的困難，充分利用現(xiàn)代化定位技術來提升對新媒體的監(jiān)控水平。

四、結束語

為了充分發(fā)揮新媒體在高職院校校園文化建設中的積極作用，文章在闡述新媒體相關概念內涵的基礎上，簡要分析了其給校園文化建設帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并針對性的提出相應發(fā)展建議，旨在通過本文的探討，能為相關工作的開展提供些許借鑒與參考。

參考文獻：

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