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淺析交互式電子白板的八種常用功能

2013-04-29 00:42薛永壽
科海故事博覽·科教論壇 2013年6期
關(guān)鍵詞:交互式電子白板運用功能

薛永壽

[摘 要]:電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品,它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理,結(jié)合計算機和投影機,可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學(xué)。讓教師徹底擺脫了鼠標(biāo)鍵盤的束縛,讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。我校有幸添置了交互式電子白板,近一學(xué)期以來利用電子白板在各學(xué)科中開展了一些應(yīng)用,在教學(xué)中摸索出了一些常用的功能。

[關(guān)鍵詞]:交互式電子白板 功能 運用

交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,它具有以下的教學(xué)功能特點:兩重整合(以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學(xué)的有機整合)、多重交互(包括人-機交互,人-人交互,以教學(xué)應(yīng)用為主的資源-資源交互等)、易學(xué)易用。這些特性實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式,帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化,也帶來了課堂教學(xué)方式的變革。我校自將電子白板引入到教學(xué)中時間不久,但是我校老師在專業(yè)人士的培訓(xùn)下積極的運用電子白板,進行這一系列的學(xué)習(xí)和交流希望更好地運用電子白板的教學(xué),實現(xiàn)教育技術(shù)信息化,同時希望可以加強我校的教學(xué)水平。雖然現(xiàn)成的可借鑒的經(jīng)驗不多,但我校教師在平時的教學(xué)中通過不斷摸索、與兄弟學(xué)校老師交流等,總結(jié)出一些常用功能。

一、屏幕批注,及時反饋

基于交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能,運用于語文學(xué)科,可以實現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式,呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果;運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果,便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時評價。

比如學(xué)生在課堂上,教師利用電子白板先呈現(xiàn)電子版的課文,在邊講解的過程中,利用電子白板的屏幕批注功能,實時加上一些重點詞語的批注(加下劃線、著重號、畫圈等),運用電子白板營造生生互動和師生互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動中交流批注成果,在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個過程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在獨立批注和互動討論中提高了學(xué)生思維的獨立性和深刻性。

二、遮擋隱藏,分批呈現(xiàn)

基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能,可以倒入圖片作為主題背景,有利于創(chuàng)始情景??梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進度,分批呈現(xiàn)資源,不僅有利于學(xué)生集中注意力,更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用,而且在平時的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。

例如在小學(xué)三年級美術(shù)課《形形色色的人》中我校旦正加布老師在教學(xué)開始就利用了電子白板的遮擋功能,逐一出示“我愛我家”中的主人公。這樣,有效引導(dǎo)學(xué)生思維,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、拖放組合,靈活互動

基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能,使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐,使學(xué)生在實踐中增長能力。

在小學(xué)數(shù)學(xué)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中,學(xué)生分不清楚小房子平移后應(yīng)該包括哪幾部分。教師可以采用“拖動”的功能,將小房子圖形一格一格拖動到指定地點,一邊拖一邊數(shù),在教師直觀的示范拖動下,學(xué)生清楚地看到了整個移動的過程,并學(xué)會了數(shù)格子的方法。

小學(xué)美術(shù)《美麗的拼畫》我校南卡老師,也利用了拖動功能,在電子白板上采用互動的形式,讓學(xué)生拖動圖形,了解畫熱帶魚的方法。

四、重點放大,凸現(xiàn)重點

基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能,可以針對教學(xué)重點,重點呈現(xiàn),細致觀察,有利發(fā)現(xiàn)問題。

例如:在中學(xué)物理教學(xué)中,教師利用電子白板的放大鏡工具,可以幫助學(xué)生仔細檢查電路圖中存在的細小的問題。在語文教學(xué)中,運用放大鏡工具,將圖片中的細節(jié)放大后給學(xué)生觀察,培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細節(jié)的能力。

五、過程回放,呈現(xiàn)脈絡(luò)

基于交互電子白板提供的回放功能,運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中,可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,重溫思維的脈絡(luò),有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法,提煉方法,從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

在低年級的識字教學(xué)課中,教師將漢字書寫的過程錄制下來,在教學(xué)時可以隨時回放書寫漢字的過程。特別是在范字后,利用回放功能讓學(xué)生邊看,邊練,使學(xué)生進一步明確漢字書寫的筆畫和筆順,突破了漢字的書寫難點。

六、模式切換,方便演示

基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫。 在教學(xué)中通過模式的切換,教師可以利用電子白板操作切換到普通操作模式,進行普通的電腦操作,如播放視頻、播放PPT、打開文件等,而無需動用鼠標(biāo)鍵盤等。

七、智能繪圖,提升效率

電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習(xí),即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。

這些工具對于理科教學(xué)不但提供了一個集成的工具箱,而且這些工具在使用的時候同真正的工具是一樣的,是一種逼真的模擬操作。在實踐使用中,這些工具非常受理科老師們的歡迎,學(xué)生也非常喜歡。

八、庫存另存,積累資源

庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能,可以在學(xué)習(xí)中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源,可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源,便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造,導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源,便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

當(dāng)然,電子白板除了以上八大功能外,還有其它很多非常實用的功能,如定時器、播放器等,這些都可以在實際教學(xué)中根據(jù)需要靈活選用。

我們在使用電子白板的過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足,比如教師在使用白板自帶的軟件進行教學(xué)資源導(dǎo)入設(shè)計時,必須將電子白板正常連接到電腦中才能進行,這就限制了教師必須在教室中才能進行。希望廠商們能在以后的產(chǎn)品中不斷改進,以更好的服務(wù)于教育教學(xué)。

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