姚敦光

摘 要：在初中歷史課程中，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，目的是最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的問(wèn)題創(chuàng)新能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：歷史教學(xué)；問(wèn)題意識(shí)；問(wèn)題培養(yǎng)

初中學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)可以廣義地理解為：學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中意識(shí)到難以解決的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的種種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。這種問(wèn)題意識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

要想在初中歷史課堂中強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，就必須明確教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的關(guān)系。教師在課堂中放下師道尊嚴(yán)，把課堂真正地交給學(xué)生，與學(xué)生建立平等的溝通，教會(huì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于思考、敢于提問(wèn)。同時(shí)，也可以開(kāi)展小組辯論，讓學(xué)生在激烈的辯論中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。從而建立起以學(xué)生為主體的新型的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

二、創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境

合理地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境可以使課堂更加生動(dòng)活潑，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。例如：在學(xué)習(xí)“改革開(kāi)放”時(shí)，一個(gè)老師提了這么一個(gè)問(wèn)題“如果中國(guó)沒(méi)有提出對(duì)外開(kāi)放的政策，中國(guó)會(huì)怎樣？”當(dāng)時(shí)學(xué)生熱情高昂、議論紛紛，預(yù)測(cè)中國(guó)的變化。這種有效的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境就可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，形成一定的問(wèn)題意識(shí)。

三、鼓勵(lì)學(xué)生形成問(wèn)題思維

在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，并在具體的教學(xué)過(guò)程中做好指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓學(xué)生大膽學(xué)習(xí)和探究，發(fā)揮問(wèn)題的想象，提出問(wèn)題，并將自己通過(guò)思考產(chǎn)生的種種懷疑、困惑、探究的結(jié)果大膽說(shuō)出來(lái)。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑和探究，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解，并為學(xué)生的立異思想做好指導(dǎo)和保護(hù)，從而讓學(xué)生在民主、輕松的教學(xué)環(huán)境中積極學(xué)習(xí)，大膽提出新假設(shè)和新問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，形成問(wèn)題思維。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題要比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！睆?qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，是培養(yǎng)新型人才中最重要的一步。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，問(wèn)題意識(shí)在人們生活和生產(chǎn)中的重要性越來(lái)越突出，在教學(xué)改革中還要有針對(duì)性地實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得到不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

孫琪.初中歷史課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2012（12）.

（作者單位 貴州省松桃苗族自治縣長(zhǎng)興中學(xué)）