宋政　李娜　李龍

【摘 要】我國教育在英語方面的規(guī)劃近年來已取得相當顯著的成績，然而不可否認的是，在取得這些成績的背后，也存在一些需要改進的地方。隨著教育規(guī)劃的不斷發(fā)展，其內在問題不斷呈現(xiàn)并受到越來越多的關注。本文在這基礎上對我國英語教育規(guī)劃中存在的問題進行了詳細探討，并對相應的解決方法和策略進行了研究并提出建議，旨在促進我國英語教育的良好發(fā)展。

【關鍵詞】中國教育；英語教育規(guī)劃；問題與對策

我國教育在英語方面的規(guī)劃近年來已取得相當顯著的成績，然而不可否認的是，在取得這些成績的背后，也存在一些需要改進的地方。英語教育規(guī)劃中存在的問題歸根究底是因為政策等方面的系統(tǒng)連貫性還不夠完善，這導致了有關部門在履行職能時比較隨意和盲目。

想要解決這一問題現(xiàn)狀，就應在英語教育規(guī)劃制定時對其影響因素給予充分考慮，具體來說，這些因素包括語言觀、定位認識以及政策部門的力度等。在實施上，要對英語教育規(guī)劃的定位有一個正確的認識和定位，并在此基礎上加強相關法律的制定和完善力度，以實現(xiàn)英語的開放性學習和和諧生活的構建，從而有力地解決英語教育規(guī)劃現(xiàn)狀中存在的問題，促進其良性發(fā)展。

一、中國英語教育規(guī)劃中的問題

英語教育規(guī)劃往往與英語教育政策連在一起，但是二者所表達的意義并不相同。通常情況下，后者主要代表有關國家部門的條令政策及其相關措施，而前者則是在包含這一內容的基礎上，還包括非政府方面的措施，比如學校教育者、語言專家等等。

一般來說，語言規(guī)劃的內容即在特定條件下，相關教育人員制定一些符合教育發(fā)展要求的措施并采取相應的手段以影響學習者的學習行為并力求取得良好的學習效果。這種規(guī)劃往往包括對語言的地位進行規(guī)劃以及對其本體進行規(guī)劃這兩種，前者范圍較廣而后者則更趨向于精細化。

英語教育規(guī)劃所要考慮的問題主要包括英語教育的社會需求度、需求類型以及教育方式等方面。對這些問題進行實際考察并提出長期規(guī)劃然后制定出相應的政策應該是國家相關部門的一項重要工作內容。政策和規(guī)劃的統(tǒng)一基礎在于對整個社會發(fā)展的各個方面進行綜合考慮，其目的都是為本國發(fā)展而服務。

許多學者認為，現(xiàn)今英語教育規(guī)劃中存在的問題主要包括以下幾個方面：英語教育規(guī)劃的系統(tǒng)連貫性較差、教育目標明確但缺乏科學性、教育規(guī)劃的層次連接度不高、英語教育的自主性較低且與教育現(xiàn)狀的聯(lián)系不夠緊密以及教育體系不健全且缺乏本國特色等等。

想要解決以上問題，就必須對英語教育規(guī)劃的影響因素進行研究，從而找出問題的根源，根本上采取相應的措施并付諸行動以解決實際存在的問題。

二、中國英語教育規(guī)劃的影響因素

英語教育規(guī)劃應當把教育的現(xiàn)狀和發(fā)展目標作為重點，從多方面進行考慮以做到盡可能符合教育發(fā)展要求。因此其影響因素有很多，然而比較主要的還是在于對英語教育進行研究的系統(tǒng)性較差。導致這一現(xiàn)狀的原因主要有以下幾個方面：政府的支持力度不夠、語言規(guī)劃的定位不高、對語言觀的認識不明確以及英語使用者和學習者的認可度較低等等。

三、中國英語教育規(guī)劃中的問題對策

想要對以上英語教育規(guī)劃現(xiàn)狀中存在的問題予以解決，就應根據(jù)其主要影響因素進行考慮，并采取相應的措施來改善英語教育規(guī)劃現(xiàn)狀中存在的不足。具體來說，主要從以下幾個方面入手。

（一）政府相關部門要加強法律規(guī)范的約束

這一措施主要表現(xiàn)為立法的方式，其目的在于降低英語教育規(guī)劃的隨意性。以往政策的制定往往取決于有關部門對教學的計劃和安排，然而這種計劃一般只是針對當時當?shù)氐木唧w情況和發(fā)展要求進行規(guī)劃的，因此缺乏一定的連貫性和長遠性，也缺乏相關法律的約束和支持。

對此，國家部門首先要以立法的形式肯定英語教育規(guī)劃的地位，并嚴格規(guī)范其制定過程所要考慮的各個方面，如合理范圍以及各部門的職責要求等等。從法律上對英語教育規(guī)劃的制定進行約束，使其制定過程更嚴格、謹慎且實事求是，從而保證其對長遠發(fā)展進行充分考慮后方可實施，提高規(guī)劃的科學性。

（二）更正英語語言的定位和語言觀念

對英語進行定位是為了明確英語教育在國家教育中的地位和作用。在我國，英語雖然被廣泛使用并成為教學的重要組成部分，但其在學習和生活領域的地位并不明確。對此，國家要明確英語的國際通用語言地位，在保護其權利的基礎上倡導英語普及，明確該語言的使用范圍和使用標準。

明確英語觀念是指明確人們對英語使用的態(tài)度，它包括英語的地位、作用以及發(fā)展前景等等。人們一旦對某種語言產(chǎn)生情感體驗，就會形成心理定勢和相應的行為傾向。因此，我們要明確英語對于中國教育事業(yè)的發(fā)展具有重要作用，但并非所有人都必須具備這項技能。

（三）開放式的英語教育

眾所周知，學生對語言的認可度可以直接影響其語言學習效果。因此，在進行英語教育規(guī)劃時，要著重于提高英語教育的接受性。這就要提倡開放式的英語教學。學習者有選擇的權利和自由，只有在其主動進行學習時才會產(chǎn)生較好的學習效果。要實現(xiàn)這一目的，就應該在實際教學中把英語作為選修課程而不是作為全國性的要求，這有助于學生對自身的學習情況和學習態(tài)度進行評估。

結論：綜上所述，英語教育規(guī)劃在我國總體教育規(guī)劃中占有重要地位，而國家想要提升本國的語言發(fā)展水平、教育實力以及精神文明建設力度就必須要重視語言規(guī)劃。雖然我國一直對此保持高度重視，但仍存在著一系列問題。對此，有關部門要予以高度重視，并根據(jù)對實際情況的研究制定出相應的解決措施，以促進英語教育的良性發(fā)展。

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