于永久

摘 要： 自2007年5月27日國務(wù)院下達(dá)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》以來，我校在大課間活動過程中積極響應(yīng)國家號召，確保在校學(xué)生每人每天參加一小時體育活動。但在活動內(nèi)容及組織形式上，終究是換湯不換藥，沒有實質(zhì)變化。本文通過對本校大課間活動內(nèi)容及組織形式的現(xiàn)狀分析，找出存在問題，為本校能更好地繼續(xù)大課間活動提供幫助。

關(guān)鍵詞： 仰化初中大課間活動 活動內(nèi)容 組織形式

1.引言

我校由于地處全區(qū)最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，師資力量薄弱，場地比較小，資金缺少等，學(xué)校的大課間活動內(nèi)容及組織形式多年來一直沿用春秋季做太極拳、廣播操，冬季進(jìn)行跑操，這兩種單調(diào)的活動根本不能做到生動有趣，符合學(xué)生特色。學(xué)生每天聽同一首音樂，機(jī)械地重復(fù)一樣的動作，產(chǎn)生厭倦情緒，對做操已不感興趣，只是被動做操，不僅無法達(dá)到預(yù)期的鍛煉效果，而且會使學(xué)生形成敷衍了事、應(yīng)付差事的不良作風(fēng)。一些學(xué)生根本不愿意參加大課間活動。怎樣才能通過陽光體育大課間活動，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)呢？本文主要以我校實際大課間為例在分析大課間活動開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)其他學(xué)校大課間創(chuàng)新知識和寶貴經(jīng)驗，不斷開闊視野，努力探索并結(jié)合本校特色，對大課間體育活動的內(nèi)容及組織形式進(jìn)行廣泛而深入的實踐和研究，構(gòu)建出適合我校特色的大課間模式，為我校的大課間健康發(fā)展提供參考，促進(jìn)我校陽光運(yùn)動目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

仰化初中大課間內(nèi)容和組織形式的實施情況。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)法

參考相關(guān)論文與網(wǎng)絡(luò)信息，搜集整理有關(guān)大課間體育活動的文獻(xiàn)資料，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

2.2.2問卷調(diào)查法

從本校選2個班級100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷100份，回收100分，有效率百分之百。

2.2.3訪談法

就大課間活動的內(nèi)容、組織形式訪問我校部分學(xué)生、老師及班主任。

3.大課間體育活動現(xiàn)狀

3.1大課間體育活動內(nèi)容現(xiàn)狀。

我校大課間活動內(nèi)容主要分為兩類，第一類是秋季，夏季沿用國家推廣的廣播操、太極拳。第二類冬季春季跑操。

由于活動內(nèi)容比較單調(diào)，長期不變，大多數(shù)學(xué)生都產(chǎn)生了厭倦心態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高，這不僅影響了學(xué)生課間操鍛煉的效益，還嚴(yán)重壓抑了學(xué)生的個性發(fā)展，產(chǎn)生了敷衍了事的處事傾向。目前開展的大課間體育活動的內(nèi)容不能滿足學(xué)生的需要。

3.2我校體育大課間的組織形式現(xiàn)狀

我校體育大課間的組織形式主要有兩種。第一種是秋夏季各班有序進(jìn)入各自的練習(xí)場地——廣播操、太極拳全校規(guī)定練習(xí)——有序退場。整個過程大約10分鐘，都是在音樂指導(dǎo)下進(jìn)行，利用音樂的節(jié)奏控制不同內(nèi)容。第二種是冬春季各班有序進(jìn)入練習(xí)場地——跑操。全校規(guī)定練習(xí)——有序退場。整個過程大約10分鐘。同樣在音樂（運(yùn)動員進(jìn)行曲）指導(dǎo)下進(jìn)行，節(jié)奏單一。

4.大課間體育活動主要問題及對策

4.1存在問題

目前我校的體育大課間活動內(nèi)容不豐富，組織形式呆板。一成不變的活動內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生興趣不濃厚，鍛煉效果不佳。

4.2對策

4.2.1豐富活動內(nèi)容

學(xué)生喜歡的大課間體育活動內(nèi)容

大課間體育活動內(nèi)容主題鮮明。大課間體育活動的內(nèi)容包括規(guī)定內(nèi)容和自選內(nèi)容兩部分。規(guī)定內(nèi)容為國家教育部規(guī)定的廣播操。自選內(nèi)容為各種健身操、跳繩、踢毽子、球類等。還可以開展以班級或組或為單位的小型比賽。無論是規(guī)定內(nèi)容還是自選內(nèi)容，都要立足于學(xué)校的實際和學(xué)生發(fā)展的情況。按主題進(jìn)行整體設(shè)計，創(chuàng)編出符合學(xué)校特色的大課間體育活動。“主題”是某一練習(xí)時鍛煉練習(xí)方式或內(nèi)容的概括和提煉，是一個具有象征意義的宣傳語。主題性大課間活動就是學(xué)校在全面調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，把全校的大課間活動分為幾個主題，在不同的主題下制定出不同的大課間活動內(nèi)容，這些內(nèi)容兼顧學(xué)生上下肢身體各部位的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。比如，在以“我運(yùn)動、我快樂”為主題的活動時間開展“趣味運(yùn)動”“體育游戲”，在“我運(yùn)動、我健康、我快樂”主題活動時間開展“體能綜合練習(xí)”，在“我與伙伴共分享”主題活動時間組織學(xué)生開展“集體項目”，等等。

大課間自選內(nèi)容的活動項目可分為以下幾類：①快樂健身活動。開展跳長繩、跳短繩、跳皮筋、踢毽子等活動，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識和健康觀念。②休閑內(nèi)容的活動。開展乒乓球、羽毛球、足球、籃球、排球等活動，使學(xué)生在愉快中，在揮灑汗水中，釋放不快，促進(jìn)身心健康發(fā)展。③民族傳統(tǒng)體育活動。開展武術(shù)、滾鐵環(huán)等活動，繼承和發(fā)展祖國的文化遺產(chǎn)，讓體育活動向自然回歸，向生活靠攏，貼近學(xué)生實際。

4.2.2組織形式靈活多變

學(xué)生的體育興趣容易激發(fā)，但也容易淡化或消失，這是由學(xué)生的心理特點決定的。如果我們長期反復(fù)地開展這些活動，學(xué)生就會產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，對一些活動內(nèi)容會降低或失去興趣。體育教師要對大課間體育活動的組織形式進(jìn)行變通、創(chuàng)新。如可采取以下形式：①先集體后年級、以班級或小組為單位進(jìn)行選項活動的組織形式。首先，全校學(xué)生做統(tǒng)一的集體操（廣播操或自編操），在活潑的音樂伴奏下，學(xué)生既能強(qiáng)身健體又能愉悅心情。其次各班進(jìn)行活動。如：跳單繩、長繩、踢毽子、球類等。②單個自編的校園操或特色項目的組織形式。例如開展搏擊操的學(xué)習(xí)或校園集體舞活動。③不同項目定期輪換組織形式。以年級或班級單位進(jìn)行隔周輪換，或者以班級小組為單位進(jìn)行不同項目間的等時輪換。

5.結(jié)論和建議

5.1結(jié)論

我校體育大課間活動內(nèi)容簡單，組織形式單一，已不能夠適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展需要。

5.1建議

5.2.1落實黨中央、國務(wù)院提出的“陽光體育運(yùn)動”，確保在校學(xué)生“每天參加一小時體育活動。

5.2.2大課間活動內(nèi)容要安排適合青少年喜歡的項目，內(nèi)容要豐富。

5.2.3大課間活動的組織形式要多樣。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭扶庚.陽光體育運(yùn)動：讓億萬學(xué)生沐浴體育陽光[EB/OL]，2009-01-10.

[2]中國學(xué)校體育.2007（2）.