陳鍵

考試除了考察考生掌握知識和運(yùn)用知識的能力以外，還考察考生的心理素質(zhì)；備考除了復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能外，還要調(diào)節(jié)心理，鼓起信心和勇氣。因此，考試本身是一場綜合素質(zhì)的較量，高超的應(yīng)試技巧也是考生的一門必修課。會做的題做錯(cuò)無疑是最讓人難過的，但原因并非粗心大意這么簡單，要想在考場上表現(xiàn)出真正的實(shí)力，考出高分，必須找出粗心大意的根本原因，還要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的考試技巧。

2010年高考理綜考試結(jié)束后，考生們走出考場，個(gè)個(gè)喜笑顏開，無論平時(shí)水平如何，都感覺今年試題比較簡單，得高分十拿九穩(wěn)。但是等到成績公布，他們目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛，所以，當(dāng)年要求查分的考生格外多。對照標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)審查，許多考生叫苦不迭，怪出題者設(shè)置了太多“陷阱”，怪自己粗心大意，審題不清，把會做的題做錯(cuò)了。

會做的題做錯(cuò)無疑是最讓人難過的，但原因并非粗心大意這么簡單，要想在考場上表現(xiàn)出真正的實(shí)力，考出高分，必須找出粗心大意的根本原因，還要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的考試技巧。

別拿粗心大意當(dāng)借口

會做的題做錯(cuò)是許多考生的通病，但沒有引起足夠的重視。他們認(rèn)為自己實(shí)力不弱，只是大意失荊州，下次考試只要細(xì)心，定能收復(fù)失地。但是，下次考試照樣出錯(cuò)，題目看錯(cuò)、計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)答案、計(jì)量單位出錯(cuò)……原因是這些考生沒有找到粗心大意的根源。

其實(shí)，考場上的所謂粗心大意，是平時(shí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，也是考生綜合素質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。會做的題做錯(cuò)主要有以下6個(gè)原因：

第一，對某些基本概念理解得不夠透徹。試卷中的所謂“陷阱”，多數(shù)是故意混淆兩個(gè)相反或相似的基本概念，考察考生是否牢固掌握。如果考生平時(shí)對這些基本概念掌握得模糊不清，又沒有在大腦中建成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，出錯(cuò)就是難免的。

第二，平時(shí)練習(xí)量不夠。每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都有“懂、會、熟、巧”四個(gè)階段?！岸焙汀皶睆?qiáng)調(diào)的是理解和領(lǐng)會，“熟”和“巧”則要求一定量的做題練習(xí)，做到熟練，進(jìn)而達(dá)到靈活的境界。如果只是懂了會了，不能熟練地運(yùn)用，不能指望考場上有理想的發(fā)揮。

第三，閱讀能力差。審題不仔細(xì)，不能從題目所給的材料中提取有效的信息，導(dǎo)致思路混亂，答非所問。語文和英語考試都有“閱讀題”，都是考察考生閱讀能力的，凡是在這種題上失分嚴(yán)重的，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)考試中也很難準(zhǔn)確理解題目中所含的信息，將其與自己所掌握的知識進(jìn)行對比聯(lián)想，從整體上整合思路，而是憑感覺，想當(dāng)然答題，閱讀能力是數(shù)理推理能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，再高的樓也是危險(xiǎn)建筑。

第四，性格缺陷。有些考生責(zé)任心不強(qiáng)，思維不嚴(yán)謹(jǐn)，很難集中注意力，對考試抱著“差不多就行”的態(tài)度，結(jié)果這里被扣幾分，那里被扣幾分，總分就不理想了。他們只要感覺題目會做，就以為拿下了，其實(shí)答題角度、思考方向、演算步驟都有欠缺，不知不覺間分?jǐn)?shù)就被扣了很多。面對不佳的成績，他們又怨天尤人，不愿承認(rèn)自身問題，導(dǎo)致問題長期得不到解決。

第五，心理素質(zhì)不佳。很多考生遇到大考容易緊張，見到難題更是手足無措，大腦一片空白，導(dǎo)致簡單的題也出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤。都說大考不是看水平，而是看發(fā)揮，有一定道理。平時(shí)水平相當(dāng)?shù)目忌?，考試成績卻相差甚大，就是這個(gè)原因造成的。說到底，考試怯場是考生自信心不足造成的。

第六，時(shí)間分配不講策略。如今像高考這樣的大考，題量都很大，所以合理分配時(shí)間就顯得非常重要?？荚囍校行┛忌捎跁r(shí)間分配不合理，在一些分值高的難題上花費(fèi)的時(shí)間過多，導(dǎo)致難度不大的題目沒有足夠的時(shí)間完成，甚至有的考生來不及把答題卡涂完?？荚囍?，發(fā)現(xiàn)沒做的題目很多會做，只是沒有時(shí)間了。把這樣失分的原因歸結(jié)為粗心大意，明顯牽強(qiáng)。

以上6個(gè)原因看上去解決起來很容易，其實(shí)非常難?？忌鷮荚嚭蛷?fù)習(xí)要有合理的認(rèn)識，并且進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，還要具備一定的應(yīng)變能力。首先，考生要端正思想，既然題目會做，就應(yīng)該得分，既然失分了，就必須引起足夠的重視，認(rèn)真查找原因，不能用粗心大意、狀態(tài)不好等借口為自己開脫。其次，要細(xì)心領(lǐng)會以下應(yīng)試技巧。

考場穩(wěn)扎穩(wěn)打三步走

無論平時(shí)水平如何，無論復(fù)習(xí)得是否充分，既然進(jìn)了考場，每名考生都要拿出最佳的應(yīng)試狀態(tài)，用最好的發(fā)揮爭取最好的成績?？忌苊馔昝乐髁x，要知道，只要把會做的題目都做對，把能拿的分?jǐn)?shù)全拿到手就行了。具體說來，要按順序走好以下三步：

第一步：仔細(xì)審題

審題是做題的第一步，也是最重要的一步，所以必須細(xì)心，一定要先看完題目再做，不要在審題的過程中產(chǎn)生解題的念頭。有時(shí)候你猜中了開頭，卻忽略了結(jié)尾。一定要看清楚問什么，條件是什么后再思考。做題要以題目本身為出發(fā)點(diǎn)，真正地理解題目，根據(jù)問題讀懂題意，千萬不要想當(dāng)然。所謂“理解題目”，是盡可能客觀地知道問題的方向，也就是必須知道題目想讓你干什么。而要走出正確的第一步，需要換位思考，將終點(diǎn)當(dāng)做起點(diǎn)，問自己下面幾個(gè)問題：

1.題目問我什么？

2.為了做到這一點(diǎn)，必須知道的前提是什么？

3.這個(gè)必要前提，題目的已知條件中是否已經(jīng)提供？

4.如果已知條件沒有提供這個(gè)必要的前提，那么能得到這個(gè)前提的前提是什么？

5.這個(gè)前提的前提，在已知條件里能找到相關(guān)信息嗎？

以數(shù)學(xué)題為例，在已知條件當(dāng)中會出現(xiàn)多個(gè)條件，那么首要任務(wù)就是要區(qū)分哪個(gè)是第一已知條件，哪個(gè)是第二已知條件……然后實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言的轉(zhuǎn)化（文字語言、符號語言、圖形語言）。事實(shí)上，這也是一個(gè)理清思路的過程，要知道，找到準(zhǔn)確的思路和正確的方法遠(yuǎn)比匆忙下筆重要得多。

第二步：冷靜思考

像高考這樣的大考，試題不可能是平時(shí)練習(xí)的原題，而是經(jīng)過精心的偽裝和變形，設(shè)置了種種“陷阱”的新題，考生要冷靜面對，從頭開始思考。有些考生一看題目沒見過，馬上心慌意亂，假設(shè)自己做不出來，潛意識里覺得自己要考砸，患得患失，喪失了自信，不知不覺就漏讀了重要信息。這是心理素質(zhì)差的表現(xiàn)。考生應(yīng)該先暗示自己可以做出來，只是題目的條件還沒有看清而已，一旦看清了條件，問題就會迎刃而解，即使真的解不出，也可以利用標(biāo)準(zhǔn)化考試的弱點(diǎn)，寫出正確的思考步驟、公式和要點(diǎn)，得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，把損失降到最小，甚至打開思路，得到正確答案。

第三步：杜絕馬虎

考生在考試中杜絕馬虎，要掌握以下要領(lǐng)：

第一，要有“信息優(yōu)先級”的概念。試題提供的信息是最重要的，而不是你在讀取題目信息過程中聯(lián)想的東西，所以不能邊審題邊思考解法，而應(yīng)該認(rèn)真審?fù)觐}再思考。

第二，要懂得“答案相對好”的概念。高考這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試，正確選項(xiàng)是比其他選項(xiàng)相對好的那一個(gè)，而不一定是絕對好的。懂得這一點(diǎn)十分重要。考生要做的，是在幾個(gè)選項(xiàng)中比較出更好的那一個(gè)，而不管它是否是最好、是否完美。

第三，規(guī)范使用草稿紙。為避免計(jì)算錯(cuò)誤，杜絕低級失誤，考生平時(shí)要養(yǎng)成在草稿紙上清楚、規(guī)范地表達(dá)所有信息的習(xí)慣。平時(shí)做任何題，凡是涉及計(jì)算的，一定要打草稿，并且要規(guī)范。草稿紙不能亂畫，不能隨便找個(gè)空白處就開始計(jì)算，而且筆跡潦草，隨意亂丟。應(yīng)該將空白草稿紙對折再對折，一張紙形成雙面8個(gè)矩形區(qū)域，還要寫上題號，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)演算，便于核對，避免抄錯(cuò)答案。

第四，不要對心算過于自信。如果考生平時(shí)心算練習(xí)不夠，考場上不可盲目用心算，否則得不償失。如果一定要用心算節(jié)省時(shí)間，那么平時(shí)每天就要專門用20分鐘來練習(xí)，并有意識地記住一些特殊的數(shù)量關(guān)系，如20以內(nèi)的自然數(shù)的平方等。

第五，精確表達(dá)，力求完美。對有把握得滿分的題，考生不妨有完美主義意識，該得的分一分不丟，100%拿下。做題時(shí)，考生要邊做邊總結(jié)，哪些步驟是得分的？表達(dá)得是否完備、準(zhǔn)確？忽略了什么？發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。考生要養(yǎng)成精確表達(dá)的習(xí)慣。要知道，題目會做和能拿到分是兩回事。要保證書寫規(guī)范，每個(gè)式子是由什么定理得到的，都寫出來。這樣不僅顯得思路清晰，而且萬一計(jì)算出錯(cuò)，還可以多得一些基本分。盡量用字母進(jìn)行計(jì)算，在最后一步再代入數(shù)值，這樣可以有效提高運(yùn)算的準(zhǔn)確率。對數(shù)量的單位也要注意，盡量用國際單位制。

考試除了考察考生掌握知識和運(yùn)用知識的能力以外，還考察考生的心理素質(zhì)，備考除了復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能外，還要調(diào)節(jié)心理，鼓起信心和勇氣。因此，考試本身是一場綜合素質(zhì)的較量，高超的應(yīng)試技巧也是考生的一門必修課。有句應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)說得好：“我難他難不畏難，我易他易莫大意。”考生們可以用這句話做心理調(diào)節(jié)，使自己擁有平常心，冷靜面對考試，用正常的發(fā)揮爭取理想的成績。

【編輯：陳彤】