肖啟波

【摘 要】 新一輪體育課改給學(xué)校的體育教學(xué)帶來了無限的生機(jī)和活力，同時也帶來了許多深刻而可喜的變化，體育教學(xué)中的足球教學(xué)也和過去傳統(tǒng)的足球教學(xué)大不相同。教學(xué)內(nèi)容的改變以及學(xué)生上課情況的變化，都對新課標(biāo)改革后的足球教學(xué)提出了新的要求。本文從分析當(dāng)下高中體育足球教學(xué)存在問題的角度出發(fā)，探討改進(jìn)足球教學(xué)的改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】高中體育足球教學(xué)；存在問題；改進(jìn)措施

一、高中體育足球教學(xué)

足球是一項用腳支配球，兩支隊伍進(jìn)攻和防守相對抗，根據(jù)奢求入門的多少來判定勝負(fù)的球類運(yùn)動。在世界級的各項體育賽事中，足球比賽的項目相比來說場面更加壯觀，競爭更加激烈，頗具魅力，被人們譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”。高中階段的學(xué)生正處于快速的生長發(fā)育時期，這個時期學(xué)生的活動能力較強(qiáng)，學(xué)生具有強(qiáng)烈的競爭意識，在高中階段開展足球教學(xué)，傳授學(xué)生足球的常識和足球?qū)ｍ椀募夹g(shù)技巧，不僅可以提高高中學(xué)生的身心健康，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力和鑒賞能力。

二、存在問題

1.學(xué)校足球場地設(shè)施不夠完善

體育場地設(shè)施是開展體育教學(xué)的前提條件。目前，很多高中都沒有標(biāo)準(zhǔn)的足球場地，并且體育器材不夠完善，這些都是影響高中體育足球教學(xué)開展的重要因素。足球教學(xué)的場地要求與其他體育項目相比較，其場地要更加寬闊。在進(jìn)行足球教學(xué)和訓(xùn)練中，學(xué)生必須在足球場地內(nèi)完成各項技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，由于高中體育設(shè)施不夠完善，足球場地便成為了其他體育項目的教學(xué)場地，即使有寬闊的足球場地，足球教學(xué)也無法正常開展。

2.高中體育教師缺乏足球方面的專項技能

體育教師的足球?qū)ｍ椉寄苁情_展足球教學(xué)的有力保障，只有當(dāng)體育教師掌握了足球的專項技術(shù)技能，才能更好地運(yùn)用到體育足球教學(xué)中。在足球教學(xué)中，體育教師足球?qū)ｍ椉寄艿暮脡闹苯佑绊憣W(xué)生對足球這門課程的興趣。然而在高中，具有足球?qū)ｍ椉寄艿捏w育教師比較缺乏，這將在很大程度上影響高中足球教學(xué)的順利開展。

3.高中的足球教學(xué)方法使用不恰當(dāng)

隨著時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法已經(jīng)不適合用在現(xiàn)在的足球教學(xué)上。不同于其他體育項目的教學(xué)，如果足球教學(xué)方法單調(diào)乏味，那么學(xué)生就會減退對足球這項體育運(yùn)動的興趣。在進(jìn)行足球教學(xué)時，如果教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)方法枯燥，那么就會讓原本快樂的足球教學(xué)變成體育教師完成教學(xué)任務(wù)的應(yīng)付教學(xué)。

4.學(xué)生缺乏足球訓(xùn)練的時間

高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍偏大，學(xué)習(xí)時間越來越緊。特別是高二高三的學(xué)生，他們絕大多數(shù)時間都用來學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備高考。至于體育課藝術(shù)課之類的，大多是走個過場，然后繼續(xù)回到教室學(xué)習(xí)。以至于到了高三，這些與高考沒關(guān)系的課程都差不多取消了。因此在時間如此緊張的情況下，高中學(xué)生缺乏足球訓(xùn)練的時間，足球教學(xué)也就成了一門較為普通的隨意的課程。

三、改進(jìn)措施

針對以上幾種影響高中體育足球教學(xué)的問題，提出了以下幾種對應(yīng)的改進(jìn)措施：

1.改善高中足球教學(xué)設(shè)施、合理利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地器材

體育場地、器材設(shè)施是開展體育教學(xué)的前提條件。只有學(xué)校重視足球教學(xué)，加大足球場地設(shè)施資金的投入，才能奠定良好的足球教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該重視體育場地、器材的配置問題，支持體育教師合理地利用學(xué)校場地資源開展體育教學(xué)。體育老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的體育場地、器材合理安排授課內(nèi)容和時間，爭取用有限的投入創(chuàng)造最大的體育教學(xué)價值。

2.加強(qiáng)足球的理論知識教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣

在高中體育足球教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行足球理論知識、足球健身價值和觀賞價值的教學(xué)是十分必要的。當(dāng)學(xué)生對足球這項體育運(yùn)動有了全方位的了解，他們就會對足球教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，這對于高中開展足球教學(xué)來說有著重要對的意義。

3.提高體育教師足球方面的專項技能

教師是進(jìn)行教學(xué)的主導(dǎo)者。高中足球?qū)I(yè)的體育教師較少，而其他專項的教師只是對足球進(jìn)行過普修的學(xué)習(xí)，對足球常識和專項技術(shù)的掌握還很欠缺。只有當(dāng)體育教師具備了足夠的足球?qū)ｍ椉夹g(shù)，才能在進(jìn)行足球教學(xué)時吸引更多的學(xué)生投入到足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)致中和，才能增強(qiáng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

4.學(xué)校應(yīng)該重視足球的教學(xué)，創(chuàng)新足球的教學(xué)方法

學(xué)生不該成為學(xué)習(xí)的奴隸，適當(dāng)?shù)捏w育活動能夠很好地調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，有益于學(xué)生的身心健康，因而學(xué)校應(yīng)該重視體育教學(xué)，重視足球運(yùn)動的教學(xué)。既然開設(shè)了足球教學(xué)這門課程，就應(yīng)該讓其發(fā)揮它本該有的優(yōu)勢。同時體育教師應(yīng)該綜合體育不同的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新足球教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，如游戲法、比賽法等。只有讓學(xué)生在足球教學(xué)中感受到足球帶給他們的快樂，才能激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，才能提高足球的教學(xué)效果。

四、總結(jié)

在高中開展足球教學(xué)，通過足球教學(xué)來改善高中學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和競爭意識。當(dāng)然，在足球教學(xué)中難免會遇到一些問題，學(xué)校應(yīng)該采取一定措施改進(jìn)足球教學(xué)，發(fā)揮足球運(yùn)動的內(nèi)在價值，最終達(dá)到提高高中體育教學(xué)效果的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國體育學(xué)校通用教材.足球心理學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2000

[2][英]馬爾科姆·庫克著.楊一民譯.足球訓(xùn)練與球隊管理[M].北京：人民體育出版社

[3]朱智賢.理論心理學(xué)[M]北京：人民教育出版社，1989（12）

[4]張力為.運(yùn)動心理學(xué)焦慮研究理論和實(shí)踐的發(fā)展趨勢（綜述）[J].體育科學(xué)，1995（15）