裴萍

摘 要：年級組就好比是一個(gè)小學(xué)校，部門雖小，五臟俱全。年級組的功能也由原來的只抓學(xué)生德育，擴(kuò)大為抓教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的師德和學(xué)生的行為品德、組內(nèi)的氛圍建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)的組織，管教管學(xué)管導(dǎo)。本文闡述了學(xué)校年級組工作必須抓好的五個(gè)環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：年級組；工作；五個(gè)環(huán)節(jié)

中圖分類號：G471.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）07-026-1

一、組內(nèi)老師之間達(dá)成共識

首先，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，結(jié)合本年級組實(shí)際，本年級老師共同制定年級的工作目標(biāo)（三年目標(biāo)和一年目標(biāo)），以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體措施。制定切實(shí)可行的年級組計(jì)劃、專題研究內(nèi)容。每個(gè)老師都要有主人翁意識，都要把年級的事情當(dāng)成自己的事情。兩年前，我們年級被列為小班化教育教學(xué)的試點(diǎn)年級。剛開始我們對“小班化”的概念很模糊，許多東西我們都一竅不通，一切都要從頭學(xué)習(xí)。兩年來，我們堅(jiān)持一月一次的小班化教育教學(xué)沙龍，主要用來學(xué)習(xí)小班化教育教學(xué)的理論，交流教育教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)、困惑、共同商討解決的辦法等等。老師們的“年級榮，我光榮；年級恥，我可恥！”的意識不斷增強(qiáng)。大家積極參與年級的各項(xiàng)活動(dòng)，踴躍發(fā)表自己的見解和建議。在年級組的功能上，我們采取“互助”形式，了解大家的需求，共同協(xié)商分配工作任務(wù)，做到資源共享，切實(shí)發(fā)揮年級組的作用。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們成立了互查小組，從每班抽調(diào)五名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，每人值勤一天，負(fù)責(zé)對指定班級的學(xué)生的行為習(xí)慣的監(jiān)督和糾正。內(nèi)容包括值日、早讀、課間、午自習(xí)等，每周匯總一次，對表現(xiàn)好的、進(jìn)步大的班級、值勤認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)提出表揚(yáng)；對于存在的問題及時(shí)反映給班主任，老師共同商討解決的辦法。經(jīng)過兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生良好的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)校布置我們年級的各項(xiàng)任務(wù)都能保質(zhì)保量的完成。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、作業(yè)不能按要求完成等，以上這些都是影響學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。針對學(xué)生的這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們主要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、注意力的訓(xùn)練、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。②養(yǎng)成主動(dòng)（自主）學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天我們都安排一定的時(shí)間讓學(xué)生自己安排，多鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索，沒有太多不必要的“不準(zhǔn)”；在他專心做一件事情的時(shí)候，不要干擾他，盡可能不要催促他，更不要跟在他身邊不斷提醒不可以這樣、不可以那樣；在他解決問題遇到困難時(shí)，不要急于幫助他，可以多給他提些建議；不要急于把結(jié)果告訴他，要給學(xué)生充分的時(shí)間自己去發(fā)現(xiàn)，從而不斷提高他們自我解決問題的能力。

三、開好年級學(xué)生、教師大會(huì)

1.學(xué)生大會(huì)。在年級組工作中，我們定期召開年級學(xué)生大會(huì)，根據(jù)年級的實(shí)際情況，以各中主題來促進(jìn)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)責(zé)任意識，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)生大會(huì)上，我們及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)一些進(jìn)步學(xué)生，指出年級中存在的問題，相互交流學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，動(dòng)員學(xué)生參加好各項(xiàng)活動(dòng)是很好的教育途徑。會(huì)議采用多媒體的輔助手段，在開學(xué)初，就新學(xué)期的開始，由任課老師發(fā)言，對學(xué)生提出學(xué)科上的要求，同時(shí)對暑假軍訓(xùn)做小結(jié)。學(xué)期進(jìn)行中，對于在月考中取得成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對于年級前30名的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對各班進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)期將結(jié)束時(shí)，我們通過大會(huì)小結(jié)本學(xué)期年級學(xué)生取得的成績和進(jìn)步。

2.教師會(huì)議。根據(jù)工作的需要，每月要召開一次教師會(huì)議，半月召開一次年級班主任會(huì)議。會(huì)議能較好地傳達(dá)學(xué)校工作精神和意見，學(xué)習(xí)各類文件，組織教師談教學(xué)中的成功與不足、措施與方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)。班主任談班級狀況，存在問題與措施，討論學(xué)分評定方法，討論家長會(huì)召開內(nèi)容等。在學(xué)校沒有安排具體的會(huì)議時(shí)間時(shí)，年級組要能合理安排時(shí)間，忙中擠時(shí)間，組織大家在一起，及時(shí)反饋周賽、月考、期中、期末考試情況。重點(diǎn)分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題以及將采取的措施。會(huì)議中，備課組長、任課教師、班主任都必須發(fā)言，透過現(xiàn)象談問題，針對問題談措施。

四、營造輕松愉快的組室氛圍

我組的特點(diǎn)是合作，和睦。全體老師相互關(guān)心，照顧，誰家里有事，誰生病，都會(huì)噓寒問暖，互相照應(yīng)。大掃除時(shí)，老師們都搶著掃、擦、拖，把辦公室整理打掃地干干凈凈。每次家長會(huì)，任課老師與班主任之間能很好地協(xié)調(diào)好，哪個(gè)班級任課老師講完話，教室沒老師了，其他相關(guān)老師能以最快速度進(jìn)班級與家長見面。會(huì)后，還進(jìn)一步與家長個(gè)別溝通，與家長分析學(xué)生的情況。我們把年級組的榮譽(yù)看得比較重，有什么活動(dòng)，大家都積極參加，爭取獲獎(jiǎng)。如元旦聯(lián)歡會(huì)上，要求每個(gè)組有一個(gè)節(jié)目，為了這個(gè)節(jié)目，大家放棄了休息時(shí)間，共同商量內(nèi)容，確定表演人員，每天下班后還排練到很晚，大家毫無怨言，都想把最好的節(jié)目送給大家。我們初二年級組經(jīng)過老師們的努力，各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利，有多位老師在區(qū)賽課中獲獎(jiǎng)。兩年來，我組老師撰寫的論文、案例有30多篇在省、市論文評比中獲獎(jiǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。這些都是用老師們的奉獻(xiàn)和付出換來的。

五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)

以活動(dòng)為契機(jī)，利用學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、義賣等活動(dòng)，抓住教育的有效時(shí)機(jī)，滲透愛國主義教育，愛學(xué)校，愛班級，愛長輩教育。通過組織各項(xiàng)捐款，教育學(xué)生有愛心，樂于助人。我們年級還根據(jù)自己的實(shí)際情況，我們在各班還成立了籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、電腦興趣小組，他們定期訓(xùn)練。我們年級的舞蹈對代表學(xué)校參加南京市中學(xué)生健身操比賽榮獲二等獎(jiǎng)，參加鼓樓區(qū)校園集體舞比賽榮獲一等獎(jiǎng)。我們年級的楊星河同學(xué)代表江蘇省參加全國中小學(xué)生電腦制作比賽一等獎(jiǎng)。我們在年級中還開展作業(yè)展覽、小報(bào)制作展、演講比賽等活動(dòng)，這一方面豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)還能不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。