【標(biāo)題】 反證法在化學(xué)解題中的應(yīng)用

【作者】 張宏良

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第09期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 材料作文題應(yīng)慎用

【作者】 向志國

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第09期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 經(jīng)典結(jié)論的再探究

【作者】 官晟

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第09期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 “課題式”復(fù)習(xí)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

【作者】 陸亞東，朱斌

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 促進(jìn)學(xué)生對歷史知識(shí)的理解

【作者】 蔡權(quán)

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 挖掘初中數(shù)學(xué)例題對“四基”的輻射功能

【作者】 倪金根

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 巧用“意外”資源，促進(jìn)有效課堂

【作者】 吳芳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 高三英語補(bǔ)救教學(xué)初探

【作者】 王俊

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 直觀圖示法在高中哲學(xué)原理教學(xué)中的運(yùn)用

【作者】 王延?xùn)|

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 內(nèi)涵與時(shí)機(jī)

【作者】 吳志明

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第09期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 魂兮歸來，中國中小學(xué)的寫作教學(xué)

【作者】 董啟臨

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第12期

【標(biāo)題】 動(dòng)態(tài)性習(xí)題課程資源建設(shè)

【作者】 黃國龍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 同伴助教促學(xué)在初一英語教學(xué)中的嘗試

【作者】 姜慧芳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 閱讀視野：中學(xué)語文教師備課的有效點(diǎn)

【作者】 黃可心，劉延君

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“嘗誤”教學(xué)

【作者】 蘇美華

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 高中地理教學(xué)情境的選取與設(shè)計(jì)

【作者】 李虹

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 問渠哪得清如許，為有源頭活水來

【作者】 熊蕓

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 高三歷史選修模塊的復(fù)習(xí)思路與方法

【作者】 王少蓮

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第03期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 從課程目標(biāo)到課堂教學(xué)核心目標(biāo)的確立與突破

【作者】 陳心忠

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 生本理念下英語作業(yè)設(shè)計(jì)的加減法

【作者】 王曉琴

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第11期

【標(biāo)題】 文言文實(shí)詞學(xué)習(xí)方法初探

【作者】 莊豐石

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第06期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 達(dá)成共識(shí)，把握特征，遵循原則

【作者】 劉建

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第05期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 “平等尊重你我他”旁解

【作者】 紀(jì)威俊

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 促進(jìn)高認(rèn)知思維發(fā)展的問題設(shè)計(jì)

【作者】 李發(fā)順

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 從考試命題的基本原則談物理命題中的常見紕漏

【作者】 郟宣連

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 針對英語基礎(chǔ)薄弱生的有效寫作訓(xùn)練

【作者】 劉鈴靈

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 學(xué)習(xí)任務(wù)單下的“三段四環(huán)”語文課堂教學(xué)模式探索

【作者】 汪建軍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第08期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 有效開發(fā)教材標(biāo)題資源

【作者】 方賢升

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第06期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的審題教學(xué)

【作者】 邱林甫

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第03期，轉(zhuǎn)載于《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第10期

【標(biāo)題】 一材多用：高中政治“探究活動(dòng)”的再探究

【作者】 黃發(fā)明

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第09期

【標(biāo)題】 運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略突破地理教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

【作者】 胡繼中

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第09期

【標(biāo)題】 英語課堂教學(xué)中長時(shí)記憶力的培養(yǎng)

【作者】 吉晨春

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第06期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第09期

【標(biāo)題】 對人教版教材中幾個(gè)物理規(guī)律的重構(gòu)建議

【作者】 周棟梁

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第07期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第09期

【標(biāo)題】 高中政治教材的優(yōu)化、內(nèi)化和深化

【作者】 史克輝

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第06期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第09期

【標(biāo)題】 跨越“楚河漢界” 匯成知識(shí)大海

【作者】 馬寒芳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第05期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第09期

【標(biāo)題】 在深化歷史理解中提高“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”的能力

【作者】 徐金超

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第03期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 摭談《經(jīng)濟(jì)生活》內(nèi)容多、課時(shí)少矛盾的化解

【作者】 鐘濤

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第05期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考

【作者】 傅可欽

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第05期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 語文教材課后練習(xí)有效使用的策略

【作者】 王寶安

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第05期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 “直線與平面垂直判定”教學(xué)信息的打包優(yōu)化

【作者】 黃岳俊

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 以史導(dǎo)論，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史的多面性

【作者】 戴加平

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 要在“靜”界中發(fā)展學(xué)生的思維能力

【作者】 卜以樓

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 尋求《論語》三味：趣味、意味、回味

【作者】 劉保華

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第05期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 “碎片整理”：良好化學(xué)認(rèn)知體系的構(gòu)建與實(shí)踐

【作者】 陳朝輝

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第05期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第08期

【標(biāo)題】 作文教學(xué)的兩翼——實(shí)用性寫作與文學(xué)性寫作

【作者】 于軍民，薛景

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第07期

【標(biāo)題】 初中數(shù)學(xué)形成性測試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析

【作者】 孫露

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第07期

【標(biāo)題】 利用Na2CO3特性代替在一些實(shí)驗(yàn)中的NaOH

【作者】 吳軍芳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第07期

【標(biāo)題】 “四招”有效突破“遺傳和變異”概念教學(xué)中的困惑

【作者】 邰玉韋

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第07期

【標(biāo)題】 合作學(xué)習(xí)的任務(wù)選擇策略

【作者】 錢永茂

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第07期

【標(biāo)題】 利用公開課促進(jìn)英語教師的專業(yè)發(fā)展

【作者】 鄭煥華

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第03期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第07期

【標(biāo)題】 初中文言文文體意義的挖掘及教學(xué)應(yīng)用

【作者】 孔曉玲

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第06期

【標(biāo)題】 對話與傾聽

【作者】 韓耀強(qiáng)，吳建惠

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第06期

【標(biāo)題】 散文作品教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)活動(dòng)的有效性

【作者】 郭吉成

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第06期

【標(biāo)題】 “再發(fā)現(xiàn)、再認(rèn)識(shí)”教學(xué)法在化學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用

【作者】 陳立明

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第06期

【標(biāo)題】 指導(dǎo)學(xué)生閱讀《文化生活》的幾種方法

【作者】 鄒炳文

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 寧靜：高中語文課堂不可缺少的讀思品質(zhì)

【作者】 董旭午

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 八年磨一器，凝練終非常

【作者】 戴樂，趙志明

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 生物教學(xué)中“想象實(shí)驗(yàn)”的應(yīng)用

【作者】 張樹虎

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 科學(xué)探究的本真追求

【作者】 劉宏

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 基于“文本對話”的有效教學(xué)

【作者】 張金怡

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 情景默寫讓歷史教學(xué)增值無限

【作者】 周云華

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 初中英語閱讀課堂中的教學(xué)延伸

【作者】 林璐

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 多角度切入與整體把握

【作者】 戚佩飛

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 整體凸顯，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，問題引領(lǐng)

【作者】 何宗羅，劉翔

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 歷史與社會(huì)課程中的中外歷史整合及其學(xué)習(xí)指導(dǎo)

【作者】 陳新民

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第05期

【標(biāo)題】 學(xué)生與科學(xué)家之間探究的差異及其對教學(xué)的啟示

【作者】 鄭青岳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第04期

【標(biāo)題】 語文評點(diǎn)教學(xué)法研究述評

【作者】 黃哲初

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第04期

【標(biāo)題】 語文備考應(yīng)當(dāng)重視“四力”

【作者】 周紅陽

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第03期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第04期

【標(biāo)題】 《生活與哲學(xué)》命題動(dòng)向研究

【作者】 潘新華

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第03期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第04期

【標(biāo)題】 探究性概念教學(xué)中“點(diǎn)·破·立”模式的構(gòu)建及實(shí)踐

【作者】 劉桂枝

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第04期

【標(biāo)題】 知識(shí)性，邏輯性，藝術(shù)性

【作者】 金亞索

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第11期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第04期

【標(biāo)題】 淺談地理圖表在教學(xué)中的有效運(yùn)用

【作者】 王茜

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第09期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第04期

【標(biāo)題】 高考文綜計(jì)算題的解法技巧

【作者】 方修波

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 穩(wěn)定中有變化，變化中有特色

【作者】 周林峰，黃君

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 高中地理對稱問題解析

【作者】 楊天國

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 初中英語教學(xué)中的文化教學(xué)

【作者】 董曉波

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 “信息交合法”在物理教學(xué)中的實(shí)踐與反思

【作者】 黃晶，胡亦民

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 挖掘課程資源，深化歷史教學(xué)

【作者】 朱慶平

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第02期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 提升學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的維度與策略

【作者】 陸軍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 再議課文刪改是一種教學(xué)資源

【作者】 婁西林

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第12期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角

【作者】 張昆

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第11期，轉(zhuǎn)載于《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 變一變更精彩（原標(biāo)題為“數(shù)學(xué)教材中的習(xí)題變式探究”）

【作者】 邵祖耿

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 教材刪改部分：不可或缺的教學(xué)資源

【作者】 王霆，王永鋒

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第08期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 英語教學(xué)中學(xué)生主體性的體現(xiàn)

【作者】 周宏俊

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，解題理性化

【作者】 褚林根

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第04期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第03期

【標(biāo)題】 環(huán)形或有孔磁場中運(yùn)動(dòng)電荷的“幾何分析”

【作者】 韓敘虹，錢呈祥

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 例析解題思維在高考化學(xué)復(fù)習(xí)中的滲透

【作者】 張金偉

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 歸納與演繹，共性到個(gè)性

【作者】 許青山

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 綜合實(shí)踐活動(dòng)與思想政治（品德）學(xué)科整合的探索

【作者】 馮根水

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 尋找科學(xué)課堂中的“科學(xué)味”

【作者】 宋華強(qiáng)

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第11期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 負(fù)數(shù)的本質(zhì)與有理數(shù)乘法法則

【作者】 曾小平，石冶郝

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 文本互涉視野下高中語文閱讀教學(xué)的策略

【作者】 惠婧，申紅梅

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第10期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 基于Performance Assessment理論的英語寫作教學(xué)研究

【作者】 劉丹

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2012年第01期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 高中化學(xué)中常見爭議問題的商榷

【作者】 林增輝

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 批注閱讀生機(jī)無限，作文講評花開有聲

【作者】 王春華

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第05期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 淺議史學(xué)研究成果在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

【作者】 鄔云琰

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第11期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 以內(nèi)容為中心的英語詞匯教學(xué)淺談

【作者】 孫穎

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第02期

【標(biāo)題】 巧借平行學(xué)科資源，打造有效化學(xué)課堂

【作者】 龔源

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第09期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第01期

【標(biāo)題】 初中數(shù)學(xué)活動(dòng)板塊的實(shí)踐與思考

【作者】 顧廣林

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第10期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2012年第01期

【標(biāo)題】 化學(xué)探究性教學(xué)的適切性研究

【作者】 周存軍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第08期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2012年第01期

【標(biāo)題】 基于PCK理論的教學(xué)設(shè)計(jì)

【作者】 徐建強(qiáng)

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第11期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2012年第01期

【標(biāo)題】 以話題為模塊開展初三英語詞匯總復(fù)習(xí)

【作者】 徐嫦華

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2011年第09期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2012年第01期