鄧麗霞

摘 要 新世紀以來，在日益激烈的全球化市場經(jīng)濟背景下，我國的現(xiàn)代化進程加速前進，隨著信息產(chǎn)業(yè)的日新月異，社會各行業(yè)產(chǎn)業(yè)結構不斷升級，正逐步向國際化的軌道上發(fā)展，知識技術是國際化發(fā)展的關鍵因素，而高校大學生則是推動這一發(fā)展進程的主要力量。但是，我國在建立社會主義法制國家的過程中，有相當一部分大學生由于對法律的淡漠，導致在追求自身利益的過程中，容易觸犯法律。這些因法制觀念淡薄而產(chǎn)生的問題，正有形無形的沖擊著我國大學生法制教育體系，因此，探討適應歷史發(fā)展形勢的法制教育以及在不斷完善我國法制教育體系、構建和諧社會、大力推進道德教育過程中，大學生法制教育就顯得尤為重要。

關鍵詞 法制教育 大學生法制教育 意義

中圖分類號：DF02 文獻標識碼：A

在全面建設小康社會的重要時刻，社會各個階層，不同利益群體之間的矛盾日益突出，社會沖突時有發(fā)生，所以加強社會主義法制教育勢在必行。隨著人民生活水平的不斷提高，越來越多的青年有機會接受高等教育，上大學便成為了人們提高自身綜合素質(zhì)，展現(xiàn)個性和實現(xiàn)自身價值的一道門檻。一名合格的大學生不僅要有出色的專業(yè)才能，優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)，還要知法，守法。

一、大學生法制教育

從狹義的角度去理解大學生法制教育是指對高等院校非法學專業(yè)的大學生進行的法學基本知識和理論教育；從廣義上理解指對高等院校大學生進行的法學基本知識和理論教育。與對普通公民進行的法制教育相比，當代大學生法制教育最明顯的特點就是更加側重于理論教育，對普通公民進行的法制教育則側重對法律常識、法律條文的普及宣傳；從某種意義上說大學階段的教育主要是理性教育，即理論教育。因為到了大學階段，隨著年齡的增長、知識結構的不斷完善和寬松、自由的文化氛圍，加之在身處急劇變遷的大時代背景下，各種社會問題錯綜復雜地交織，大學生群體作為社會機體的一部分，不可避免地被卷入和直面各種社會問題的漩渦之中，因此自然地對許多社會現(xiàn)象、社會問題不得不開始進行艱苦、獨立的思考；顯然僅僅依靠現(xiàn)有的法律條文來解釋這一系列變化的探討是遠遠不夠的，需要有豐富而深厚的法學理論知識和自由而寬松的探討環(huán)境來對大學生進行法學理論互動教育，其中包括正義與公平、自由與法律，道德與法律，守法與違法，權利與義務，法律責任等，諸多方面的理論探討就成為大學生法制教育的顯著特點。

二、大學生進行法制教育的意義

大學生法制教育是大學生教育工作的重要組成部分，是培養(yǎng)大學生樹立社會主義法律意識、增強法制觀念的重要途徑。大學生法制教育在踐行依法治國方略、構建和諧社會、提高大學生的綜合素質(zhì)、加強大學生思想政治教育等方面具有重要意義。

（一）有助于實現(xiàn)依法治國、構建社會主義和諧社會。

依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化，法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。

當今社會是經(jīng)濟高速發(fā)展的社會，黨的十五大正式確立了“依法治國，建設社會主義法治國家”的基本治國方略。黨的十六大報告提出：“發(fā)展社會主義民主政治，最根本的是要把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來?！秉h的十七大報告提出：“弘揚法治精神，樹立社會主義法治理念?！睆狞h的報告中我們得出，實現(xiàn)依法治國、構建社會主義和諧社會最根本的方法是樹立法制觀念、培養(yǎng)公民的法律意識、提高公民的法律素質(zhì)。這就要求在全國范圍內(nèi)進行深入、持久法制教育。大學生是接受當代法制教育的主要對象，是國家棟梁之才和未來希望，同時也是實現(xiàn)“依法治國”的重要主體，通過法制教育，不僅可以培養(yǎng)大學生的社會責任感、法律意識、明確自身的權利與義務，還使他們養(yǎng)成守法、護法、用法的良好習慣，用自身良好的法律行為影響周圍群眾，有助于帶動全民法律素質(zhì)的提高。這不僅是依法治國、建設社會主義法治國家的需要，也是降低大學生違法犯罪率，維持社會秩序穩(wěn)定的重要基礎。因此，進一步加強大學生法制教育，培養(yǎng)公民良好的守法用法習慣，是一項重大而緊迫的任務。在當代大學生中全面而深入的開展法制教育，有助于樹立大學生法制觀念，增強大學生社會責任感長，全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會具有重要意義。

（二）有助于提升大學生綜合素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。

大學生的綜合素質(zhì)是指大學生的知識水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng)。人的綜合素質(zhì)的全面提高是社會發(fā)展的一般要求和趨勢，尤其是當前人類即將邁入知識經(jīng)濟社會，提高人的綜合素質(zhì)尤為迫切。但是，我國大學生的整體綜合素質(zhì)是參差不齊的，表現(xiàn)為有的大學生自我調(diào)節(jié)能力較差、遇事不冷靜、法律意識法律觀念淡薄等，這是大學在進行法制教育過程中的一種挑戰(zhàn)。大學生在法制教育的過程不僅學習了解和掌握與自己的生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非能力，同時也培養(yǎng)大學生的邏輯判斷能力，從而不僅可以做到自覺守法，提高他們判斷問題的準確性和處理問題的全面性，也使他們擁有較強的社會適應能力，為發(fā)展綜合型人才做鋪墊。同時，通過對大學生進行法制教育，可以使大家更加深刻地了解我國的基本政治制度和經(jīng)濟制度，從而使大家從憲法和法律的高度認同依照體現(xiàn)人民意志和社會發(fā)展規(guī)律的法律治理國家的方略，確立堅定正確的政治方向。法治社會不僅意味著法律向社會結構的各個方面和層次的擴張和滲透，而且意味著法律是人們生存和發(fā)展的必備知識和技能，是人們用于創(chuàng)造新型社會的重要手段。增強全體公民的法律意識和法制觀念，是全面落實我國民主法治建設的一項基礎性工程。因此，對大學生開展系統(tǒng)法制教育，是培養(yǎng)大學生具備法制觀念和法律意識、提升大學生綜合素質(zhì)的重要途徑。

（三）有助于加強和改進大學生思想政治教育。

我國教育法規(guī)定：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。教育應當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。從規(guī)定中我們可以看出思想政治教育就是讓當代大學生在學習專業(yè)課程的同時，實現(xiàn)思想、道德、法制等方面的共同發(fā)展?？梢姺ㄖ平逃诋敶髮W生思想政治教育中的重要性。但是隨著全球化的發(fā)展，西方腐朽、墮落的思想充斥著當代大學生，從而產(chǎn)生了一些不良影響，例如：部分大學生不同程度的存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、社會責任感缺乏、心理素質(zhì)欠佳等問題，甚至一些大學生不惜鋌而走險觸犯了法律底線。目前大學生違法事件發(fā)生的數(shù)量日益增多，就充分說明了當代大學生法制教育的缺失，嚴重影響大學生思想政治教育的實效性。因此，加強大學生法制教育成為進一步加強和改進大學生思想政治教育迫切的現(xiàn)實需要。

三、小結

大學生法制教育目的不僅僅在于使學生了解一些法律知識，根本的目的是培養(yǎng)大學生的法律素養(yǎng)、增強大學生的法制觀念和法律意識，從而弘揚法治精神，使法律服務于我們的生活。因此，大學生法制教育有助于當代大學生明確權利義務關系，樹立社會責任感；它可以為我們建設中國特色社會主義培養(yǎng)大量合格的法律工作者和社會責任感強的公民，同時大學生接受了法制教育，可以減少其犯罪的機率，從而維護社會的穩(wěn)定。本文從當代大學生法制教育的概念出發(fā)，闡述了我國在對大學生進行法制教育的意義，使大學生知道高校法制教育的重要性，這對增強大學生法制觀念，幫助大學生在日常生活中能夠運用法律武器維護自身的合法權益具有重要的影響?！?/p>

（作者：貴州師范大學法學院10級碩士研究生）

參考文獻：

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[5]《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》http：//info.ynftc.cn/ZCZD/ShowArticle.asp？ArticleID=4.