陳茂江

摘 要：結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，闡明了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的方法、途徑，旨在啟示教育同仁對學(xué)生加強法制教育，使學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：法制內(nèi)容；因材施教；滲透方法；時機；人格魅力

江澤民同志曾經(jīng)強調(diào)：“在青少年中加強法制教育，是實施依法治國的帶有長遠性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去?！币虼?，在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育是國家復(fù)興的需要，是學(xué)生健康成長的必要舉措，也是新時期每位教師的職業(yè)責(zé)任。我根據(jù)多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育有以下幾點體會。

一、深挖教材蘊含的法制內(nèi)容，找準(zhǔn)滲透點

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和其他學(xué)科相比，其理論性較強，人文性相對較弱。數(shù)學(xué)教材中的法制因素，大多寓于數(shù)學(xué)知識之中，呈隱性狀態(tài)，這就需要我們認(rèn)真鉆研教材，擦亮慧眼，充分發(fā)掘教材中直接的、潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。如：在編寫四年級數(shù)學(xué)下冊第六單元小數(shù)的加減法練習(xí)十八第7題教案時，往往會把這道題當(dāng)作一般性的練習(xí)處理，師生互動，得出“它們相差多少”就完了。但只要認(rèn)真思考、分析，這道題完全可以滲透《中華人民共和國體育法》。數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育必須以數(shù)學(xué)教材為載體，既要遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)滲透點，法制教育才能直透學(xué)生心田。

二、因材施教，把握好滲透時機

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的特點是動之以情、曉之以理，情到之處才能夠知書達理，也就是說在數(shù)學(xué)教學(xué)中法制教育滲透的方法、形式、時機都應(yīng)該有利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生的思想與接受法制教育滲透的最佳心理。滲透德育的時機安排在活動前，學(xué)生有好奇心和新鮮感，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到“課伊始，而情已動”。如：在教學(xué)《人民幣的認(rèn)識》時，教學(xué)本節(jié)知識前，出示被污染的、缺角的、票面上寫有算式的人民幣各一張，在學(xué)生觀察后，向?qū)W生滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》中第二十七條“禁止故意毀損人民幣”的法制知識。從而增強了學(xué)生對人民幣的保護意識，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識的興趣。滲透法制的時機安排在活動中，學(xué)生能結(jié)合本節(jié)知識點透徹理解，達到法制、智育的雙重教育目的。如：在教學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元練習(xí)七第7題時，滲透《中華人民共和國傳染病防治法》第三條、第四條之內(nèi)容，讓學(xué)生明白“非典”預(yù)防和控制的要求及在傳染病流行期間如何保護自己，也為提出數(shù)學(xué)問題奠定了基礎(chǔ)。滲透法制的時機安排在活動后，能突出重點，順利實現(xiàn)知識的遷移和應(yīng)用。如：在教學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元總復(fù)習(xí)統(tǒng)計第9題時，引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計圖上看出，我國出生人口數(shù)呈逐年減少趨勢，滲透《中華人民共和國人口與計劃生育法》第二條、第十一條之規(guī)定，讓學(xué)生懂得實行計劃生育是國家法律的要求，必須完全落實。結(jié)題點睛。

三、以數(shù)學(xué)知識傳授為主，注重滲透方法

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，教師要研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以數(shù)學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)恰當(dāng)處理二者之間的關(guān)系，從而達到法制、智育的雙重教育目的。在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng)，運用靈活，定會收到事半功倍的效果。如：在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我要求學(xué)生估算本校師生603人，每年平均每人收到15張賀卡，相當(dāng)于砍掉多少棵大樹，這時滲透《中華人民共和國森林法實施條例》，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，又對他們進行了保護森林、減少水污染教育，可謂一舉兩得。

四、努力加強自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的人格魅力

學(xué)生在學(xué)校接受教育，與教師接觸的時間最長，課堂上教師工整的板書、優(yōu)美的語言、鼓勵的眼光等，課外教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的生活態(tài)度等都在無形中給學(xué)生巨大的、直接的美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的潛能。因此，每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，提升自身師德素養(yǎng)，要加強業(yè)務(wù)自修，切實提高教學(xué)水平，認(rèn)真做好本職工作。如：為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師收集了大量的數(shù)據(jù)、圖片，自制了大量的教具，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，學(xué)生不僅學(xué)得輕松愉快，還會對老師產(chǎn)生敬佩之情，并從老師身上學(xué)習(xí)到一種責(zé)任感，這對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

法制教育是青少年成長的保障，我們要從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育，適時、適度、點點滴滴地予以滲透，持之以恒，做到潤物細無聲，努力為青少年的健康成長營造法制氛圍，讓他們健康快樂地成長，將來成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。 （作者單位 貴州省銅仁市印江自治縣刀壩小學(xué)）