周衛(wèi)瓊

摘 要：數(shù)學教育作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，要著眼于學生整體素質(zhì)的提高，促進學生全面、和諧發(fā)展。

關鍵詞：數(shù)學教學；德育；滲透

現(xiàn)在的學生很嬌氣，習慣了衣來伸手、飯來張口，根本沒有意識到學習還包括要學會生活，要自己動手做力所能及的事情。于是，我們一年級備課組的先行課定的內(nèi)容是一年級數(shù)學下冊的第三單元《分類與整理》。將本單元的課設定德育滲透為重點。

首先，結(jié)合數(shù)學教學內(nèi)容，適應一年級學生的年齡特點，寓德育于數(shù)學知識教育之中。教學前，我們認真分析數(shù)學教材中的思想教育的因素，根據(jù)學生的接受程度，確定進行德育的方向，這一單元，我們應該培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀：

1.培養(yǎng)學生合作交流意識，善于表達和傾聽他人意見的學習品質(zhì)。

2.使學生體會到生活與數(shù)學的密切聯(lián)系，養(yǎng)成有條有理的生活習慣，能用學到的知識解決生活中的實際問題。

其次，注意通過數(shù)學課上的時間活動來進行德育滲透。培養(yǎng)學生良好的思想品德，不單是使學生了解它們的意義和要求，重要的是身體力行，是學生在數(shù)學課上的時間活動中養(yǎng)成良好的行為習慣?；顒又袑W生的體驗和感受最為豐富，教育效果也是最為直接的，并且可以馬上通過行為表現(xiàn)出來，因而我們積極將德育因素滲透于活動中，讓活動承載德育的功能。

我們進一步確立了《分類與整理》教學中的過程與方法：

1.分一分、看一看，培養(yǎng)學生的操作、觀察、判斷和語言表達能力。

2.我們更要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生認真聽講，細心思考，書寫工整，格式規(guī)范，按時完成作業(yè)，自己檢查驗算等，從小逐步樹立起工作認真負責的良好作風。

再次，注意聯(lián)系實際進行教育，并把課內(nèi)教育與課外教育結(jié)合起來，在拓展中滲透。課堂的知識是有限的，課堂的德育效果也是有限的，只有將學生帶出課堂、引向生活，學習才會變得豐富多彩，德育才能顯現(xiàn)效果。因而，我們要將德育因素滲透于拓展中，讓生活承載德育的功能，讓家長也配合到在生活中學習數(shù)學的活動中來。于是，我們數(shù)學組聯(lián)合政教處將5月定為一年級的“勞動技能大比拼”月，所有的學生都必須學會整理書包、抽屜，學會穿衣，疊被子，洗自己的茶具?；顒臃桨敢还迹偷玫搅撕芏嗉议L的響應和支持。

在《分類與整理》的集體備課中，我們注重了提高團隊的德育滲透意識，取得了一定的成功，我相信，后續(xù)的5月勞動比拼活動一定會取得意義更深遠的教學效果。